绘画心理治疗课程认识你自己课件.pptx

1、一、投射测验 二、房树人测验 投射测验 投射技术（投射技术（projective techniqueprojective technique）是人是人格测量中的一种常见方法该名词由富兰克格测量中的一种常见方法该名词由富兰克（L LFrankFrank）先明确提出（先明确提出（19391939），不过），不过在此之前已经产生了利用投射技术原理编制在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，如的投射测验，如19211921年的罗夏年的罗夏墨迹墨迹测验测验。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括2、部分与部分之间的比例大而少的果实：有明确的目标把自己

2、的精力集中在有限的几个目标上知道什么对自己最重要,有信心实现自己的目标.无衣、裸体：违反社会规范，反抗性，现实判断理解力差。感到知识浅薄和不足，自我否定性人格状态。格测量中的一种常见方法该名词由富兰克臂小腕粗：控制力弱。白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后背影不敢面对真实的自我如果把树画到房子后面或者房子周围，缺少 安全感。代表生命力、能量。背影不敢面对真实的自我曲线形、圆拱型树条树干：强调：依赖性强，无力感。图形描绘过大，甚至超出纸张的要求，描绘的部分被画纸的底边切断，显示出一种“空间压缩”的状态，主要提示被测者对受到客观环境的限制的欲求不满，内在具有敌对的攻击性不满，高度的紧张和兴奋。

3、松树:上进心强,同时自我控制,循序渐进,女性较男性化.格测量中的一种常见方法该名词由富兰克树完成后画地线:行动时,开始稳重,突然出现焦虑不安,寻求保证.落叶（一种分开和分离的象征）：房树人测验 在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，来了解被试的心理现象、功能，判定心解释，来了解被试的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型的

4、心理测验统称为绘画测验。的心理测验统称为绘画测验。投射性心理测验投射性心理测验画人测验画人测验画树测验画树测验画房测验画房测验自我现实像自我现实像人格特征人格特征家庭家庭情绪关系情绪关系/概括印象概括印象成长过程成长过程/目标理想目标理想自我形象自我形象/关系关系房树人投射测验房树人投射测验画房测验画房测验请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允

5、许涂改；画完后在时间方面不限，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化、职请你写上自己的性别、年龄、文化、职业。业。指导语n 房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。n 房屋最基本的意义是安全、舒适。房屋最基本的意义是安全、舒适。n 精神的精神的“栖息地栖息地”或或“归宿归宿”。（一）、空间象征的意义：（一）、空间象征的意义：白纸的上面部分白纸的上面部分（房顶、树冠）（房顶、树冠）象征着天、宇宙，个体的精神领域等象征着天、宇宙，个体的精神领域等下面部分下面部分（墙、地

6、基、树干、树根）（墙、地基、树干、树根）象征着大地、尘世，人类的现实世界象征着大地、尘世，人类的现实世界“上为天，下为地，左为过去，右为将来上为天，下为地，左为过去，右为将来”白纸的左面部分（房、树的左面部分）个体的过去、既往的生活经历；具有心理防御方面的退行或精神活动后退的象征意义。白纸的右面部分（房、树的右部分）个体的将来、发展、未来的状态等方面的象征意义。（二）、房子的结构特征：（二）、房子的结构特征：n 屋顶特别大，其余很屋顶特别大，其余很小：显示好空想，好小：显示好空想，好幻想，逃避现实生活幻想，逃避现实生活及人际关系。及人际关系。1、屋顶：、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间显示一

7、种幻想空间，与现实之间的距离。的距离。n 屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。n 屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。n 瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。n 除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。自我崩溃。（一）、空间象征的意义：格子过多：明显强迫倾向，虐待狂倾向。女性较追求完美，男性较女性化.用桩支持房屋的墙壁的人格特征：高大的

8、屋顶、墙壁的人格特征：8、围墙与水沟：自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不适应。侧面下巴的强调：犹豫，忧柔寡断，脆弱，不愿承担责任，希望得到 社会 上他人的支配，满足于空想。手形过浓：对攻击、盗窃等罪恶的存在。还表示没有耐心，不能等待，易变。短臂：冲动少，无力感。没有果实：尚未设定可实现的目标,对自己的评价不高,对自己没有什么要求.最后画手：避免与外界事物或人物的密切接触，隐蔽自我无力。树根是在地面之下而不可见的，但是它却能反映着潜意识的、深层次的东西。高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。人物过小显示对自我形象的否定。宽肩：有力，自信。呈两端大中间窄的花瓶状:是多数人的画法，说明你比较

