职业能力培训课件.pptx
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1、课时:2节课教师:职业生涯规划职业生涯规划学习目标1、识记职业能力的含义,理解职业院校学生的职业能力的构成2、能够结合自身的实际情况,努力培养和提高职业能力什么是能力?指直接影响人的活动效率,并使活动指直接影响人的活动效率,并使活动任任务得以顺利完成的个性心理特征。务得以顺利完成的个性心理特征。一个人完成某项工作任务,从事某种活动所必备的本领。u一般能力一般能力智力智力 人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力 (包括注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力)第三章 职业能力第一节 职业能力概述一、职业能力的内涵与特征 1、职业能力的内涵 2、职业能力的特征 (1)应用性 (2)层次
2、性 (3)专门性 (4)差异性 (5)动态性 二、基本能力 1、学习能力 2、社会适应能力 3、信息能力 4、表达能力 5、其他基本能力要想成为终身学习者,必须强调快乐学习、主动学习,只有发自内心的学习动力才是持久的,每天早晨醒来,非洲草原上的雄狮就知道必须拼命奔跑它必须比跑得最慢的斑马快才能捕捉到猎物;每天早晨醒来,非洲草原上的斑马就知道必须拼命奔跑它只有比跑得最慢的同伴快才能生存下来;在当今十倍速发展的时代,我们必须拼命学习,比你的竞争对手学习得更快,才能在剧烈变化的市场中获得生存和发展。有几名名校的学生刚分到下面工地几天就要辞职,例如,他们招聘的一个行政管理专业的学生,经过新进员工培训后
3、,被分到某工地实习,该项目经理把这名学生列为重点培养对象,决定亲自作为导师来指导他的工作,可他完全不能适应工地的工作环境,认为自己应该做更重要的工作,因此,安排的工作他不愿意干,找他谈话也无济于事,他宁愿回家跟父母卖盒饭,也不愿意再干下去了。相反,一部分学习成绩不是特别优异的学生,以及一部分来自于非重点大学,甚至职业技术学院的大专毕业生,因为就业形势不好,十分珍惜来之不易的就业机会,例如,2006年毕业于湖南城建职业技术学院的一名大专生,自走上工作岗位以来,勤学好问、扎实肯干,每天不辞辛苦,除本职工作以外,还把办公室卫生全部包揽起来。他的勤劳和努力得到了同事们的一致认可,老员工们都十分乐意给他
4、传授工作经验及知识。通过自身努力和同事的帮助,他很快适应了岗位,并独当一面,经过两年的锻炼,他走上了商务经理的重要职位。大学生怎样适应社会一是要安心本职工作甘于吃苦,放下架子虚心学习。二是要建立和谐的人际关系。三是要主动适应社会。三、专业能力 1、专业知识 2、专业技能 3、专业拓展 如何用如何用8 8根火柴拼出根火柴拼出“一个菱形一个菱形”?小猫钓鱼,结果小猫钓鱼,结果把鱼钩挂到了鱼鳍把鱼钩挂到了鱼鳍上,你能移动其中上,你能移动其中的的2 2根火柴,使鱼钩根火柴,使鱼钩变成在鱼嘴里吗?变成在鱼嘴里吗?一、创新能力一、创新能力实现竞争力的飞跃实现竞争力的飞跃(一)创新能力的含义和意义(一)创新
5、能力的含义和意义创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。发明的能力。创新的内核是创新思维。创新能力一般被视为智慧创新的内核是创新思维。创新能力一般被视为智慧的最高形式。的最高形式。(二)(二)创新能力的现状创新能力的现状由于客观和主观因素的影响,学生的创新能力现状由于客观和主观因素的影响,学生的创新能力现状不尽理想。中国学生应试能力强,但动手能力特别不尽理想。中
6、国学生应试能力强,但动手能力特别是创新能力较差。是创新能力较差。1、客观方面、客观方面中国传统文化的中国传统文化的“积淀积淀”,使得服从听话成了大学,使得服从听话成了大学生做人做事的最基本准则,缺乏一种大胆质疑的批生做人做事的最基本准则,缺乏一种大胆质疑的批判思维;判思维;现行应试教育模式抹杀了教师和学生的创造性,使现行应试教育模式抹杀了教师和学生的创造性,使学生既缺乏创造性的培养,又缺乏一种与人合作的学生既缺乏创造性的培养,又缺乏一种与人合作的精神;精神;鼓励学生创新的物质条件和社会机制尚不完善;现鼓励学生创新的物质条件和社会机制尚不完善;现行的社会政治上层建筑、社会经济基础、社会文化行的社
7、会政治上层建筑、社会经济基础、社会文化观念、社会交往环境不利于培养大学生的创新能力。观念、社会交往环境不利于培养大学生的创新能力。2、主观方面、主观方面学生缺乏创新意识、创新欲望;学生缺乏创新意识、创新欲望;缺乏创新兴趣;缺乏创新兴趣;已经形成了一定思维惯常定势已经形成了一定思维惯常定势对科学的崇尚意识与行动之间存在反差。对科学的崇尚意识与行动之间存在反差。思维定势 过去的一些过去的一些经验对当前经验对当前解决问题的解决问题的影响。影响。好处好处 局限局限形成习惯,加快办事效形成习惯,加快办事效率,利于解决常规问题率,利于解决常规问题 束缚思维,使人很难跳束缚思维,使人很难跳出旧的框框,阻碍问
