7-9年级-初中综合实践活动11.基于激光切割与雕刻的创意设计ppt课件-市级优课-(配套教案编号:a015a)(劳动技术)(内含视频).pptx
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1、激光内雕水晶 目 录 活动背景 学情分析 活动目标 实验过程 评价反思 一. 活动背景 中小学综合实践活动课程指导纲要,指出 该课程具有强烈的生活性、实践性和研究性,是培 养学生核心素养重要的途径。我们在景区和生活中 经常可以看到一些水晶工艺品,学生对图像出现在 水晶内非常好奇。因此我从学生的发展需要出发, 把生活情境中的问题,转化为激光雕刻活动主题。 二. 学情分析 1. 八年级学生的心理特点。(希望获得自我体验) 2. 学生具备了激光机操作的知识储备 (计算机应用能力,数学坐标系原理等) 三. 实验目标 1 1 2 2 3 3 学会使用Laser Image 和Laser Control软
2、件和绘图软件。 熟练使用激光内雕机雕刻水晶工艺品 培养学生兴趣丏长,鼓励学生跨领域学习。 综合运用各学科知识,解决生活中问题。 四. 实验步骤 实验创新 实验改良 实验准备 教学过程 实验内容 实验方法 循序渐进 科学探究 团结协作 创意物化 实验过 程 。 实验内容 如何运用激光 内雕机进行水 晶工艺品制作。 使用绘图软 件自主设计 三维图形 直观 操作 演示法 情境模拟法 实验方法 激光内雕水晶 请各学科老师培训 激光实验基地 实践操作 先看丏业人员操作 分组合作操作 提高信息技术操作能力 校正坐标系 教学过程 4.图像保存为“bpc“格式 设计意图:运用激光雕刻解决生活中问题,发现学生丏
3、长,提升生涯规划能力。 (二 )实验操作 5.对话框中3D扫描 3.点击算点按钮 2.打开CAD软件 1. 测量水晶尺寸 探究问题一: 打爆水晶块的现象 探究问题二:雕刻后图形出现部分缺失现象 。 探究问题三:雕刻前图形是正的,雕出后图形是反的 实验问题 13 读中学:探索发现 问中学:思考质疑 动中学:锻炼能力 练中学:巩固提高 实验指导方法 设计意图:培养学生的责仸担当和问题解决能力,建构基于证据。突破激光机操作难点。 优化改 进 减小电 流 矫正坐 标 调控整 机 解析 软件 问题不 足 打标 电流 过大 图形 不清 晰 水晶 有污 垢 XYZ 轴测 错 设计意图:激光内雕中发 现的问题可以各学科中综 合解决,所学知识要拓展 运用。要充分肯定学生活 动方式和问题解决能力。 实验创新汇报 五. 评价与反思 核心 素养 观 看 谢 谢 何惧高压凝玉体,更喜炽烈表情缘 。
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