苏教版三年级数学下册第一单元第4课《练习一》第1课时公开课+课件.zip

第 1 页 共 4 页练习一第 1 课时教案练习一第 1 课时教案【教学内容】【教学内容】苏教版义务教育教科书.数学三年级下册第 1 单元第 7 页和第 8 页相关练习。【教材分析】【教材分析】两位数乘两位数的笔算不仅是本单元教学重点，也是全册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，为以后学习三位数乘两位数打下基础，而且为除数是两位数的除法和混合运算的学习作好准备。同时也为学生解决生活中遇到的乘数是更多位数的乘法问题莫定基础。本节练习课对应的例 4 是两位数乘两位数（进位）笔算乘法，在计算时容易在涉及进位的地方出错。例 4 让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。例 4 对应的练习一第 2 题是进位乘法的基本练习，但计算比较枯燥，只是按要求进行笔算，这样不易发展学生自主选择合适计算策略的意识。本节练习课，对部分教材练习题作适当改编，并选用教材中的解决问题，设计有思维价值的活动，促使学生自行选择笔算或估算的策略，不但巩固了两位数乘两位数的笔算方法，还培养了学生灵活选择计算策略的意识，提高解决问题的能力。【学情分析】【学情分析】两位数乘两位数的笔算由于在计算过程中既要一步一步口算，又要将每次口算的结果写在相应的位置：既要算乘，又要算加，现在还要涉及进位问题，任务比较复杂，所以比较难掌握，学生在计算时容易产生一些错误，例如第二部分积的书写位置出错；容易在乘法或加法计算时忘记进位或出现相加错误等。同时，学生遇到计算问题，很多时候只是按老师的要求进行笔算或估算，自主选择计算策略的意识比较薄弱，也缺乏运用计算个位的乘积或估算等方法自觉判断计算结果合理性的意识。因此练习课中，首先要让学生养成细心计算的良好学习习惯。其次，要帮助学生理清计算的各个环节，使学生能在计算过程中有效地对各环节实施自我监控，特别要关注自己易出错的环节，如忘记进位等。【教学目标】【教学目标】1通过练习熟练掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。通过练习熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。会用交换乘数的位置再算一遍的方法进行验算。2联系已有的知识，在具体情境中应用有关运算解决实际问题。3在练习过程中，积累数学活动的经验，增强自主探索的意识，培养自我总结、自觉第 2 页 共 4 页检验的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。【教学重难点】【教学重难点】重点：重点：两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法。熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。难点：难点：正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。【教学过程】【教学过程】一、基本练习一、基本练习前几节课我们学习了两位数乘两位数的口算和笔算，今天我们一起来回顾一下这些知识。1.口算两位数乘两位数时应该注意哪些地方？（课件出示课本第 1 题）3040 35106060 8050 5090 945 612 473先同桌练习口算，再由教师随机指名进行口算练习，选择几题说说怎样想的，最后教师总结：口算两位数乘整十数时，先把 0 前面的数相乘，然后再把 0 添上去，整十数乘整十数时，先算几乘几，再添两个 0。如：30500=1620=（学生口答，教师板书）2.复习两位数乘两位数笔算的方法（课件出示课本第 2 题）。5162 33294758 73322819 88412272 6943提问：在进行两位数乘两位数笔算时，步骤是怎样的呢？指名回答，课件演示，集体交流。学生独立完成，集体交流计算结果。3.复习两位数乘两位数估算方法。（课件出示课本第 6 题）4.完成教材第 7 页“练习一”第 6 题。师：我们生活中对有些数据只要了解大约数量就可以了，这时候就要对一些数据进行估第 3 页 共 4 页算，你是怎样进行估算的？让学生先估算，并把估算的结果写在算式的上方；再竖式计算，用估算检验竖式计算的结果是否正确；最后指名汇报，要求学生将错题改正在习题旁，并让学生说说错误的原因。二、解决问题二、解决问题1.课件出示课本练习一第 3 题。阅读表格，明确题意。独立填写表格。出示题目。学生独立计算，在书上完成。反馈校对，提炼数量关系式：每盒水彩笔的枝数盒数=水彩笔一共的支数。拓展深化：如果已知“水彩笔一共的支数”和“每盒水彩笔的支数”，怎样求“盒数”？如果已知“水彩笔一共的支数”和“盒数”，怎样求“每盒水彩笔的支数”？问：从数据中你能发现什么？（渗透积的变化规律）问：从数据中你能发现什么？