苏教版三年级数学下册第一单元第11课《有趣的乘法计算》公开课课件.pptx

1、苏教版三年级下册第一单元11=在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。2 4 2 4 2 6 4 2 4 1 1 5 3 1 1 6 2 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 6 2 6 8 2241153116211一个两位数与一个两位数与11相乘的得数有什么特相乘的得数有什么特点？分别把积的每一位上的数和原来点？分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较，你有什么发现呢？的两位数比较，你有什么发现呢？=264=583=682在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。2 4 2 4 2 6 4

2、2 4 1 1 5 3 1 1 6 2 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 6 2 6 8 2241153116211=264=583=682443322225566积个位上的数，积个位上的数，与原来两位数个与原来两位数个位上的数一样位上的数一样。积百位上的数，与积百位上的数，与原来两位数十位上原来两位数十位上的数一样。的数一样。积十位上的数，等积十位上的数，等于原来两位数个位于原来两位数个位与十位上数的和。与十位上数的和。2311=36411=245911=957064请你自己再举几道两位数乘请你自己再举几道两位数乘1111的算式，根据刚才的发现试着口算出结果，然的算式，根据刚才的发

3、现试着口算出结果，然后再用竖式计算进行验证。后再用竖式计算进行验证。11=61046104704704？6 4 1 1 6 4 6 4 7 0 4当个位和十位上的当个位和十位上的数相加满数相加满10时，该时，该怎么做？怎么做？5 2 3 2 3 2 5 3 2 3 1 1 6 4 1 1 5 9 1 1 6 4 6 4 7 0 4 5 9 5 9 6 4 9两头一拉，中间相加，满十进一1111551187111199=121=957=605=1089一起来挑战：1134=3742911=319刚才我们是怎样探索出两位数和刚才我们是怎样探索出两位数和1111相乘的计算规律的？相乘的计算规律的？9

4、91 8 81 0 两头一拉两头一拉 中间相加中间相加计算两位数乘11：222835355654 这几题的算式有什么特点？这几题的算式有什么特点？两个乘数十位上的数相同。两个乘数个位上的数相加都等于10。223355像这样特征的算式你也能写出几道吗？像这样特征的算式你也能写出几道吗？416772“同头尾合十”496378222835355654算式算式猜想的得数猜想的得数算出的得数算出的得数 看看这些算式的得看看这些算式的得数，分别和两个乘数，分别和两个乘数的个位、十位比数的个位、十位比一比，你有什么发一比，你有什么发现吗？现吗？2228353556542228=63535=625654=11

5、23052 4积的末两位是怎样积的末两位是怎样算出来的？末两位算出来的？末两位前面的数呢？前面的数呢？积的末两位等于两积的末两位等于两个乘数个位上的数个乘数个位上的数相乘。相乘。积的末两位前面的积的末两位前面的数等于数等于6 1 66 1 61 2 2 51 2 2 53 0 2 43 0 2 42228=3535=5654=积的末两位是怎样积的末两位是怎样算出来的？末两位算出来的？末两位前面的数呢？前面的数呢？前面的数末两位末两位前面的数末两位末两位前面的数末两位末两位末两位：个位末两位：个位个位个位前面的数：十位前面的数：十位（十位（十位+1+1）你举的例子你举的例子口算的得数口算的得数笔

6、算的结果笔算的结果212969609？1909151543476961=25122=21 4520=096742 7 5 1 5 2 2 5 1 5 1 5 4 3 4 7 3 0 1 1 7 2 2 0 2 1 6 9 6 1 6 9 4 1 4 4 2 0 9我们来看看图形表示的算理。直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现。有什么发现。2426=2525=4446=4545=7476=7575=6246252024202556245625为什么上下两题的得数会相差为什么上下两题的得数会相差1 1？你能创造出这样的几组算式吗

7、？你能创造出这样的几组算式吗？挑战最强大脑第一关74761712371136765555112941491911747641495555191137111129191117123676=5624=2009=3025=209=407=319=209挑战最强大脑第二关 里可以填几？53 7=30213 3 =1224546回顾探索和发现规律的回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。过程，说说你的体会。用发现的规律进用发现的规律进行计算，能够算行计算，能够算得又对又快。得又对又快。发现规律后，要发现规律后，要通过计算进行验通过计算进行验证。证。可以通过仔细可以通过仔细观察和比较发观察和比较发现规律。现规律。两位数的乘法中还有很多规律值得我们自己去发现和探究：两位数的乘法中还有很多规律值得我们自己去发现和探究：74764149555519114767149455559111171112191915711121919151课后，请继续自己的探索和发现之旅，并把你研究的成果告诉身边的人，相信你一定会成功！通过本课学习，你有什么收获？