8、题出旧的框框,阻碍问题的解决,难以进行新的的解决,难以进行新的探索、尝试。探索、尝试。一个聋哑人,到五金店买钉子。他左手作持一个聋哑人,到五金店买钉子。他左手作持钉状,右手对着左手作锤打状,售货员拿来钉状,右手对着左手作锤打状,售货员拿来了一把锤子,聋哑人摇了摇头,随后用手指了一把锤子,聋哑人摇了摇头,随后用手指了指左手。售货员恍然大悟,于是赶紧拿来了指左手。售货员恍然大悟,于是赶紧拿来了钉子,聋哑人心满意足地走了。了钉子,聋哑人心满意足地走了。聋哑人刚走,店里来了一位盲人聋哑人刚走,店里来了一位盲人 你们说,这个盲人将用什么办法简单而快捷你们说,这个盲人将用什么办法简单而快捷地买到一把剪刀呢
9、?地买到一把剪刀呢?要求大家用一笔连续画四条直线将将要求大家用一笔连续画四条直线将将33排列成排列成正方形的这正方形的这9个点连在一起个点连在一起?(?(2分钟)分钟)(三)大学生要注重培养创新能力(三)大学生要注重培养创新能力 要有好奇心要有好奇心 敢持怀疑的态度敢持怀疑的态度 富有冒险精神富有冒险精神 做到永不自满做到永不自满 注重开发自己的潜能注重开发自己的潜能 要勇于挑战自我要勇于挑战自我 要注意创新必须为实践服务要注意创新必须为实践服务 小黄中专毕业后,就是找不到称心的工作,单位不是嫌小黄中专毕业后,就是找不到称心的工作,单位不是嫌他学历低就是嫌他没技能。自尊心很强的小黄,接受了他学
10、历低就是嫌他没技能。自尊心很强的小黄,接受了黄浦职业介绍所职业指导员的意见,看准了目标,下定黄浦职业介绍所职业指导员的意见,看准了目标,下定了决心学技术,先参加了厨师初级的学习。拿了证书后,了决心学技术,先参加了厨师初级的学习。拿了证书后,边工作边实践,到了允许的年限,马上参加了中级培训。边工作边实践,到了允许的年限,马上参加了中级培训。就这样,他认定方向,用了多年的功夫,边工作边培训,就这样,他认定方向,用了多年的功夫,边工作边培训,如愿地获得了高级厨师的证书。如愿地获得了高级厨师的证书。学历不高,但有了丰富的实践经验的小黄,揣着市技学历不高,但有了丰富的实践经验的小黄,揣着市技能鉴定中心认
11、定的高级厨师证书,顺理成章地进了自己能鉴定中心认定的高级厨师证书,顺理成章地进了自己早就钟爱的一家沪上著名的餐饮公司。他不骄不躁,虚早就钟爱的一家沪上著名的餐饮公司。他不骄不躁,虚心向老师傅学习,并把自己学到的烹饪理论用到实践中,心向老师傅学习,并把自己学到的烹饪理论用到实践中,并大胆创新。为了一道菜,他常常搞到深夜,最后一个并大胆创新。为了一道菜,他常常搞到深夜,最后一个离开单位成了家常便饭。功夫不负有心人,经过长时间离开单位成了家常便饭。功夫不负有心人,经过长时间的钻研,他把宫廷传菜加以革新,独创了多道特色菜肴。的钻研,他把宫廷传菜加以革新,独创了多道特色菜肴。现在,他所在的餐饮大厅里,食
12、客盈门,很多人就是冲现在,他所在的餐饮大厅里,食客盈门,很多人就是冲着他的特色菜而来。经理感慨地说:我们这一行,不看着他的特色菜而来。经理感慨地说:我们这一行,不看重他是不是博士、硕士、学士,看中的是他过硬的技能重他是不是博士、硕士、学士,看中的是他过硬的技能和本事。出高薪留住这样的技术人才,是企业的必然选和本事。出高薪留住这样的技术人才,是企业的必然选择。择。案 例 新来的实习生小李和小陈在复印室努力解决复印机出现的问题。小陆从复印室走过见他们急得焦头烂额,迟疑了一下。小陆对付这台老爷机有丰富的经验,但她并不熟悉新来小李和小陈,所以有点犹豫,不知道是否要帮助他们。小李看见了她,主动打招呼说:
13、“你好。”小陆应答了一声:“嗨。”然后就走开了。小李对小陈说:“她这人好冷淡,见到我们有麻烦也不帮我们。”小陈说:“是啊,听说她这人很势利,我们新来新猪肉嘛,先忍着吧。”生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象:几只螃蟹从海里游到岸边,其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味,只见它努力地往堤岸上爬,可无论它怎样执著、坚毅,却始终爬不到岸上去。这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线,也不是因为它动作笨拙,而是它的同伴们不容许它爬上去。你看每当那只企图爬离水面的螃蟹,就要爬上堤岸的时候,别的螃蟹就会争相拖住它的后腿,把它重新拖回到海里。人们也偶尔会看到一些爬上岸的海螃蟹,但不用说,他们一
14、定是单独行动才上来的。在南美洲的草原上,有一种动物却演绎出迥然不同的故事:酷热的天气,山坡上的草丛突然起火,无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退,火的包围圈越来越小,渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而,就在这时出人意料的事发生了:蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球,蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球,在噼噼啪啪的响声中,一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了,但更多的蚂蚁却绝处逢生。第二节 职业能力的培养一、重视理论知识的学习1、充实专业理论基础2、构建合理的知识结构二、做好特殊技能的准备三、加强实践实习,提高实践能力1、加强实验学习2、重视实习工作3、积极参加其他校园或
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