7-9年级-初中综合实践活动-12.“信息社会责任”大辩论-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：e0008)（职业体验及其他活动）.ppt

1、第第2 2章走进网络世界第章走进网络世界第3 3节节 健健 康康 上上 网网 快快 乐乐 成成 长长 做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作 下一页下一页 一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课 谈一谈：谈一谈：网络给我们生活带来哪些好处网络给我们生活带来哪些好处? 下一页下一页 1、交流方式便捷多样 以前人们联系主要通过电报、电话、寄信 等方式，而现在即时通讯工具微信、QQ 、 E-mail、社交网络等方式则开始占据主导 地位。很多本来需要跑腿才能解决的问题， 现在“在线传输”就可以做到了。 同学们利用博客或空间日志写心里话、转 载文章、上传照片等。平

2、时一些不好启齿 的话语或心情，通过博客、空间等表达出 来，通过相互留言或者评论进行交流。 2、生活更便利 网络购物的多样化、便捷、物美价廉的特 性赢得了大众的喜爱，淘宝、京东等网站 较受欢迎。 很多商品现实生活中买不到、买不起的， 在网上一般都能买到。在淘宝网购物，在 购买之前，我们要关注商家的信誉度和评 价，货比三家，再做决定。 3、网上进行学习、竞赛 4、查找资料，获取信息 网络是先进的，网络是先进的， 也是危险的。它便利也是危险的。它便利 了我们的生活，也充了我们的生活，也充 满着陷阱和诱惑。满着陷阱和诱惑。 网络给青少年带来的负面影响网络给青少年带来的负面影响 主要表现在哪几个方面？主

3、要表现在哪几个方面？ 1 1、阅读教材，回答问题。、阅读教材，回答问题。 二、研读教材，启迪认知二、研读教材，启迪认知 负面影响主要表现负面影响主要表现 网瘾，又称为互联网成瘾综合症网瘾，又称为互联网成瘾综合症IADIAD。 孤独与自闭。孤独与自闭。 价值观偏差。价值观偏差。 影响身体健康。影响身体健康。 下一页下一页 2 2、再析案例，增强认知、再析案例，增强认知 案例一、案例二反映主人翁受案例一、案例二反映主人翁受 到网络带来的什么负面影响？到网络带来的什么负面影响？ 3 3、测一测，你是否有网瘾、测一测，你是否有网瘾 1、 你是否经常上网（你是否经常上网（ ），你上网的时候是），你上网的

4、时候是 否经常游戏和聊天。（否经常游戏和聊天。（ ） 2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，一旦离、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，一旦离 开网络，便情绪低落，怅然若失。（开网络，便情绪低落，怅然若失。（ ） 3、你是否特别喜欢讨论关于网络的问题。（、你是否特别喜欢讨论关于网络的问题。（ ） 4、你上网的时候是不是很烦家人的打扰。（、你上网的时候是不是很烦家人的打扰。（ ） 你是否因为上网与父母发生争吵（你是否因为上网与父母发生争吵（ ） 下一页下一页 5、你是否全神贯注于网络活动，下线后仍、你是否全神贯注于网络活动，下线后仍 继续想上网的情景。（继续想上网的情景。（ ） 6、是否向家长或师长撒

5、谎以隐瞒自己涉入、是否向家长或师长撒谎以隐瞒自己涉入 网络的程度。（网络的程度。（ ） 7、是否觉得需要花更多的时间在网络上才、是否觉得需要花更多的时间在网络上才 能满足。（能满足。（ ） 8、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有 时刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨时刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨 一起床就有想上网这种欲望一起床就有想上网这种欲望。 （ ） 下一页下一页 如果你如果你8 8个问题个问题 有任何有任何1 1个以上回个以上回 答答“是是”，那么基，那么基 本上就表明你已经本上就表明你已经 有有IADIAD的倾向了。的倾向了。 下一页下一页 如

6、果你如果你8 8个问题个问题 有任何有任何1 1个以上回答个以上回答 “是”，那么基本“是”，那么基本 上就表明你已经有上就表明你已经有 IADIAD的倾向了。的倾向了。 下一页下一页 那可要：下定决心、注那可要：下定决心、注 意调整、立即戒除。意调整、立即戒除。 三、剖析探究，提升认知三、剖析探究，提升认知 讨论剖析讨论剖析下列案例下列案例 案例三：案例三： 2010年9月26日江南晚报有一篇题 为大学生“趴网”多日差点送命报道， 21岁的大学生小张续上网多日，饭也不好 好吃，在拎水时突然昏倒，到医院一检查 居然是双肺栓塞，连生命体征都出现了大 问题，为重症呼吸衰竭。 案例四：案例四： 16