9、擅长具体思维，对真实世界把握较好。在图形描绘中，部分与部分之间比例失调，如同样的窗户几个窗户之间大小比例的差异很大，往往提示被测者对家庭的厌恶，对家庭人际的不适应。3小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、退行性心理防御。大于学龄前（7-8岁）具有如下特点：手及臂背在身后：不能良好地交际，怀逃避态度，对用手的动作有罪恶感。高大的屋顶、墙壁的人格特征：高大的屋顶、墙壁的人格特征：小的屋顶、大的墙壁的人格特征：小的屋顶、大的墙壁的人格特征：（学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄前时说学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄前时说明有如下特点：）明有如下特点：）顶上画窗顶上画窗 顶上画窗：表现在现

10、实生顶上画窗：表现在现实生活中有意识地行动。屋顶活中有意识地行动。屋顶过大时，指维持有限的活过大时，指维持有限的活动。窗和门在一面墙，并动。窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上：且连在同一条线的屋顶上：提示缺乏幻想力，智力低提示缺乏幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻能正常者，则表示为好幻想，追求现实的具体事物想，追求现实的具体事物时情感不丰富。时情感不丰富。2 2、墙壁、墙面的表达：、墙壁、墙面的表达：表示自我的坚强性表示自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。能力，保护自我的能力。通常表示为自我保护而划出的

11、界线，它是房屋原型通常表示为自我保护而划出的界线，它是房屋原型的表达。围墙的里面就是私人领地的开始，一种保护隐的表达。围墙的里面就是私人领地的开始，一种保护隐私的合法形式，墙分割了内部和外部，也象征着我和私的合法形式，墙分割了内部和外部，也象征着我和“你你”，自我和其生活的客观世界之间发生关系和摩擦，自我和其生活的客观世界之间发生关系和摩擦的地带。成为隐私和坦诚的界限。人们有意识在墙上开的地带。成为隐私和坦诚的界限。人们有意识在墙上开出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对外部世界的向往。外部世界的向往。n 房子是垮掉的墙：自房子是垮掉的

12、墙：自我崩溃。我崩溃。n 强调墙的轮廓线：为强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾整合而努力的精神疾病初期病者。病初期病者。n 墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。病的状态。n 透明墙：透明墙：1 1不能充分理解现实，精神发育迟滞。不能充分理解现实，精神发育迟滞。22自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。33尽可能详尽描画的是强迫倾向者。尽可能详尽描画的是强迫倾向者。44无心理疾病，但可能是个不注意的人。无心理疾病，但可能是个不注意的人。长方形整齐墙

13、面 枯树:自卑,自贬,抑郁,罪恶感,内向,神经症,精神分裂症.男女性像均不画脸部：性角色不明确，对人戒心，逃避倾向。活力不够,能量低.大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。握物：抑制攻击冲动，敌意。没有果实：尚未设定可实现的目标,对自己的评价不高,对自己没有什么要求.制服扭扣：对权威服的象征。象征着天、宇宙，个体的精神领域等房树人之间，房子大于树，树大于人，树一般较多的描绘在画纸的上部。下巴强调：支配欲强，追求社会地位，攻击倾向。线条不连续:说明你敏感、易激惹。（三）纸的边缘将图形切断：睫毛：女性像，追求美，被重视的需要。树根是在地面之下而不可见的，但是它却能反映着潜意识的、深层次的

14、东西。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。目光刺人：敌意。呈两端大中间窄的花瓶状:是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。线条不连续:说明你敏感、易激惹。一字形唇：自我主张，有意志，坚强，攻击性，冲动的压抑。描绘部分的大小与整体绘画之间存在着明确的比例上的不平衡，一个高大的房屋，却描绘极度小的门，显示出被测者讨厌与别人交往，过分的紧张。墙壁在纸的边缘墙壁在纸的边缘房子高大于宽（不是楼房）房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征：房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征：害怕权威。害怕权威。对他人的不信任，小心谨慎的。对他人的不

15、信任，小心谨慎的。抗拒抗拒(你你)，可能怀恨、执拗；不合作。，可能怀恨、执拗；不合作。比较关注未来。比较关注未来。墙壁线条墙壁线条 不连续线条：不连续线条：波形线：波形线：墙壁线条墙壁线条 曲线形状、圆拱形：曲线形状、圆拱形：1、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间具有心理防御方面的退行或精神活动后退的象征意义。果实的数目：大的果实个数可能和重大目标数目之间一致;掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关;果实数目可能和作画者的年龄一样.代表生命力、能量。最后画手：避免与外界事物或人物的密切接触，隐蔽自我无力。无门(无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。宽肩：有力，自信。房子画得像庙宇两个极端，

