7-9年级-初中综合实践活动14.生活中的仿生设计ppt课件-省级优课-(配套教案编号：600a6)（劳动技术）.ppt

1、生活中的仿生设计 小鸟 自然界中一些发出的光都并不热， 所以人类就把它称为“冷光”。在 众多的发光动物中，萤火虫就是其 中的一类。科学家通过萤火虫的光 ，发明了一种不伤眼的光人工 冷光。 并可在充满爆炸性瓦斯的 矿井中使用。 萤火虫 人工冷光 （萤火虫） （人工冷光） 刺猬笔插 它的主体是一个没有棘刺 却有着很多小洞的刺猬， 将铅笔插满这些洞后， 俨然成了刺猬身上的刺，使其活灵活现。 刺猬笔插，采用木头材质 刺 猬 刺 猬 笔 插 蝴蝶 法蓝瓷 设计师以柔美的色彩与线条，勾勒出蝴 蝶或动或静的姿态，看似精致却又充满张力， 看似飞舞却又静谧优雅。杯盘上，翩翩起舞的 蝴蝶，似乎正收敛它那微微颤动的

2、翅膀，栩栩 如生地停驻在朵朵水仙上，动中有静，静中带 动。将蝴蝶的“形美”与“神美”于瓷器的方 寸之间表露无遗。 这些设计产 品是选取了事 物的哪些特征 来进行设计？ 1我来看一看仿生设计 以自然界万事万物的“功能功能”、“ 形态形态”、“结构结构”、“色彩色彩”、“表面表面 肌理肌理”等为研究对象，有选择地在设计 过程中应用这些特征原理进行的设计。 功能仿生 即指通过研究生物体和自然界物质 存在的功能原理功能原理，并使用这种原理去改改 进进现有的或者建造新新的技术系统，以促 进产品的更新换代或新产品的开发。 火箭设计应用了水母的反冲原理 荷叶表面不沾水的原理图示及其在产品中的应用 形态仿生

3、形态仿生是产品仿生设计中应用较 为普遍的一种仿生形式。 手与游标卡尺（测量功能） 手与耙（耙的功能） 手与钳子（捏的功能） 结构仿生 以苍耳为结构仿生对象的尼龙纽扣设计 以丝瓜纤维为结构仿生对象的清洁球设计 以玫瑰刺为结构仿生对象的铁刺围篱设计 工业设计师结合不同的设计目的，寻 求生物结构生物结构与产品的潜在相似性产品的潜在相似性进而对其 模仿模仿，将其应用于产品设计中，从而形成 了产品的结构仿生设计。 隔音、隔热、阻燃、 防潮、防震等优点 色彩仿生 总结色彩在仿生对象中的作用，探 索和发现其特定的功能和形式规律，吸 取大自然色彩的优点色彩的优点，将其运用于产品 的色彩设计中，使产品的色彩既适

4、应产 品的功能又具有和谐的美感美感。 翼凤蝶及其仿生应用迷彩服 表面肌理仿生 借鉴和模拟借鉴和模拟自然物表面的纹理 质感和组织结构特征属性，发挥产品的 实用性，以及表面纹理的审美、情感体 验，即为产品的肌理仿生设计。 “果皮”饮料盒包装设计 在现实生活中这五种仿生设计是独 立存在的吗？ 2我来想一想仿生对象 在确定仿生对象时，必须对仿生 对象有一个充分的了解了解和认识认识，从而在 了解的基础上进行仿生设计。 鱼骨 鱼鳞 鱼头 鱼身 鱼尾 以鱼为仿生对象为例 鱼鳍鱼鳍 特征：终生生活在水中，身体表 面大都覆盖有鳞片；用鳃呼吸； 用鳍游泳；体内的鱼鳔来装空气 的；用上下颌捕食；心脏分为一 心房和一

5、心室；血液循环为单循 环等特点 潜水艇的压载舱 根据鱼鳔的功能构造，来仿生出潜水 艇的压载舱，当潜水艇浮在水面时，压载舱充 满空气，当下沉到水里时，压载舱充满海水。 以海豚的外皮组织结构为仿生对象的泳衣设计 法国里昂机场主楼 鱼尾服装的设计 船桨 要求： 以小组为单位，确定一种动物或植物作为仿生对象， 经过小组讨论，总结仿生对象的主要特征的关键词。 说出该生物相关的仿生产品及其选取该生物的哪些特 征。 3我来说一说 仿生仿生产品产品的确立的确立与分析与分析 在进行仿生形态设计时，要根据设计物 的目的目的、功用、使用环境、适用人群功用、使用环境、适用人群等 诸多因素来综合考量和选取仿生对象。 参考：书签、笔筒、水杯、文具盒 要求： 以小组为单位，根据一种自然物 设计一件生活用品，并且完成表格的填写。 4我来做一做 5课堂小结 1.仿生设计的概念 2.五种不同类别的仿生设计 （注意：这几种仿生设计既可以单独存在，又可以一起紧密联 系来设计产品。） 3.分别对仿生对象和产品进行训练