苏教版四年级数学下册第一单元第4课《平移、旋转、轴对称练习》公开课课件.pptx

1、苏教版四年级下册第一单元A平移图形的形状、大小和方向不变位置变了形状不同大小不同方向不同A平移BA平移方向不同距离不同AB将图形放入方格图中平移。平移的方向上下左右AB将图形放入方格图中平移。平移的距离“格数”平移1格平移的距离平移1格4 4对应点平移的距离AAAA图形A是怎样平移的？图形A向（）平移（）格9 91.1.确定观测点。确定观测点。2.2.确定观测点的对应点。确定观测点的对应点。3.3.确定方向和距离。确定方向和距离。右右9 9图形B是怎样平移的？先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。3 34 4下下3 3右右4 4BB1.1.确定观测点。确定观测点。2.2.确定观测点的对应点。

2、确定观测点的对应点。3.3.确定方向和距离。确定方向和距离。BB3 34 44 43 3图形B是怎样平移的？先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。下下3 3右右4 4先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。下下3 3右右4 41.1.确定观测点。确定观测点。2.2.确定观测点的对应点。确定观测点的对应点。3.3.确定方向和距离。确定方向和距离。2.2.确定观测点。确定观测点。7 73.3.确定观测点的对应点。确定观测点的对应点。4.4.推理连线。推理连线。按要求画出平移后的图形。（1）将1号图形向右平移7格。1.1.明确要求。明确要求。9 9（2）将2号图形向左平移9格。按要求画出平移后的图

3、形。顺时针旋转逆时针旋转旋 转121324567891110121324567891110旋转中心旋转方向O绕点o时针是怎样运动的?旋转中心旋转方向旋转角度顺时针旋转 90度时针是怎样运动的?O时针绕点o顺时针旋转30度下面的三角形是怎样旋转的？A三角形绕点A90 逆时针旋转1.1.确定旋转中心。确定旋转中心。2.2.确定观测线段。确定观测线段。3.3.确定观测线段的确定观测线段的对应对应线段。线段。4.4.确定旋转方向和角度。确定旋转方向和角度。1.1.确定旋转中心。确定旋转中心。把三角形绕点A顺时针旋转90度。2.2.确定观测线段。确定观测线段。3.3.确定旋转方向和角度。确定旋转方向和角

4、度。4.4.画出对应线段。画出对应线段。1.1.确定旋转中心。确定旋转中心。把三角形绕点A顺时针旋转90度。2.2.确定观测线段。确定观测线段。3.3.确定旋转方向和角度。确定旋转方向和角度。4.4.画出对应线段。画出对应线段。1.1.确定旋转中心。确定旋转中心。2.2.确定观测线段。确定观测线段。3.3.确定旋转方向和角度。确定旋转方向和角度。4.4.画出对应线段。画出对应线段。把四边形绕点B逆时针旋转90度。1.1.确定旋转中心。确定旋转中心。2.2.确定观测线段。确定观测线段。3.3.确定旋转方向和角度。确定旋转方向和角度。4.4.画出对应线段。画出对应线段。把四边形绕点B逆时针旋转90

5、度。轴对称图形对折一次对折一次 完全重合完全重合对称轴对称轴轴对称图形对折一次对折一次 完全重合完全重合对称轴对称轴轴对称图形轴对称图形轴对称图形把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。轴对称图形 练习与应用 7.7.画出下面指定度数的角。画出下面指定度数的角。45 80 120 135小组交流：你是如何画指定大小的角的？画角三步骤：1.先画一条射线作为角的一边。2.量角器中心和射线端点重合，0刻度线和射线重合。3。从0起找到要画的度数，做出标记，画出另一条线。练 习 与 应 用旋转旋转平移平移旋转旋转旋转旋转平移平移平移平移8.8.下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？下

6、面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？练 习 与 应 用左左8 8上上6 69.练 习 与 应 用10.10.你能先将三角形绕点你能先将三角形绕点A A逆时针旋转逆时针旋转9090，再向左平移，再向左平移6 6格吗？格吗？小组交流：1.先找旋转的中心点在哪里？2.按照什么方向旋转？旋转多少度？3.三角形有几条边，怎么旋转这3条边？4.平移需要注意什么？练 习 与 应 用10.10.你能先将三角形绕点你能先将三角形绕点A A逆时针旋转逆时针旋转9090，再向左平移，再向左平移6 6格吗？格吗？练 习 与 应 用10.10.你能先将三角形绕点你能先将三角形绕点A A逆时针旋转逆时针旋转9090，再向左平移，再向左平移6 6格吗？格吗？练 习 与 应 用11.11.观察下面的观察下面的3 3组图形，它们有什么共同特点？你能旋转每组组图形，它们有什么共同特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成长方形吗？中的一个图形，使每组图形都变成长方形吗？练 习 与 应 用 练 习 与 应 用 练 习 与 应 用12.请利用图中的基本图案，通过平移、旋转、轴对称，在方格纸中设计一个美丽的图案。灵活运用平移、旋转。你能通过平移得到一个长方形吗？灵活运用平移、旋转。你能通过旋转得到一个长方形吗？通过本课学习，你有什么收获？