16、要不就是人才，或者就是怪异的行为表达果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等秋天（倾向于强调收获、果实）:说明你有成就感或者有希望。枯树:自卑,自贬,抑郁,罪恶感,内向,神经症,精神分裂症.理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型小门：不爱交际，避免社交，无力感。的投射测验，如1921年的罗夏墨迹测验。树根是在地面之下而不可见的，但是它却能反映着潜意识的、深层次的东西。男女性像均不画脸部：性角色不明确，对人戒心，逃避倾向。在描绘树当中，在一棵细小的树干上描绘出大的树叶，显示出被测者对客观环境满足的欲望，对女性具有强烈的焦虑不安性，如果在细高的树干上，描绘上露出新芽的小枝，往往提

17、示出被测者的忧郁心境，对客观环境祈求。该情况主要表现出被测者性格上的内向，情绪上的焦虑不安，对客观环境具有明显的逃避倾向（如精神分裂症、抑郁症），还有一些对某些特定画面的图形缩小，表现出被测者，对特定事物的拒绝、否定。包容防卫短臂：冲动少，无力感。阴阴 影影 左边有阴影：左边有阴影：右边有阴影：右边有阴影：用桩支持房屋的墙壁的人格特征用桩支持房屋的墙壁的人格特征：3 3、地面：象征意义是、地面：象征意义是“稳定的基础，一种安全稳定的基础，一种安全的代表的代表”。把地面线画的又黑又浓厚，或者把地面线以下的部把地面线画的又黑又浓厚，或者把地面线以下的部分涂黑，这种表达反映在描画者的人格方面的意义就

18、是分涂黑，这种表达反映在描画者的人格方面的意义就是对安全感的关注和强调。对安全感的关注和强调。4 4、房子地面、地底下强调的人格特征：、房子地面、地底下强调的人格特征：自我力量和安全感，和母亲的关系，过分的自我保自我力量和安全感，和母亲的关系，过分的自我保护，退行性行为，可能有学习和社会适应困难等。护，退行性行为，可能有学习和社会适应困难等。其他部件：其他部件：5 5、门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映、门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。出潜意识中的人际交往关系。n 无门无门(无窗无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。n

19、 大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。n 小门：不爱交际，避免社交，无力感。小门：不爱交际，避免社交，无力感。n 开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。n 门被物挡住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。门被物挡住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。n 门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。n 最后画门：消极地与人交际，内向。最后画门：消极地与人交际，内向。n 高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。6

20、、窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接、窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。触的方式，内在的防御状态。n 一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。n 二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。n 窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。n 只有窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中间容易表露只有窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中间容易表露自我情感。自我情感。n 用双线打格，加阴影以示玻璃的窗：对人际关系有适当的关用双线打

21、格，加阴影以示玻璃的窗：对人际关系有适当的关心，与环境协调。心，与环境协调。n 格子过多：明显强迫倾向，虐待狂倾向。格子过多：明显强迫倾向，虐待狂倾向。n 窗上加锁：对外界的危险感，敌意，妄想。窗上加锁：对外界的危险感，敌意，妄想。n 上窗帘：敏感多疑，内向，不安，过度自控。上窗帘：敏感多疑，内向，不安，过度自控。7 7、烟囱与烟：、烟囱与烟：n 烟囱：其形状使其可以象征性器官n 炊烟：提示追求人际关系、家庭成员关系的温暖性。n 冒浓烟：家庭冲突，内心紧张。n 烟被风吹散：感到环境的压力。n 烟分流：对未来悲观，现实判断力差。n 向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力。一

22、般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向 8、围墙与水沟：、围墙与水沟：自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不适应。适应。9、漏水营与防晒帘：、漏水营与防晒帘：警戒心，多疑，自我防卫。警戒心，多疑，自我防卫。9 9、花木：、花木：n 11与家庭无直接关系的花木：不安感，维持安全性，自与家庭无直接关系的花木：不安感，维持安全性，自恋。恋。n 22树木遮屋：强烈的依赖欲求，被双亲支配感、亲子关树木遮屋：强烈的依赖欲求，被双亲支配感、亲子关系紧张。系紧张。n 33小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、退行性

