7-9年级-初中综合实践活动 3.数据的分析与处理-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：008e3)（信息技术）.doc

1、 课题名称 应用公式和函数 学生年级 七年级 教材分析 本课教学内容是沈阳出版社初中信息技术七年级（上册） ，第三模块统 计分析数据中的内容。 本课为应用公式和函数的第二课时，主要学习 函数的使用方法，选择的是学生体检表数据，利用学生的数据，能激起学生学 习的欲望。应用函数可以实现数据的自动处理和计算，是掌握 EXCEL 软件使用 的更高层次要求，也是本单元的重点内容。 学习者分析 本课的教学对象是初一学生，通过前面几节课的学习，学生对 Excel 的基本操 作和公式的应用有了一定的了解和掌握。 但是初一学生对函数的概念还没有建 立起来，在应用函数时会有一定的学习障碍。因此在教学时应该考虑到学

2、生接 受知识的程度，充分发挥小组合作学习的优势。 教学目标 知识与技能 1、理解函数的概念和格式。 2、掌握函数的使用方法。 3、能使用函数解决实际问题。 过程与方法 通过函数的应用，掌握数据处理分析的方法。 情感态度价值观 1、体验 Excel 处理数据的强大功能和高效性。 2、增强关注健康的意识。 教学 重难点 重 点 函数的格式和参数的设置 难 点 应用函数解决实际问题 教学策略 依托慕课平台提供学习材料，引导学生通过研究、合作的方式学习。 教学资源 网络多媒体教室，慕课、学案、小组体检表 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 1.应用公式计算体重指数。 体重

3、指数=体重/(身高*身高) 2.提出问题，如何计算身高平均值？ =(D3+D4+.+D32)/30 输入这样一长串式子，很容易发生遗漏和错 误，有没有更好的办法呢？ 3. 揭题：EXCEL 中应用函数可以帮我们解决这 个问题。 演示操作 思考分析 倾听 通过学生已 经掌握的公 式计算，逐 步过渡到本 节内容，激 发学生学习 兴趣 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 1讲解函数概念、常用函数、格式及插入方法。 （1）函数是一些预定义的公式，通过使用一些 称为参数的特定数值来按特定的顺序或结 构执行计算。 （2）常用函数 SUM:求和函数 AVERAGE:求算术平均值函数 MAX:求

4、最大值函数 MIN:求最小值函数 （3）格式：=函数名(参数 1,参数 2,) =AVERAGE(10,20,30) =AVERAGE(D3:D32) （4）插入函数的方法 2学生登陆慕课，下载体检表，练习应用函数 计算身高、体重、视力、体重指数的平均值， 双眼视力的最小值。 （1）教师巡视，针对出现的问题个别指导。 （2）归纳总结学生操作中遇到的问题。 聆听 理解 聆听 观察思考 观看演示 练习操作 聆听 初步了解函 数的含义 让学生从理 性上认识常 用函数 了解函数的 格式及含义 掌握函数的 插入方法 进一步掌握 函数的使用 方法 强调重点 加强记忆 实践应用 1.提出问题：我们体检的目的

5、是为了了解我们 的生长发育及健康情况。 我们能不能用今天所 学习的函数的相关知识， 对体检表中的数据进 一步的计算分析，以了解他们健康情况。 2.鼓励学生学习常用函数的使用方法 ，小组 讨论、分析、确定研究健康方面的问题。 应用函数对体检表中的数据计算分析。 思考问题 学习常用函数 的使用方法， 组 内协作， 计算分 析 提高应用所 学知识解决 问题能力 培养自主探 究、 组内合作 解决问题的 能力 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示分析 1.展示 （1）小组选择的问题。 （2）解决问题应用的函数，简述应用过程。 （3）得出的结论，提出关于健康方面的建议。 2.小结 （1）结合实际应用选择合适的函数。 （2）养成良好的生活习惯，关注自己的健康。 展示交流 倾听 取长补短 相互学习 引导学生关 注健康 本课总结 1.总结本节内容 Excel 函数的使用方法。 2.探索新知识解决问题的方法和途径。 聆听总结 总结本节内 容， 提高解决 问题的能力 板书设计 应用公式和函数 1、函数的概念 2、常用函数： SUM、AVERAGE、MAX、MIN 3、函数的格式：=函数名(参数 1,参数 2,)