QC培训统计技术与统计图表的应用课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《QC培训统计技术与统计图表的应用课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- QC 培训 统计 技术 图表 应用 课件
- 资源描述:
-
1、1统计技术与统计图表的应用统计技术与统计图表的应用新旧七种工具的使用2讲故事讲故事 有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理
2、员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到一百公尺。高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,“你们看,你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。长颈鹿问。“很难说。很难说。”袋鼠说袋鼠说 “如果他们再继续忘记如果他们再继续忘记关门的话。关门的话。”3这个故事带给我们一个这个故事带给我们一个启示启示:很多人都会出现这样情况很多人都会出现这样情况,只知道有只知道有问题问题,却不能抓住问题的核心和根基,却不能抓住问题的核心和根基,这样一来,解决的方法再隆重,也这样
3、一来,解决的方法再隆重,也不会是有效的。不会是有效的。4探讨的主题:探讨的主题:统计技术应用于品质管理的方法,统计技术应用于品质管理的方法,就是能协助我们迅速而且正确解决就是能协助我们迅速而且正确解决问题的利器之一。问题的利器之一。5方法的分级方法的分级管理的方法,大致分三级管理的方法,大致分三级:一、初级统计管理方法:又称为常用的统计一、初级统计管理方法:又称为常用的统计管理方法。管理方法。二、中级统计管理方法:包括抽样调查方法、二、中级统计管理方法:包括抽样调查方法、抽样检验方法、功能检查方法、实验计划抽样检验方法、功能检查方法、实验计划法、方法研究等。法、方法研究等。这些方法不一定要企业
4、全体人员都掌握,主要是有关技术这些方法不一定要企业全体人员都掌握,主要是有关技术人员和品质管制部门的人使用。人员和品质管制部门的人使用。三、高级统计管理方法三、高级统计管理方法:包括高级实验计划法、包括高级实验计划法、多变数解析法等。多变数解析法等。这些方法主要用於复杂的工程解析和质量解析,而且要借这些方法主要用於复杂的工程解析和质量解析,而且要借助於电脑手段,通常只是专业人员使用这些方法。助於电脑手段,通常只是专业人员使用这些方法。6初级统计管理的方法初级统计管理的方法 QCQC统计手法是常用的初级统计管理方法统计手法是常用的初级统计管理方法:QCQC七大手法七大手法-因果图(特性要因图)因
5、果图(特性要因图),散布散布图图,排列图(柏拉图)排列图(柏拉图),直方图直方图,控制图控制图,检查检查表表,层别法层别法.新新QCQC七大手法七大手法-关联图法关联图法,KJ,KJ法法,系统图系统图法法,PDPC,PDPC法法,箭线图法箭线图法,矩阵图法矩阵图法,矩阵数据解矩阵数据解析法。析法。7旧七种工具的使用旧七种工具的使用 使用时的程序大约可分为搜集使用时的程序大约可分为搜集整理整理归纳归纳分析分析判断决策等几个阶段,每一阶段都有判断决策等几个阶段,每一阶段都有不同的不同的QCQC手法可供搭配使用。手法可供搭配使用。如果能够充分了解如果能够充分了解QCQC手法且运用得宜,就能手法且运用
6、得宜,就能搜集到正确有效的信息,并作出精准的判断。搜集到正确有效的信息,并作出精准的判断。8旧七种工具的使用旧七种工具的使用 1.1.搜集:须根据事实或数据说明。工具包括:检查表搜集:须根据事实或数据说明。工具包括:检查表(CheckListCheckList),散布图(散布图(ScatterScatterDiagramDiagram)、层别法)、层别法(StratificationStratification)。)。2.2.整理:理清问题所在以作为判断重大问题的依据。工具包整理:理清问题所在以作为判断重大问题的依据。工具包括:排列图(柏拉图)(括:排列图(柏拉图)(ParetoParetoD