23、心理防御。退行性心理防御。10 10、画楼房：、画楼房：智商较高；房子画得像庙宇智商较高；房子画得像庙宇两个极端，要不就两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达是人才，或者就是怪异的行为表达 11 11、路、山：、路、山：n 漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。n 远近屋：表面上与人交往，实际内心十分想逃避。远近屋：表面上与人交往，实际内心十分想逃避。n 山：迫求保护，安全，圆形山峰提示恋母情结，尖锐山峰山：迫求保护，安全，圆形山峰提示恋母情结，尖锐山峰提示努力奋斗和攻击性。提示努力奋斗和攻击性。12 12、其他附属物：、其他附属物：与环境

24、关系和象征化意义与环境关系和象征化意义 如如:汽油、汽车、电线、避雷针、汽油、汽车、电线、避雷针、门铃、邮箱。门铃、邮箱。烟被风吹散：感到环境的压力。树枝组合显示不和谐描绘：呈两端大中间窄的花瓶状:是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。睫毛：女性像，追求美，被重视的需要。象征着大地、尘世，人类的现实世界友好敌意头和身体比例失调（过大）：曲线形、圆拱型树条树干：投射技术（projective technique）是人颈部过长：过份强调道德意识。2、部分与部分之间的比例成为隐私和坦诚的界限。高大的屋顶、墙壁的人格特征：房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：闭眼/无眼球：自恋，对外

25、界敌意，不与外界接触，好空想。的投射测验，如1921年的罗夏墨迹测验。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。目光迷惘：思考混乱。高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。正常次序:树干-树根-树冠画画 树树 测测 验验n理论基础：精神分析理论，投射技术。理论基础：精神分析理论，投射技术。n探索个体深层次的、潜意识的人格特探索个体深层次的、潜意识的人格特征。征。n树的内容主要是：自身的成长过程、树的内容主要是：自身的成长过程、工作情况、目标和理想等。工作情况、目标和理想等。空间象征：精神领域（树冠）精神领域（树冠）心心知性知性想象力想象力自我开发认识自我开发认识情绪领域（树干）情绪

26、领域（树干）被意识到的反应被意识到的反应社会的被接纳态度社会的被接纳态度情绪和感觉的经验情绪和感觉的经验否认的态度否认的态度原始的反应原始的反应被隐藏的情绪被隐藏的情绪本能领域（树根）本能领域（树根）性性幼年期的附加条件幼年期的附加条件被压抑的经验被压抑的经验个人无意识个人无意识集体无意识集体无意识树的类型：树的类型：n 基调性质：基调性质：坚硬坚硬可塑性可塑性 包容包容防卫防卫 友好友好敌意敌意树类树类：（决定树木形态）（决定树木形态）1、写实、写实 2、抽象、幻想的树、抽象、幻想的树 （抽象的树（抽象的树粗略而单纯化，不写实。可能粗略而单纯化，不写实。可能有有“抵触课题抵触课题”的情绪及尽

27、可能地不愿意展示自己）的情绪及尽可能地不愿意展示自己）n 落叶树:感到自己受外界压力影响感到自己受外界压力影响.n 常青树:不死长生不死长生,充满活力充满活力.n 松树:上进心强上进心强,同时自我控制同时自我控制,循序渐进循序渐进,女性较男性化女性较男性化.n 垂柳:内向内向,孤僻孤僻,缺乏主见。女性较追求完美，男性较女缺乏主见。女性较追求完美，男性较女性化性化.n 白桦树:较敏感较敏感.n 单线条的树:忧郁忧郁.n 高山上一棵树:可能有性方面的困扰或恋母情结可能有性方面的困扰或恋母情结.n 枯树:自卑自卑,自贬自贬,抑郁抑郁,罪恶感罪恶感,内向内向,神经症神经症,精神分裂症精神分裂症.n 截

28、断的树:表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤.n 新芽:虽然受到外伤虽然受到外伤,但无意识中决心再次奋斗但无意识中决心再次奋斗,达到能力达到能力恢复恢复.树所在的季节树所在的季节代表心情或生命力。代表心情或生命力。n 春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。n 秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）/冬季：冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。说明心情压抑，生命力淡薄。n 秋天（倾向于强调收获、果实）秋天（倾向于强调收获、果实）:说明你有成就说明你有成就感或者有希望。感或者有希望。树的局部解析顺序n 正常次

