7-9年级-初中综合实践活动 1.组装我的计算机-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：400ba)（信息技术）.doc

1、 1 组装我的计算机教学设计 一、教材分析一、教材分析 组装我的计算机计算机硬件系统是七年级上册第一章第二节的部分内容，主要介绍 计算机由哪些硬件组成，及其各个部件的功能，是对整个计算机硬件系统的介绍，是本单元 的重点内容，也是中考中重点考察的内容。同时，扩展了课本上没有的知识，计算机常用连 接，增强了知识的实用性。 二、学生分析二、学生分析 本节课授课对象是七年级学生，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，经过本课学习之后， 学生会从功能上对计算机硬件系统有更新的认识，能够组装计算机硬件。本节知识点较多， 为了提高课堂效率，采用小组竞赛、探究展示、动手操作等形式激发学生的学习兴趣。 三、教学目标三、

2、教学目标 知识与技能：从功能上认识计算机硬件的组成，会自己组装连接计算机硬件设备。 过程与方法：通过课件演示结合实物，加深学生对计算机硬件系统的理解。 情感与价值观：培养学生参与意识和研究探索的精神。 四、重点与难点四、重点与难点 重点：计算机硬件的组成 难点：存储容量的相关知识 五、教学方法；五、教学方法；实物展示 课件演示 图表归纳 动手实践 六、教学准备：六、教学准备：硬件实物 展示课件 多媒体教室 七、教学过程：七、教学过程： （一）回顾旧知，导入新课（一）回顾旧知，导入新课 师：上节课我们学习了世界上第一台电子计算机和计算机的发展，我们一起来回顾一下。 课件展示问题。 采用小组竞答的

3、方式，激励学生积极参与。 师：我们常用的计算机是微型计算机，也叫个人计算机。从外观上看计算机常用的硬件 设备有哪些呢？这节课我们学习一下计算机硬件系统。 课件展示图片。 学生回答并加分。 （二）探究展示，认识硬件（二）探究展示，认识硬件 为了让学生进一步认识计算机硬件组成，课前，以小组为单位，让学生参照课本内容， 2 并结合网络信息，了解相关硬件设备，并制作 ppt，在课上进行展示解说。 请小组代表进行展示。 第一组：介绍中央处理器。 第二组：介绍内存储器，及存储容量。 第三组：介绍输入、输出设备。 第四组：介绍外存储器。 每次展示，都会进行知识竞答，促进学生积极听讲。 教师板书：1、存储容量

4、：1B1KB1MB1GM1TB 1024 再次强调存储容量的相关知识，进行难点突破。 （三）实物展示，图表归纳（三）实物展示，图表归纳 出示实物，两人为一单位进行讨论交流，请学生介绍实物的名称、功能。 出示课件，用图表来归纳计算机硬件的五大组成，进行重点知识的梳理。 计算机五大硬件：控制器 运算器 存储器 输入设备 输出设备 教师板书：2、计算机五大硬件： 学生识记后，请学生补充完成。 （四）知识扩展，动手操作（四）知识扩展，动手操作 播放“计算机硬件组成及常用连接”视频，了解主机内各硬件的位置，及常用连接的插 拔。 教师强调注意事项： 鼠标、键盘的针头要对准孔眼；VGA 线和网线的插拔。 请动手能力强的学生进行演示，其他学生观看学习，培养学生组装计算机的能力。 （五）达标测试，评价总结。（五）达标测试，评价总结。 结合信息中考，给出计算机硬件的练习题，每组 6 道题，每做对一道加一分。 教师评价小组表现情况，对表现好的小组进行表扬，其他小组给予鼓励。 师小结：这节课，我们学习了计算机的硬件组成，认识了很多的计算机硬件，了解了计 算机的常用连接及组装方法，下节课我们来探讨计算机软件系统和计算机的工作原理。 CPU 内存储器 外存储器