（渗透积的变化规律）2.做练习一第 4 题。学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？独立解答问题：张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？反馈评议。3完成练习一第 5 题提问：要知道哪种球的销售额最高，可以怎样做？明确：先算出每种球的销售额，再比一比。提问：怎样求出销售额，题中的数量关系是什么呢？学生读题后，明确要先计算出每种球的销售额，然后比较。单价数量总价独立填写表格。说说计算过程，要求学生说说每一个空填的意义。课堂小结：两位数乘两位数的笔算可以交换两个乘数的位置相乘来进行验算。平时要养成计算后验算的习惯。强调让学生注意两点：满几十就要向前一位进几；乘完后，不要忘了加上进位数。三、这节课你有什么收获？三、这节课你有什么收获？我们在三年级上学期已经学习了笔算多位数乘一位数，现在我们学习了两位数乘两位数第 4 页 共 4 页不进位和进位乘法，知识是有联系与发展的，以后我们还会继续用这些知识学习三位数乘两位数的笔算乘法，希望同学们养成细心计算的好习惯，灵活选择计算的策略。四、布置作业：四、布置作业：补充习题第 6-7 页第 1-2 题，第 3 题的上面的 3 小题、第 4-5 题。苏教版三年级下册第一单元二上二下表内乘法、除法知识梳理有余数的除法三上三下两、三位数乘一位数两、三位数除以一位数两位数乘两位数一年级几个几相加延迟符两位数乘两位数口算估算笔算知识梳理1.口算下面各题。3040 35106060 8050 5090 945 612 4731200350360040004500417231一个数乘十，只要在这个数的末尾添上一个0就可以得到积。整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。162015000 30500320口算000000002.用竖式计算。3329 5162 3162957验算 6 2 5 1 6 2 3 1 0 3 1 6 2 3 3 2 9 2 9 76 69 5 7验算 8 7 8 7 9 5 7 2 9 3 3 1 0 2 5 1 6 23 0 63 1 6 22.用竖式计算，并验算。8841 2819 5323608验算 1 9 2 8 1 5 2 3 8 5 3 2 8 8 4 1 8 8 3 5 2 3 6 0 8验算 3 2 8 3 2 8 3 6 0 8 4 1 8 8 2 5 2 2 8 5 3 2 2 8 1 9 27322732 51185118先估计积大约是多少，再用竖式计算。先估计积大约是多少，再用竖式计算。86486491891849584958 736173612842284244534453先估计积大约是多少，再用竖式计算。先估计积大约是多少，再用竖式计算。3.按每盒水彩笔10支计算，填写下表。盒数盒数510204080一共的支数一共的支数50100200400800（1 1）当每盒水彩笔的支数不变时，盒数越多，当每盒水彩笔的支数不变时，盒数越多，水彩笔的总支数也就越多。水彩笔的总支数也就越多。（2 2）盒数是）盒数是5 5乘几的积，总支数就是乘几的积，总支数就是5050乘几的积。乘几的积。盒数每盒的支数=一共的支数观察表格中的数据，你发现了什么？观察表格中的数据，你发现了什么？4.张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？17101710（千克）（千克）答：答：张叔叔去年一共收获张叔叔去年一共收获17101710千克蜂蜜千克蜂蜜。38453845 38 384545 190 1901521520 017101710蜜蜂箱数蜜蜂箱数每箱蜜每箱蜜蜂产蜂蜜的质量蜂产蜂蜜的质量=一共产蜂蜜的质量一共产蜂蜜的质量5.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？足球足球每个每个38元元25个个共（共（）元元排球排球每个每个29元元21个个共（共（）元元篮球球每个每个43元元19个个共（共（）元元950950（元）（元）足球：足球：38253825609609（元）（元）排球：排球：29212921817817（元）（元）篮球：篮球：43194319950817609950817609答：足球销售额最高。答：足球销售额最高。950 950 609 609 817 817 通过本课学习，你有什么收获？1.1.先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数；再用第二个乘数的十位乘第一个乘数；3.3.最后把两次乘得的数相加。最后把两次乘得的数相加。笔算两位数乘两位数时，要注意什么？2.2.用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位 就和这一位对齐；就和这一位对齐；