29、序正常次序:树干树干-树根树根-树冠树冠n 先画地线再画树先画地线再画树:依赖性强依赖性强,希望得到保证希望得到保证.n 树完成后画地线树完成后画地线:行动时行动时,开始稳重开始稳重,突然出现突然出现焦虑不安焦虑不安,寻求保证寻求保证.n 先画树冠先画树冠:内心不安内心不安,表面装饰表面装饰,虚荣虚荣.n 如果把树画到房子后面或者房子周围，缺少如果把树画到房子后面或者房子周围，缺少 安全感。安全感。1 1、树冠、树冠：代表表现力。代表表现力。如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相

30、对于树干而言过于大，有自恋倾向。树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。树冠区域平衡性树冠区域平衡性（通常具有大的（通常具有大的树冠）：树冠）：短树干、大树冠：短树干、大树冠：长树干、小树冠：长树干、小树冠：大于学龄前（大于学龄前（7-8岁）具有如岁）具有如下特点：下特点：树冠呈云状或球状树冠呈云状或球状(广阔广阔)：树冠轮廓为颤抖型：树冠轮廓为颤抖型：集中型：洋葱式的集中（向心的）集中型：洋葱式的集中（向心的）树冠涂以阴影：树冠涂以阴影：树冠区域的偏左：树冠区域的偏左：树冠区域的偏右：树冠区域的偏右：最后画手：避免与外界事物或人物的密切接触，隐蔽自我无力。墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱

31、，不能脱离病的状态。无衣、裸体：违反社会规范，反抗性，现实判断理解力差。目光迷惘：思考混乱。树完成后画地线:行动时,开始稳重,突然出现焦虑不安,寻求保证.在此之前已经产生了利用投射技术原理编制张大口：努力争取得到承认，爱情上不顺利，不适应。漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。如果其他部分表现为攻击性，而面部表情省略不画或显得温和者：提示避免冲突，隐蔽内心敌意。在图形描绘中，部分与部分之间比例失调，如同样的窗户几个窗户之间大小比例的差异很大，往往提示被测者对家庭的厌恶，对家庭人际的不适应。2、部分与部分之间的比例“上为天，下为地，左为过去，右

32、为将来”社交性，外向，强迫倾向。冒浓烟：家庭冲突，内心紧张。大小、长短不一的腿：自我不安定感，陷入空想世界，逃避现实，矛盾情感。在图形描绘中，部分与部分之间比例失调，如同样的窗户几个窗户之间大小比例的差异很大，往往提示被测者对家庭的厌恶，对家庭人际的不适应。1、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间棕树叶的树枝（树枝大，末端短粗）：人物过小显示对自我形象的否定。人们有意识在墙上开出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对外部世界的向往。树冠中的空白部分：树冠中的空白部分：压扁的树冠：压扁的树冠：2 2、树干：、树干：代表生命力、能量。代表生命力、能量。呈两端大中间窄的花瓶状呈两端大中间窄的花

33、瓶状:是多数人的画法，是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。好。树干过细树干过细:说明你体会到不稳定感，生命力弱，说明你体会到不稳定感，生命力弱，或者缺乏支持。或者缺乏支持。树干是曲线树干是曲线:说明你活泼。说明你活泼。线条不连续线条不连续:说明你敏感、易激惹。说明你敏感、易激惹。是两条平行直线是两条平行直线:说明你缺乏想象力、固执刻说明你缺乏想象力、固执刻板、重逻辑。板、重逻辑。树干过分宽广：树干过分宽广：不连续的线：不连续的线：树干左面大树干左面大：树干右面大：曲线形、圆拱型树条树干：曲线形、圆拱型树条树干：直立与平行的树干：直

34、立与平行的树干：固执的、不可教诲的，固执的、不可教诲的，待人处事是生硬的、愚笨的。待人处事是生硬的、愚笨的。有污点的树皮表面：有污点的树皮表面：3 3、树根：、树根：代表控制力。在人格方面的意义是与个体早期的生活经历有关。树根与大地的关系犹如婴儿与母亲的寄生关系，树根的大小、粗细与个体生命力的强弱密切相关，树根的状态还与个体的安全感有关。树根是在地面之下而不可见的，但是它却能反映着潜意识的、深层次的东西。如果没有体现出树根，则说明你缺乏控制感。有树根说明你做事执著。但如果把地平线以下的树根也画出来，说明你不成熟，思想有幼稚倾向。树枝向上伸展：树枝向上伸展：4 4、树枝：、树枝：表示追求环境的满

