7-9年级-初中综合实践活动 4.我是平面设计师-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:01b9c)(信息技术).doc
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1、生日贺卡创作大赛生日贺卡创作大赛教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能: 1、学会在 Word 文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要,设计艺术字。 过程与方法: 1、通过观察和收集生日贺卡中的艺术字,让学生了解艺术字的特点, 感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务,增强学生上机操作实践的创作欲望,激发学 生的学习兴趣。 情感态度价值观: 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技 术应用于生活实际。 教学重点教学重点
2、 掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。 教学难点教学难点 能够根据实际情景设计和美化艺术字。 教学过程教学过程 一、一、 创设情景,激趣导入创设情景,激趣导入 教师播放“生日快乐”视频歌曲。 师:同学们你有没有注意过身边的人,都有谁快要过生日了? 生:回答。 师:那么你们想不想为他们制作出视频中这们漂亮的贺卡呢? 生:想。 师:好,那么我们这节课就来学习制作贺卡。首先同学们告诉我在观察 这些贺卡时,其中最醒目的部分在哪里? 生:文字。 师:谁来说一下这些文字有什么特点? 请几位同学说出艺术字的特点。 (形状不同、字体各异、色彩丰富等) 归纳:像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字,我们就把
3、它叫做艺 术字。 师:同学们,如果你在制作生日贺卡时也添加上这样漂亮的艺术字,那 么你的贺卡就会更加漂亮。好,我们这节课就来进行一场“生日贺卡创作 大赛” ,看谁做的贺卡最漂亮,好不好? 板书板书 生日贺卡创作大赛生日贺卡创作大赛 二、二、 自主探究,学习新知自主探究,学习新知 比赛设有两个关卡。第一关是“初试锋芒”,第二关是“大展身手”,用你 们的声音告诉我,有没有信心接受考验? 1、 初试锋芒 师:让我们一起来看看第一关“初试锋芒”的考验是什么? 大屏幕出示第一关的任务:大屏幕出示第一关的任务: 将自己的姓名制作成“艺术字签名”效果。 师:你们能完成这个考验任务吗?我看到有的同学信心十足、
4、跃跃欲 试,但有的同学却皱紧眉头。别担心,老师为大家准备了一个“闯关锦囊”, 我们一起来看看吧! 大屏幕出示大屏幕出示“闯关锦囊闯关锦囊”: 想制作艺术字签名,请参考课本第 52 页的操作方法。 活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我 将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下你的闯关经验。 学生通过翻阅课本,学习插入艺术字的方法。 (教师巡视指导) (1)插入艺术字插入艺术字 请一位学生上台演示操作步骤(边说边操作) ,教师根据学生介绍板书 方法。 板书板书 一、一、插入插入图片图片艺术字艺术字 师:同学们有谁知道还有没有其他的方法插入艺术字? 生:绘图工具栏中的“插入艺术
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