7、iagramDiagram)、直方图)、直方图(HistogramHistogram)。)。3.3.归纳分析:主要针对原因与问题的关系,探讨其相互关系归纳分析:主要针对原因与问题的关系,探讨其相互关系与潜在的真因。工具包括:特性要因图(因果图)与潜在的真因。工具包括:特性要因图(因果图)(CharacteristicCharacteristicDiagramDiagram)。)。4.4.判断决策:针对问题所发生的原因,采取有效对策,加以判断决策:针对问题所发生的原因,采取有效对策,加以处置。工具包括:特性要因图、统计图中的控制图处置。工具包括:特性要因图、统计图中的控制图(ControlCon
8、trolChartChart)。)。9旧七种工具的使用旧七种工具的使用(检查表)(检查表)检查表(数据采集表)检查表(数据采集表)系统地系统地收集资料收集资料和和累积数据累积数据,确认,确认事实并对数据进行粗略的整理和简事实并对数据进行粗略的整理和简单分析的统计图表。单分析的统计图表。注意几点:注意几点:用在对现状的调查,用在对现状的调查,以备今后以备今后作分析作分析;对需调查的事件或情况,对需调查的事件或情况,明确明确项目名称项目名称;确定资料确定资料收集人、时间、场所、收集人、时间、场所、范围范围;数据数据汇总统计汇总统计;必要时对人员进行必要时对人员进行培训培训;(表格的正确使用)ite
9、m10旧七种工具的使用旧七种工具的使用(检查表)(检查表)作法作法:1.1.明确目的明确目的.2.2.决定检查项目决定检查项目.3.3.决定检查方式决定检查方式(抽检、全检抽检、全检).).4.4.决定查验基准、数量、时间、对象等决定查验基准、数量、时间、对象等.5.5.设计表格实施查验设计表格实施查验.检查表的种类检查表的种类:1.1.记录用检查表记录用检查表:主要功用在于根据收集之数据以调查不良项目、不良主因、工程主要功用在于根据收集之数据以调查不良项目、不良主因、工程分布、缺点位置等情形分布、缺点位置等情形.必要时必要时,对收集的数据要予以层别对收集的数据要予以层别.2.2.点检用检查表
10、点检用检查表:主要功用是为要确认作业实施、机械设备的实施情形主要功用是为要确认作业实施、机械设备的实施情形,或为预防或为预防发生不良或事故发生不良或事故,确保安全时使用确保安全时使用.这种点检表可以防止遗漏或疏这种点检表可以防止遗漏或疏忽造成缺失的产生忽造成缺失的产生.把非作不可、非检查不可的工作或项目把非作不可、非检查不可的工作或项目,按点按点检顺序列出检顺序列出,逐一点检并记录之逐一点检并记录之.实例实例:设备每日检查表设备每日检查表11 研究研究成对成对出现的出现的不同变量不同变量之间之间相关关系相关关系的坐标图。的坐标图。简单判断X与Y两个变量间:是否有相关关系。相关关系的强弱。是正相
11、关或者负相关。是直线相关或是曲线相关。数据是否有异常趋势或是有没有必要作层别分析。注意几点:注意几点:收集足够的数据,至少收集足够的数据,至少3030对对;横坐标表示横坐标表示数据(原因)数据(原因),纵坐标表示纵坐标表示因变量(结果)因变量(结果);正确判断变量之间的关系模式;正确判断变量之间的关系模式;旧七种工具的使用旧七种工具的使用(散布图)(散布图)12散布图示例散布图示例x增大,y也随之增大。x与 y 之 间 可 用 直 线y=a+bx(b为正数)表示。yx(a)完全正相关 x增大,y随之减小。x与y之间可用直线y=a+bx(b为负数)表示yx(b)完全负相关13散布图示例散布图示例
12、x增大,y基本上随之增大。此时除了因素x外,可能还有其它因素影响。yx (c)正相关 x增大,y基本上随之减小。同样,此时可能还有其它因素影响。yx (d)负相关14散布图示例散布图示例即x变化不影响y的变化。曲线相关yx(e)无关xy(f)(f)曲线相关曲线相关15制作与观察散布图应注意的几种情况制作与观察散布图应注意的几种情况(a)(a)应观察是否有异常点或离群点出现,即有应观察是否有异常点或离群点出现,即有个别点子脱离总体点子较远。个别点子脱离总体点子较远。如果有不正常点子应剔除;如果有不正常点子应剔除;如果是原因不明的点子,应慎重处理,以防如果是原因不明的点子,应慎重处理,以防还有其它
13、因素影响。还有其它因素影响。16制作与观察散布图应注意的几种情况制作与观察散布图应注意的几种情况(b)(b)散布图如果处理不当也会造成假象,如图散布图如果处理不当也会造成假象,如图。若将若将x x的范围只局限在中间的那一段,则在此范围内看,的范围只局限在中间的那一段,则在此范围内看,y y与与x x似乎并不相关,但从整体看,似乎并不相关,但从整体看,x x与与y y关系还比较密切。关系还比较密切。局部与整体的散布图xy17制作与观察散布图应注意的几种情况制作与观察散布图应注意的几种情况(c)(c)散布图有时要分层处理。散布图有时要分层处理。如图,如图,x x与与y y的相关关系似乎很密切,但若
