0电子商务专业重点知识梳理总结(中职学校国家级骨干教师培训)课件.ppt

1、专业知识梳理总结2013.12.252013年电子商务培训前言先说点感谢的话吧，由于专业的不对口，本人的电子商务专业知识非常匮乏，感谢XXXXXX大学，感谢在座的各位领导及老师，给我提供了这次宝贵的学习机会，通过这次培训我对电子商务专业有了较为详尽而深刻的了解。此外，我还结交了许多优秀的朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和你们深入接触，才会更加了解生活和工作的实质、经验、方法。这一段时间所学到的经验和知识，将会成为我一生中的一笔宝贵财富。怎样才能学（教）好电子商务首先声明，我是作为旁观者来思考这个问题，不是老师的身份，否则我承受不起，这里高手如云，我不敢好为人师 。作为老

2、师，一般可能会回答：上课注意听讲、弄懂搞透关键概念、多练习、多上网，等；然后，学生期末考试时考个高分。如果这就是我们追求的“学好”，结果肯定是“不好”。偶最怕考试，有恐“考”症。怎样才能学（教）好电子商务 高分不等于学“好”，高分表明应试能力强，高分说明学好了卷面上的东西。如果这个时代还靠记诵取得高分，那你就上当了；现在一百度，什么没有？说俗了，学习的功利目的是用来做事、赚钱的，会考电子商务不等于会做电子商务，概念不同！现在很多成功人士，非电子商务专业，开网店，非常红火。怎样才能学（教）好电子商务 个人认为，首先应该把学生的非专业能力放在首位，光靠教和学，无法再出个阿里巴巴、当当、新浪、搜狐什

3、么的。那些所谓98年99年网络泡沫的“剩者”，能成功，应该归功于眼光、机遇、能力、拼劲儿和忽悠人的本事。怎样才能学（教）好电子商务 对，忽悠！该忽悠时就忽悠，不忽悠“风险投资”，他们能疯狂投钱？不投钱，中国互联网哪有今天。光眼光、能力及忽悠等本领都不行，回答这个问题，我就是看棋的，一定不要把我当成下棋的。对这个问题的回答，我只有一个字：干！电子商务专业定位 按照教育部中职学校电子商务专业培养计划，本人感觉没有定位，好像在培养“万金油”，什么都有点，什么都不精。不如会计、文秘、外语、市场营销、旅游、学前教育、数控、电子等有非常明确的定位，一提这些专业，企业、老师和学生看法都基本一致，分歧不大。电

4、子商务不这样，它的内涵太大：电子商务可以实施、可以应用、可以开发、可以设计；电子商务可以分析、可以观察、可以评论、可以报道；电子商务可以规划、管理、制定策略；电子商务可以宣传、可以推广、可以沟通、可以服务；电子商务还需要法律法规、安全防护、技术支持，等等。一时半会儿说不完。电子商务专业定位 上述情况，属于专业的设置模式不太科学，基本是以电子商务涉及的功能或应用设课，而不是以某项技术或企业某个职能部门的需要设课。以前者为标准，物流、支付、安全、开发语言、网站规划设计、数据库、法规、图片处理都可能学到。有几个老师这些都会的？老师都不会，怎么让学生学？电子商务专业定位 简单说，什么行业都在网络化、电

5、子化，企业对内对外、个各环节都在网络化、“电子”化。这些，电子商务专业不能独吞，也独吞不了。对电子商务专业学生，现实问题是：毕业时必须面对具体行业、具体岗位。如果学习时能对将来有个大体规划，学习内容必然有所取舍，课程没有或不足的，必然需要补充。电子商务专业定位 一句话，社会需求有很多，关键是要和某一个行业结合，泛泛的电子商务不行。或者，瞄准某个具体入门职位，围绕它需要的知识、技能、经验来学习和实践，成为“万金油”式的电子商务人才不行。电子商务专业定位 专业的简化我认为的好办法，省事！电子商务是网络时代的产物，学习不能省事。既然上了这条贼船，跳河不是办法。需要一个晚上，静静心、顺顺气、聚聚神，结

6、合中职学生的现状，好好想一想。想想究竟帮他们塑造哪方面的核心能力，什么是他们自己的特长，社会到底需要什么，他们可以往哪方面努力，等等。电子商务专业定位 比如，对中职学生而言，是不是可以重点在html、css、xml、脚本语言，做个网页，处理个图片，搞个flash动画什么的。这当然是个方向，以后可以到网站干干美工、界面设计。这个方向，要达到可以商用的地步，也不容易；这需要美术基础、网络视觉艺术的天分。仅会用Dreamweaver、Photoshop等工具，还远远不够。学生的定位 XX地实习期间，我和公司主管XX聊过，据反映，很多学生到公司工作，给他们的印象就是行为散漫、高高在上，有些把自己的定位

7、定得太高，想给他们做技术开发研究，他们的理论水平没有达到这个层次，给他们去跑业务，开拓市场，他们又看不上，怕苦、怕累，放不下面子，其实企业需要人才，还需要能动手的人才。解决办法 可否考虑企业“订单式”培养模式，这样教学效果会更好，学校负责理论部分以及企业负责实践操作，给他们提供机会、加强压力，校企联姻，“订单式”培养是职业教育发展的一个方向，现在用工难，企业也看到了这一点，我们的职业教育更要抓住这个机遇，把企业的需求转化为我们职业教育的动力，有需求就有发展的机遇，企业需要什么样的人才先下订单，我们就为他们的进行培养。师资问题 关于老师的问题，很多学校电子商务专业教师有两个特点：一是教学方式老化，跟不上时代，不能结合企业的实际需求；二是教师半路出家，自己既无行业经验，又无应用经验。没有任何经验就教书，对教师来说是个重大缺陷；特别是商业课程，更应该面向应用。尤其商业实践，如果有机会，教师还是应该通过到企业挂职锻炼、兼职，提供咨询服务的方式参与商业活动。商务类课程，理论联系实际，讲起来才会有津有味，有血有肉。总之，通过这段时间的学习与企业实践，既提高了个人专业技能，又丰富了实践经验，同时对今后的教育教学工作又有了全新的认识、更多的思考。谢谢大家！感谢聆听