35、足，与他人的表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实际目标的力量、交际，象征着实际目标的力量、能力、可能性与适应等。能力、可能性与适应等。树枝向下降落：树枝向下降落：树枝为波形线：树枝为波形线：棕树叶的树枝（树枝大，末端短粗）：棕树叶的树枝（树枝大，末端短粗）：树枝左面不规则：树枝左面不规则：树枝右面不规则：树枝右面不规则：树枝低而长在树冠下：树枝低而长在树冠下：单线条树枝：单线条树枝：树枝的外部是尖锐的：树枝的外部是尖锐的：树枝拼凑在一起：树枝拼凑在一起：树枝组合显示和谐描绘：树枝组合显示和谐描绘：树枝组合显示不和谐描绘：树枝组合显示不和谐描绘：树枝、叶为刻板性：树枝、叶为刻板性：圆形树枝

36、：圆形树枝：（掠过的、圆的、弓形的、波浪形的）（掠过的、圆的、弓形的、波浪形的）5、树叶 叶：外观，装饰，活力。n 大叶型:有依赖感,不愿意独立,容易相处.n 针叶型:缺乏滋养,尖锐或刻薄,不易相处n 手掌型:有同情心,愿意与人接触,对人热情.n 树叶浓密:代表生命力旺盛.有活力,能量大n 树叶稀少:生命力不足.活力不够,能量低.n 没有树叶(枯树):生命力严重不足,没有活力,有衰竭感,生命的失落感、空虚感.系列的树叶：落叶（一种分开和分离的象征）：落叶（一种分开和分离的象征）：整棵树倾向左边整棵树倾向左边：整棵树倾向右边：整棵树倾向右边：6 6、整棵树的变化：、整棵树的变化：n 地平线地平线

37、代表控制力、心理稳定性、与他人关系。如果代表控制力、心理稳定性、与他人关系。如果没有画地平线，使得整个树悬空，则缺乏控制力和现实感。没有画地平线，使得整个树悬空，则缺乏控制力和现实感。如果地平线水平，说明行动规律有控制力。如果地平线不如果地平线水平，说明行动规律有控制力。如果地平线不水平，表明你可能和他人孤立。水平，表明你可能和他人孤立。n 附加物附加物如果你在树上画了小鸟，说明你渴望自由。如如果你在树上画了小鸟，说明你渴望自由。如果画了鸟巢，说明你恋家。如果画了树洞和树洞里的动物，果画了鸟巢，说明你恋家。如果画了树洞和树洞里的动物，说明你需要保护，需要依赖他人的感觉。如果你画了云朵，说明你需

38、要保护，需要依赖他人的感觉。如果你画了云朵，说明你是个浪漫的人。如果你画了光芒四射的太阳，太阳说明你是个浪漫的人。如果你画了光芒四射的太阳，太阳在右边说明你对未来充满希望，在左边说明你有着对过去在右边说明你对未来充满希望，在左边说明你有着对过去的美好回忆。如果太阳被云彩遮住了，说明你可能遇到了的美好回忆。如果太阳被云彩遮住了，说明你可能遇到了困难。困难。树和花朵：树和花朵：果实：果实：实用性的代表，象征着目的、结果、终点，实用性的代表，象征着目的、结果、终点，像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉快的。也表达着成熟的过程被省略，只有被快的。也表达着成熟的过

39、程被省略，只有被期待的结果出现。还表示没有耐心，不能等期待的结果出现。还表示没有耐心，不能等待，易变。青春期待，易变。青春期n 果实的数目：大的果实个数可能和重大目标数目之间一致大的果实个数可能和重大目标数目之间一致;掉落的果掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关实数目可能和受到伤害时的年龄有关;果实数目可能和作画者的年果实数目可能和作画者的年龄一样龄一样.n 大而多的果实：有较多的欲望和目标；有信心实现自己的目标有较多的欲望和目标；有信心实现自己的目标,往往往因追求过多而无法很好地分配自己的时间和精力往因追求过多而无法很好地分配自己的时间和精力.还没有确定什么还没有确定什么是自己真正的是自

40、己真正的,最重要的需求最重要的需求.n 大而少的果实：有明确的目标把自己的精力集中在有限的几个目有明确的目标把自己的精力集中在有限的几个目标上知道什么对自己最重要标上知道什么对自己最重要,有信心实现自己的目标有信心实现自己的目标.n 小而多的果实：有较多的欲望和目标：没有确定什么是自己真正的有较多的欲望和目标：没有确定什么是自己真正的最重要的需求最重要的需求,没有足够的信心实现自己的目标没有足够的信心实现自己的目标.n 小而少的果实：对自己的评价不高对自己的评价不高,不相信自己能做出大的成绩不相信自己能做出大的成绩.n 没有果实：尚未设定可实现的目标尚未设定可实现的目标,对自己的评价不高对自己