14、仔细分析,这的相关关系似乎很密切,但若仔细分析,这些数据原是来自三种不同的条件。些数据原是来自三种不同的条件。如果这些点子如果这些点子 分成三个不同层次分成三个不同层次A A、B B、C C。从从 每个层次中考虑,每个层次中考虑,x x与与y y实际上并不相关。实际上并不相关。应分层处理的散布图xyABC18旧七种工具的使用(层别法)旧七种工具的使用(层别法)分层就是把所收集的数据进行合理的分类,分层就是把所收集的数据进行合理的分类,把性质相同、在同一生产条件下收集的数据把性质相同、在同一生产条件下收集的数据归在一起,把划分的组叫做归在一起,把划分的组叫做“层层”,通过数,通过数据分层把错综复
15、杂的影响质量因素分析清楚。据分层把错综复杂的影响质量因素分析清楚。收集到的数据常由于产生数据的条件(加工收集到的数据常由于产生数据的条件(加工机床、操作者、加工方法等)不同而异。不机床、操作者、加工方法等)不同而异。不同性质的数据混在一起,用统计方法找不出同性质的数据混在一起,用统计方法找不出规律,也就无法利用其规律加以控制。规律,也就无法利用其规律加以控制。分层是整理数据的重要方法之一分层是整理数据的重要方法之一19旧七种工具的使用旧七种工具的使用(层别法)(层别法)注意几点:注意几点:确定确定分层的分层的类别类别和调查的对象;和调查的对象;设计收集数据的表格;设计收集数据的表格;收集和记录
16、数据;收集和记录数据;整理资料并绘制相应图表;整理资料并绘制相应图表;比较分析比较分析和和最终的推论最终的推论;当分层分不好时,会使图形的规律性隐蔽起来,还会造成假象。例如:当分层分不好时,会使图形的规律性隐蔽起来,还会造成假象。例如:作直方图分层不好时,就会出现双峰型和平顶型。作直方图分层不好时,就会出现双峰型和平顶型。排列图分层不好时,无法区分主要因素和次要因素,也无法对主要因素排列图分层不好时,无法区分主要因素和次要因素,也无法对主要因素作进一步分析。作进一步分析。散布图分层不好时,会出现几簇互不关连的散点群。散布图分层不好时,会出现几簇互不关连的散点群。控制图分层不好时,无法反映工序的
17、真实变化,不能找出数据异常的原控制图分层不好时,无法反映工序的真实变化,不能找出数据异常的原因,不能作出正确的判断。因,不能作出正确的判断。因果图分层不好时,不能搞清大原因、中原因、小原因之间的真实传递因果图分层不好时,不能搞清大原因、中原因、小原因之间的真实传递途径。途径。20旧七种工具的使用旧七种工具的使用(排列图)(排列图)用用从高到低从高到低的顺序排列成矩形,的顺序排列成矩形,表示各原因出现频率表示各原因出现频率 高低的一种图表。高低的一种图表。其原理是其原理是80%80%的问题仅来源于的问题仅来源于20%20%的主要原因。的主要原因。注意几点注意几点 明确问题和现象;明确问题和现象;
18、寻找不良的情况寻找不良的情况统计数据统计数据;频率计算和累计;频率计算和累计;对频率从高到低的顺序排列对频率从高到低的顺序排列 问 题(项目)B类C类频数件频率%A类 21旧七种工具的使用旧七种工具的使用(排列图排列图)作排列图的注意事项:作排列图的注意事项:作排列图时如有必要可按时间、工艺、机床、操作者、环境作排列图时如有必要可按时间、工艺、机床、操作者、环境等进行分层。等进行分层。若主要项的原因尚不明确,可将该项进一步分层,再作排列若主要项的原因尚不明确,可将该项进一步分层,再作排列图。图。对于一些影响较小的问题,如不易分类形成独立项目,则可对于一些影响较小的问题,如不易分类形成独立项目,
19、则可将它们归入将它们归入“其他其他”,最后再加以解决。但如,最后再加以解决。但如“其他其他”类频类频数太多,则需重新考虑加以分类。数太多,则需重新考虑加以分类。A A类项目一般不超类项目一般不超3 3个,如发现超出,应考虑重新分层。个,如发现超出,应考虑重新分层。22旧七种工具的使用旧七种工具的使用(直方图)(直方图)用于分析和掌握用于分析和掌握数据的分布状况数据的分布状况,以便推断特性,以便推断特性总体分布状态的一种统计方法。总体分布状态的一种统计方法。注意几点:注意几点:确定确定过程特性和计量标准值过程特性和计量标准值;收集数据,必须是收集数据,必须是计量值数据计量值数据;数据针对一个范围
