7-9年级-初中综合实践活动 3.数据的分析与处理-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f2287)（信息技术）.doc

1、 评价小报作品评价小报作品个性贺卡制作个性贺卡制作-我的家乡我的家乡 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子 小报的方法； 2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特 色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握 Word 文档中艺术字、插入图片、文字边框和 底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法：过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。 2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。 情感目标：情感目标： 1、通过作品的制作与评

2、价，培养学生的审美情趣； 2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣 并激发学生的团结互助精神。 教学重点：教学重点： 掌握美观的图文混排。 教学难点：教学难点：利用综合知识制作出完整的作品。 课前准备：课前准备：实物贺卡、相关主题的文字及图片资料。 教学过程：教学过程： 教师导入教师导入 （6 6 分钟）分钟） 同学们，我们来自美丽的洞庭湖畔，那里的景色优美，是人们向往的美好之地。你 们想了解我们的家乡吗？老师准备了一些我家乡的视频和图片，大家一起来欣赏吧！ 先展示视频，再展示图片：先展示视频，再展示图片： 青山绿水是洞庭湖的真实写照 这就是江南三大名楼之首的岳

3、阳楼 夕阳西下的洞庭湖， 就是一幅美妙的水墨画 这是东南亚最大的自然荷花景区团湖 一年一度的万人观鸟节 一群天鹅正在湖面上嬉戏 教师：青山绿水景如画，八百里洞庭我的家，你们觉得我们的家乡美不美？ 教师：这节课，老师想要大家以我们可爱的家乡（洞庭湖）为主题，利用这几张图 片，通过上几节课的学习知识，来制作个性贺卡，然后在课后用电子邮件发给你们的 亲友，让更多的人了解洞庭湖，走近洞庭湖，你们愿意吗？ 生： 教师：好的，我们一起来学习 人在旅途中有时会给亲友邮寄贺卡。 你曾经寄出或收到过贺卡吗？贺卡通常象什么 样子？大多数贺卡正面是一幅漂亮的图片， 背面则可以填写问候语， 收信人地址及姓名。 教师：

4、现在是你们当设计师的时候了。 认真思考下面的问题，和同伴讨论一下你们的想法。这些对你们将要进行的活动会 很有帮助。 1、想用什么样的图片放在个性贺卡的正面 2、要用什么词语来作为个性贺卡的主题 3、个性贺卡的背面你们将怎样设计 小组分工，确定主题（小组分工，确定主题（4 4 分钟）分钟） 请同学们以小组为单位(5 人为组)认真思考下面的问题，和同伴讨论一下你们的想 法。这些对你们将要进行的设计会很有帮助。 1、想选择什么样的图片放在个性贺卡正面呢？ 我们选 的图片放在个性贺卡的正面 2、打算是什么词语来作为个性贺卡的主题？ 我们用 来作为个性贺卡的主题 3、 你会怎么样设计个性贺卡的背面？怎么

5、做才能让人明显地区分出哪里是写信的， 哪里是填写收件人姓名和地址的？ （ 背 面 设 计 图 ） 样样 例例 （正面设计图） （背面设计图） 小组协作，完成作品（小组协作，完成作品（2020 分钟）分钟） 注意事项： 1、根据各小组的策划方案来进行设计。 2、小组在合作的过程中，要发挥每个人的特长和优势，在相互学习的过程中完成 作品的制作。 3、在插入图片对象后，要先改变它的文字环绕方式文字环绕方式，再进行图片的大小和位置调 整。 认真检查，修改作品（认真检查，修改作品（3 3 分钟）分钟） 完成动手操作后，请同学们重新检查一下你们设计的个性贺卡，看看是否包含了下 面的这些元素； 一幅漂亮的图

6、片 用艺术字格式设计的主题 一条将背面一分为二的竖线 有一块区域注明贴邮票的位置 如果其中有哪一个元素漏掉了，现在就把它加上去。此外你们还可以按照自己的想 法完善作品。不过，最后可别忘了保存你们的作品。 成果展示，交流分享（成果展示，交流分享（1010 分钟）分钟） 同学们，是展示你们作品的时候了，现在请同学们在电脑屏幕上展示打算分享的活 动作品，然后每个小组都挑一名成员在教室里四处走动，观摩其他组完成的作品，另一 名成员则留在电脑前向他人讲解自己小组完成的作品，并回答他们所提出的问题。分 钟后交换角色。 1、你们为什么选用这张图片作为个性贺卡的正面呢？ 。 2、你认为个性贺卡最难做的是那一个

7、部分，那你们是怎样克服这个困难的？ 。 贴邮贴邮 票处票处 教师：同学们老师选了一个小组设计的作品，我们一起来看看（ ）小组 教师：两位组员请回答老师的问题： 师：1、你们为什么选用这张图片作为个性贺卡的正面呢？ 生： 。 师：2、你们在制作个性贺卡时最难做的是那一个部分，你和你同伴是怎样克服这 个困难的？（自己探究，看书，问其它小组成员） 生： 自己评： 大家评： 老师评： 课堂小结，感情提升（课堂小结，感情提升（2 分钟）分钟） 同学们，个性贺卡的制作我们就学完了，你们在本节课的学习中有什么收获呢！ 你们能有这么好的收获我感到很高兴，虽然有些小组还没有完成基本的任务，但是不 要紧，课后我们再一起讨论吧！谢谢大家下课