41、的评价不高,对自己没有对自己没有什么要求什么要求.果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等发展迟滞和退化具有的特征：发展迟滞和退化具有的特征：画人测验：画人测验：人物象，基本上反映的是描绘者的自我现实像，包括人物象，基本上反映的是描绘者的自我现实像，包括他们在心理上及躯体上的（身体状况）各种信息；无论是他们在心理上及躯体上的（身体状况）各种信息；无论是赞美还是丑化，都与被试者存在着意识层面上的强烈的情赞美还是丑化，都与被试者存在着意识层面上的强烈的情绪关系和无意识层面上的绪关系和无意识层面上的“情结情结”，好、恶及矛盾情感

42、等；，好、恶及矛盾情感等；还反映着被测者对人物形象的一般认识、印象和人格特征还反映着被测者对人物形象的一般认识、印象和人格特征之间的关系。之间的关系。按正常的描绘规律，绝大多数人的描绘顺序是先进行按正常的描绘规律，绝大多数人的描绘顺序是先进行头面部的描绘，然后是躯干部分最后是四肢部分。其中还头面部的描绘，然后是躯干部分最后是四肢部分。其中还有的人会在人物的五官、衣服、纽扣等细节方面进一步地有的人会在人物的五官、衣服、纽扣等细节方面进一步地修饰、补充。修饰、补充。人物的整体n 1、人物的结构人物的结构n 2、人物的形态：、人物的形态：n 倾斜倾斜心态不平衡、错位或矛盾的心态心态不平衡、错位或矛盾

43、的心态n 旋转旋转迷失方向，希望与众不同迷失方向，希望与众不同 n 3、人物的朝向：、人物的朝向：n 正像正像希望让别人了解自己希望让别人了解自己n 侧像侧像希望自己保持神秘感希望自己保持神秘感n 背影背影不敢面对真实的自我不敢面对真实的自我(1)、头、头 头为智力之源泉。是产生行动，控制行动，自我存头为智力之源泉。是产生行动，控制行动，自我存在之器官，是幻想及对人关系的象征。在之器官，是幻想及对人关系的象征。头部省略：神经症，抑郁症，内向者。：神经症，抑郁症，内向者。只画头部 a只画一个大大的头部，没画身体：对自己的智力极其自信只画一个大大的头部，没画身体：对自己的智力极其自信 b只画一个适

44、中的头部：能够有节制的控制自己的欲望只画一个适中的头部：能够有节制的控制自己的欲望 c只画一个小小的头部：过于压抑自己的欲望只画一个小小的头部：过于压抑自己的欲望头大于身体：头大于身体：沉溺于空想和幻想，超价观念。沉溺于空想和幻想，超价观念。头和身体比例失调（过大）：头和身体比例失调（过大）：人际交往不良，情绪不稳定，易发人际交往不良，情绪不稳定，易发生冲动行为。脑器质性病变，智力低下。生冲动行为。脑器质性病变，智力低下。强迫性地否认自我，强迫性地否认自我，自寻烦恼和痛苦，自自寻烦恼和痛苦，自罪自责，产生道德性罪自责，产生道德性焦虑。感到知识浅薄焦虑。感到知识浅薄和不足，自我否定性和不足，自我

45、否定性人格状态。人格状态。头和身体比例失调（过小）头和身体比例失调（过小）头部轮廓线比其他部位浓厚：头部轮廓线比其他部位浓厚：侧面的头像：侧面的头像：(2)、面部：表示对外界现实世界的接触交往。、面部：表示对外界现实世界的接触交往。如果其他部分表现为攻击性，而面部表情省略不画或显如果其他部分表现为攻击性，而面部表情省略不画或显得温和者：得温和者：提示避免冲突，隐蔽内心敌意。提示避免冲突，隐蔽内心敌意。不画表情：不画表情：内向，癔病。内向，癔病。过份详细地画：过份详细地画：对人际关系及自我表现过度关心。对人际关系及自我表现过度关心。强调轮廓线，省略表情：强调轮廓线，省略表情：有改善人际的欲求，但

