人教版九年级化学上册课件：6.4第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）.ppt

1、情景引入情景引入 1、探究并掌握二氧化碳的物理性、探究并掌握二氧化碳的物理性 质和化学性质质和化学性质 2、了解二氧化碳在生活和生产中、了解二氧化碳在生活和生产中 的运用的运用 3、了解温室效应及防范措施、了解温室效应及防范措施 学习目标学习目标 二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳熄灭蜡烛的实验 二 氧 化 碳 不 能 燃 烧 二 氧 化 碳 不 能 燃 烧 , 通 常 通 常 也 不 能 支 持 燃 烧 也 不 能 支 持 燃 烧 二 氧 化 碳 的 密 度 比 空 气 大 二 氧 化 碳 的 密 度 比 空 气 大 实验实验6-3 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 实验实验6-4：“塑料瓶瘦身计”

2、：“塑料瓶瘦身计” 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 拓展实验：拓展实验： 验证二氧化碳验证二氧化碳 能否溶于水的能否溶于水的 装置设计装置设计 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 石蕊试液 实验实验6-4： 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 探究二氧化探究二氧化 碳气体是否碳气体是否 与水反应与水反应 石蕊的自述：石蕊的自述： 我叫石蕊我叫石蕊, ,是一种是一种 色素，色素， 能够检验溶液能够检验溶液 的酸碱性，当我遇到的酸碱性，当我遇到 酸酸性溶液变性溶液变红色红色，遇，遇 到到碱碱性溶液变性溶液变蓝色蓝色。 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 稀 醋 酸 稀 盐 酸 A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应

3、 B 直接放入直接放入CO2中中 C 喷喷 水水 D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中 探究什么物质使紫色石蕊试液变红色： 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 二氧化碳与二氧化碳与水反应水反应 原理原理：CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 =CO2+H2O 现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红色现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红色。 碳酸不稳定，加热易分解。当加热上述变碳酸不稳定，加热易分解。当加热上述变红色红色的的 溶液，二氧化碳气体逸出，红色又变成溶液，二氧化碳气体逸出，红色又变成紫色紫色。 二氧化碳与石灰水反应：二氧化碳与石灰水反应： 现象：澄清的石灰水变浑浊。现象：澄清的

4、石灰水变浑浊。 原理原理：CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙碳酸钙 此反应原理是用来检验此反应原理是用来检验 或鉴定二氧化碳气体或鉴定二氧化碳气体。 物 理 性 质 化 学 性 质 二 氧 化 碳 颜 色 状 态 气 味 溶 解 性 能否 支持 燃烧 能否 与水 反应 与石灰 水反应 无无 色色 气气 态态 无无 味味 溶溶 于于 水水 不能不能 支持支持 燃烧燃烧 与水与水 反应反应 生成生成 碳酸碳酸 生成生成 碳酸碳酸 钙和钙和 水水 归纳小结归纳小结 二氧化碳的用途：二氧化碳的用途： 二氧化碳的用途：二氧化碳的用途： 二氧化碳的用途：二氧化碳的用途： 1 1、灭火；、灭

5、火； 灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支 持燃，且密度比空气大，所以，二氧化碳能持燃，且密度比空气大，所以，二氧化碳能 覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而覆盖在可燃物的表面，使可燃物隔绝氧气而 熄灭。熄灭。 2 2、干冰作致冷剂；、干冰作致冷剂； 3 3、植物光合作用作气肥；、植物光合作用作气肥； 4 4、工业原料、工业原料. . 纯碱 汽水 尿素 二氧化碳的用途：二氧化碳的用途： 二氧化碳对生活环境的影响： 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧 光合作用光合作用 二 氧 化 碳 的 循 环 利 用 二 氧 化 碳 的 循 环 利 用 二氧化碳对生活环境的影响： 二氧化碳对生活环境的影响： 一天很短，早晨的计划，晚上发现 只完成很小的一部分；一生也是很短 暂的，年轻时的心愿，年老时发现只 实现了一小部分。