20、时期收集至少数据针对一个范围时期收集至少50-10050-100个个;确定积差确定积差R,R,分组数分组数K,K,组间距组间距h,h,分组组界;分组组界;作次数分配表;作次数分配表;直方图能够很好地反映出产品质量的分布特征,但由于统计数据是样本的频数分布,它不能反映产品随时间随时间的过程的过程变化,有时生产过程已有趋向性变化,而直方图却属正常型,这是直方图的局限性。23旧七种工具的使用旧七种工具的使用(直方图)(直方图)过程波动小过程波动大与要求相比偏高与要求相比偏低正常24旧七种工具的使用旧七种工具的使用(因果图)(因果图)用于寻找造成问题产生的原因,即用于寻找造成问题产生的原因,即分析原分
21、析原因与结果之间关系因与结果之间关系的一种方法。的一种方法。25旧七种工具的使用旧七种工具的使用(因果图)(因果图)因果图的分类:因果图的分类:结果分解型。结果分解型的要点是沿着为什么发生这样的结果这结果分解型。结果分解型的要点是沿着为什么发生这样的结果这个疑问思路一追到底。个疑问思路一追到底。对于制造过程的质量问题,结果分解型常按五大因素对于制造过程的质量问题,结果分解型常按五大因素(人、原材料、人、原材料、设备、方法和环境设备、方法和环境)分成五个大枝,再分别找影响它们的因素填入中分成五个大枝,再分别找影响它们的因素填入中枝、小枝和细枝。枝、小枝和细枝。工序分类型是按生产或工作的工序顺序画
22、出大枝,然后把对工工序分类型是按生产或工作的工序顺序画出大枝,然后把对工序有影响的原因填在相应的工序上。工序流程也可延续到使用过程。序有影响的原因填在相应的工序上。工序流程也可延续到使用过程。工序分类型的因果图作图简单、易于理解,缺点是相同原因可能工序分类型的因果图作图简单、易于理解,缺点是相同原因可能出现多次并难于表现几个原因联系在一起而影响质量的情况。出现多次并难于表现几个原因联系在一起而影响质量的情况。原因罗列型是把所考虑到的全部因素不分层次罗列出来,再根据原因罗列型是把所考虑到的全部因素不分层次罗列出来,再根据因果关系整理这些原因项目,然后作出因果图。即先罗列,再整理。因果关系整理这些
23、原因项目,然后作出因果图。即先罗列,再整理。这种作法不采取按原因粗分类或按工序顺序追查原因,而是自由这种作法不采取按原因粗分类或按工序顺序追查原因,而是自由地提出所有可能原因地提出所有可能原因.原因罗列型因果图:优点是不易漏掉主要原因,并通过原因与结原因罗列型因果图:优点是不易漏掉主要原因,并通过原因与结果间的多种连接方法,丰富了因果图的内容。果间的多种连接方法,丰富了因果图的内容。缺点是结果与小枝间缺点是结果与小枝间难于连接,且作图比较麻烦。难于连接,且作图比较麻烦。26旧七种工具的使用旧七种工具的使用(因果图)(因果图)作因果图的注意事项作因果图的注意事项结果结果(特性特性)要提得具体。如
24、要提得具体。如“零件不合格零件不合格”就不具体,应指出是尺寸不合格还就不具体,应指出是尺寸不合格还是其他缺陷造成不合格,在尺寸不合格中又要明确那个尺寸不合格。否则,因是其他缺陷造成不合格,在尺寸不合格中又要明确那个尺寸不合格。否则,因果关系不易明确。果关系不易明确。为了改善还是为了维持现状应该明确。改善就是要改变平均值,维持就是要缩为了改善还是为了维持现状应该明确。改善就是要改变平均值,维持就是要缩小波动。由于寻找因素的着眼点不同,对改善和维持要明确区别。小波动。由于寻找因素的着眼点不同,对改善和维持要明确区别。充分发表意见,分析应尽可能深入细致。充分发表意见,特别是重视现场人员充分发表意见,
25、分析应尽可能深入细致。充分发表意见,特别是重视现场人员的意见,则能深入细致地分析所发生的问题,这是解决问题的基础。(头脑风的意见,则能深入细致地分析所发生的问题,这是解决问题的基础。(头脑风暴法)暴法)一个结果一个结果(特性特性)作一个因果图。如同一零件有两个缺陷项目,则应分别作因果作一个因果图。如同一零件有两个缺陷项目,则应分别作因果图。图。改变思路。对原因的意见难以提出时,改变思路常常可以收到很好的效果,如改变思路。对原因的意见难以提出时,改变思路常常可以收到很好的效果,如把寻找提高的因素改变为寻找障碍的因素。把寻找提高的因素改变为寻找障碍的因素。27旧七种工具的使用旧七种工具的使用(控制
展开阅读全文