7、岁的少年胡某在网吧里玩一种 用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠 佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络 上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈， 抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害 人的胸口，导致受害人当场死亡。 案例五：案例五： 上初二的小李已经有三年的上网经历。在家 中，小李为爷爷查找了许多养花的知识,为奶奶下 载了最爱听的黄梅戏；在学校里，他经常根据课 文查找资料，加深了对课文的理解。小李每天做 完作业以后，有时上网查找课外知识，有时欣赏 音乐，有时在网上学一些小实验、小制作，在同 学们面前表演，为同学们带来惊喜和欢笑。由于 他时间安排合理，所以长期以来，他不但学习成 绩一直很好，身体也很棒。小李经常自

8、豪地说： “正确地使用网络，对我的学习帮助很大。只要 不过度，爸爸妈妈和老师们都会支持我的。” 思考：思考： 1、对于这案例三、案例四你有何感想？、对于这案例三、案例四你有何感想？ 2、案例五小李为什么会得到父母老师的支持？、案例五小李为什么会得到父母老师的支持？ 归纳总结：归纳总结： 1、网络为我们提供的不仅是多方面、网络为我们提供的不仅是多方面 的好处便利，它还带有极大的负面性，有的好处便利，它还带有极大的负面性，有 许多影响我们成长的负能量。我们万不可许多影响我们成长的负能量。我们万不可 沉迷于虚拟世界。而且我们也应该明白，沉迷于虚拟世界。而且我们也应该明白， 网络世界虽是一个虚拟的世界

9、，但是它同网络世界虽是一个虚拟的世界，但是它同 样受道德和法律的约束和制裁。样受道德和法律的约束和制裁。 归纳总结：归纳总结： 上网的利与弊对于我们来说是因人而上网的利与弊对于我们来说是因人而 异的。作为一名中学生，掌握相关的网异的。作为一名中学生，掌握相关的网 络知识十分必要，但一定要培养自己的络知识十分必要，但一定要培养自己的 自控力，摆正学习与上网的关系自控力，摆正学习与上网的关系, 合理使合理使 用网络帮助学习，用网络帮助学习， 实现健康上网。实现健康上网。 四、讨论交流，绿色上网四、讨论交流，绿色上网 讨论：讨论：青少年上网时应注意什么问题？青少年上网时应注意什么问题？ 你能否提出一

10、些建议？你能否提出一些建议？ 1、可以从健康、安全、文明、可以从健康、安全、文明 任选一角度进行讨论。任选一角度进行讨论。 2 2、 也可以从上网时间、上网也可以从上网时间、上网 目的、上网计划、网络文明、上网目的、上网计划、网络文明、上网 监督等方面展开讨论。监督等方面展开讨论。 3 3、做到我口言我心，勇敢表、做到我口言我心，勇敢表 达自己对绿色上网的建议。达自己对绿色上网的建议。 下一页下一页 1 1、坐姿端正，眼睛与屏幕之间保持、坐姿端正，眼睛与屏幕之间保持 7070厘米以上的距离厘米以上的距离； 2 2、上网一小时要休息十分钟，或远、上网一小时要休息十分钟，或远 望，或观看绿色植物，

11、或做眼保健操望，或观看绿色植物，或做眼保健操； 3 3、不要熬夜上网、不要熬夜上网。 下一页下一页 1 1、不浏览色情、暴力、凶杀网页和玩有这、不浏览色情、暴力、凶杀网页和玩有这 方面内容的游戏；不参与赌博类游戏方面内容的游戏；不参与赌博类游戏； 2 2、不要在网上公布自己的、不要在网上公布自己的QQQQ号、姓名、住号、姓名、住 址、电话号码等重要信息；址、电话号码等重要信息； 3 3、如果收到不明来历的邮件或消息，应立、如果收到不明来历的邮件或消息，应立 即删除。若有疑问，立刻请教父母如何处理即删除。若有疑问，立刻请教父母如何处理； 4 4、未经父母同意，不和任何网友见面、未经父母同意，不和

12、任何网友见面； 5 5、安装杀毒软件，并及时更新和杀毒。、安装杀毒软件，并及时更新和杀毒。 下一页下一页 1 1、网上与他人交流时，不说粗话、网上与他人交流时，不说粗话、 脏话，不骂人脏话，不骂人； 2 2、不制造并传播有害信息、谣言、不制造并传播有害信息、谣言； 3 3、浏览文明网站、浏览文明网站； 4 4、发表说说、发表说说、QQQQ日志、博客等要做日志、博客等要做 到文明用语。到文明用语。 下一页下一页 我们要学会保护自 己，自觉遵守网络规范， 从而尽情享受健康的网 络交往。 下一页下一页 下一页下一页 五、集体宣誓，内化于心五、集体宣誓，内化于心 内化于心内化于心 外化于行外化于行 下一页下一页 内化于心内化于心 外化于行外化于行 再再 见见