46、内向，有改善人际的欲求，但内向，无行动。无行动。男女性像均不画脸部：男女性像均不画脸部：性角色不明确，对人戒心，逃避性角色不明确，对人戒心，逃避倾向。倾向。一方不画表情与五官：一方不画表情与五官：有心理冲突。有心理冲突。多皮纹：多皮纹：成熟性，深思熟虑。成熟性，深思熟虑。人物线过于轻淡：人物线过于轻淡：好空想。好空想。侧面：侧面：敌意，自我主张。敌意，自我主张。(3)、眼、睫毛、眼、睫毛 眼为心灵之窗，是与外界接触眼为心灵之窗，是与外界接触最重要的器官。最重要的器官。闭眼闭眼/无眼球：无眼球：自恋，对外界敌自恋，对外界敌意，不与外界接触，好空想。意，不与外界接触，好空想。眼大珠小或不画眼：眼大

47、珠小或不画眼：幻视，内幻视，内心冲突。心冲突。大眼：大眼：多疑，妄想，好奇心，警多疑，妄想，好奇心，警戒心，爱美。戒心，爱美。目光刺人：目光刺人：敌意。敌意。目光迷惘：目光迷惘：思考混乱。思考混乱。睫毛：睫毛：女性像，追求美，被重视女性像，追求美，被重视的需要。的需要。(4)、眉毛、眉毛 整齐有力的眉：整齐有力的眉：洗练，潇洒。洗练，潇洒。乱糟糟的眉毛：乱糟糟的眉毛：未成熟，粗野，未成熟，粗野，冲动人格。冲动人格。眉毛上翘：眉毛上翘：对别人的批判态度，对别人的批判态度，轻蔑，自尊心强。轻蔑，自尊心强。(5)、鼻、鼻 大鼻子：大鼻子：性感性感 纽扣鼻：纽扣鼻：未成熟。未成熟。鼻孔强调：鼻孔强调：

48、不满，攻击性，轻蔑。不满，攻击性，轻蔑。(6)、口、唇、齿、口、唇、齿口：与他人接触的器官，积极性，攻击口：与他人接触的器官，积极性，攻击性。性。口的强调：口的强调：对口的攻击冲动感到不安，对口的攻击冲动感到不安，讲下流话，内在矛盾冲突，儿童低智，害讲下流话，内在矛盾冲突，儿童低智，害怕中毒，依赖欲求。怕中毒，依赖欲求。开口：开口：被动，依赖，追求母爱和支持。被动，依赖，追求母爱和支持。一字形唇：一字形唇：自我主张，有意志，坚强，自我主张，有意志，坚强，攻击性，冲动的压抑。攻击性，冲动的压抑。张大口：张大口：努力争取得到承认，爱情上不努力争取得到承认，爱情上不顺利，不适应。顺利，不适应。(7)

49、、头发、头发 头发稀疏或没有头发：表明体力不好；如果是女性画的人物没表明体力不好；如果是女性画的人物没有头发，需要追问原因，是不是在性别认同方面上问题。有头发，需要追问原因，是不是在性别认同方面上问题。用黑色把头发一笔一笔描画出来：用黑色把头发一笔一笔描画出来：表明这个人做事很仔细，追求表明这个人做事很仔细，追求完美；完美；戴首饰：戴首饰：自恋倾向。自恋倾向。戴帽：戴帽：企图掩盖自己的无力感。企图掩盖自己的无力感。(8)、耳、耳对耳的强调：对耳的强调：对批评，意见过敏，幻听，重听，警戒性，不对批评，意见过敏，幻听，重听，警戒性，不信任，多疑，关系观念。信任，多疑，关系观念。(9)、下巴、下巴

50、下巴强调：下巴强调：支配欲强，追求社会地位，攻击倾向。支配欲强，追求社会地位，攻击倾向。侧面下巴的强调：侧面下巴的强调：犹豫，忧柔寡断，脆弱，不愿承担责任，犹豫，忧柔寡断，脆弱，不愿承担责任，希望得到希望得到 社会社会 上他人的支配，满足于空想。上他人的支配，满足于空想。无视省略：无视省略：无力感，感到在社会上吃不开，对支配与被支配无力感，感到在社会上吃不开，对支配与被支配感到无所谓。感到无所谓。(10)、颈部、颈部(脖子脖子)异常颈：异常颈：不能理智地控制感情不能理智地控制感情冲动，分裂及冲突多。冲动，分裂及冲突多。长、大小适度的颈：长、大小适度的颈：能有效地能有效地控制冲动，有教养的人。控