译林版六年级英语下册第七单元第3课时Grammar time定稿教案.doc
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1、下 Unit 7 Summer holiday plans(Period 2)教学目标:1.学生能熟练复述story time 内容,并能针对文本内容进行问答。2.学生通过游戏,熟练运用will do 句型描述暑期计划,从而提高学习英语的兴趣。3.学生通过情景运用、分析讨论,能自主归纳总结will的一般疑问句和特殊疑问句及其回答。4.学生通过问答课外材料(威尼斯),再次运用本课时语法,激发制定暑期计划欲望,并能熟练运用语言,自然交流。教学重点:1.学生能从大量语言材料的输入中自主归纳总结本课时语法。2.运用本课时的语法围绕文本材料进行问答。教学难点:学生能自主归纳出语法规则且在情境中熟练运用重
2、点句型。课前准备:教师准备:城市视频文本材料学生准备:熟读story time 内容,复习unit 5 语法教学过程:Before classWatch the video of cities(自制)用一段较短的各个城市的视频,回忆北京、香港、台北、悉尼等城市内容,激发学生交流欲望。Step1 Revision and lead in 1. Introduce myself: boys and girls, do you want to know about me?.Please listen carefully about me. Then Ill ask you some question
3、s.T: Do you remember my age? What do I like? What is my dream? Let me see who has a good memory?设计意图:从自我介绍入手,让学生猜猜我的年龄、喜好和梦想,引出喜欢旅行,和学生讨论喜欢旅行的原因。2. Review story time (fill in the blanks):Yesterday we learned about the story time. Can you tell me 设计意图:通过填空的形式复习story time ,正确运用will do 句型,同时加深对文本内容的理解。
4、3. What questions can we ask about holiday plans?:Just now we talked about . Now can you tell me if we want to ask about holiday plans, what questions can we ask?让学生自主提问,教师板贴特殊疑问句的疑问词(主要是story time 出现内容)4. Talk about the childrens holiday plans with your partners.: Yes, your questions are so good. S
5、o can you use them to talk about their holiday plans in the story time?运用句型围绕文本内容问答,熟练掌握story time 。Step 2 Grammar time 1.过渡The children will have a wonderful holiday. do you think so ? you know I like travelling. I have some plans for my summer holiday, too. 2. free talk:T: Can you guess where I wi
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