人教部编版二年级下语文16《雷雨》优质示范课课件.pptx

1、16 16 雷雷 雨雨第第1 1课时课时第第2 2课时课时雷雷上宽下窄，第四笔竖和第十二笔上宽下窄，第四笔竖和第十二笔竖都在田字格竖中线上。竖都在田字格竖中线上。压蝉垂哗户扑压蝉垂哗户扑yy压倒压倒chnchnchuchuhuhuhhpp秋蝉秋蝉垂柳垂柳哗啦哗啦窗户窗户扑面扑面翘舌音翘舌音在在“窗户窗户”一一词中读轻声。词中读轻声。第第1 1课时课时虫虫+单单=蝉蝉房房-方方=户户睡睡-目目=垂垂加一加：加一加：口口+华华=哗哗减一减：减一减：对比：对比：扑扑补补巧记巧记“压压”：“厂厂”压住压住“土土”，“土土”压住压住“丶丶”。倦鸟归巢倦鸟归巢压压蝉蝉垂垂哗哗户户扑扑雷雷lili雷雨雷雨乌

2、乌 黑黑 压压 垂垂乌云乌云黑沉沉黑沉沉压倒压倒垂柳垂柳wwhihiyychuchu户户hh窗户窗户新新 迎迎 扑扑清新清新迎面迎面扑面扑面xnxnynynpp【渐渐渐渐】【黑沉沉黑沉沉】【清新清新】【一动不动一动不动】【越来越越来越】表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度随着时间发展。表示程度随着时间发展。清爽而新鲜。清爽而新鲜。形容毫不移动。形容毫不移动。形容黑暗（多指天色）。形容黑暗（多指天色）。p 自读课文，注意读准字音，难读的句子多读自读课文，注意读准字音，难读的句子多读几遍。然后根据课文内容给下面的图片排序。几遍。然后根据课文内容给下面的图片排序。p 默读

3、课文，思考：文中写默读课文，思考：文中写“雷雨前雷雨前”“”“雷雨雷雨中中”“”“雷雨后雷雨后”的分别是哪几个自然段？的分别是哪几个自然段？雷雨前：雷雨前：雷雨中：雷雨中：雷雨后：雷雨后：第第1 13 3自然段自然段第第4 46 6自然段自然段第第7 7、8 8自然段自然段p 默读课文第默读课文第1 13 3自然段，边读边圈出作者写了自然段，边读边圈出作者写了哪些景物。哪些景物。乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。“压压”字体现出字体现出乌云密布、厚重的特乌云密布、厚重的特点，给人带来沉闷、点，给人

4、带来沉闷、不安的感受。不安的感受。填一填，把句子写具体。填一填，把句子写具体。()乌云压下来。乌云压下来。_乌云乌云_压下来。压下来。()蝴蝶在花丛中飞舞。蝴蝶在花丛中飞舞。_蝴蝶在花蝴蝶在花丛中丛中_飞舞。飞舞。满天的满天的黑沉沉地黑沉沉地美丽的美丽的快乐地快乐地一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。p 这里的这里的“垂下来垂下来”是什么是什么意思？把意思？把“垂垂”字换成字换成“落落”字，好不好？字，好不好？辨析辨析 “垂垂”字准确地写出了蜘蛛字准确地写出了蜘蛛顺着丝线往下的动作，生动地表顺着丝线往下的动作，生动地表现了蜘蛛想要逃走的急切心情。现了蜘蛛想要逃走的急切心

5、情。选一选，填一填选一选，填一填落落垂垂 一只蜘蛛从网上（一只蜘蛛从网上（）下来，逃走了。）下来，逃走了。苹果从树上（苹果从树上（）在我手里。）在我手里。金黄的稻谷（金黄的稻谷（）下头来。）下头来。叶子从树上（叶子从树上（）下来。）下来。与原物体分离。与原物体分离。与原物体连结。与原物体连结。垂垂落落垂垂落落返回返回闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。p 请你尝试用请你尝试用“越越来越来越”说话。说话。“越来越越来越”的的句式可以很好的表现事物的句式可以很好的表现事物的变化。变化。照样子，写一写。照样子，写一写。闪电越来越亮。闪电越来越亮。雷声越来越雷声越来越_ _ _越下

6、越越下越_ _ 响响大大雨雨p 朗读第朗读第1 13 3自然段，说一说：你想到了什么自然段，说一说：你想到了什么样的情景？感受如何？样的情景？感受如何？情景：乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣、情景：乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑动物逃跑感受：沉闷、不安、害怕感受：沉闷、不安、害怕上宽下窄上宽下窄上窄下宽，四点均匀排上窄下宽，四点均匀排列，外面两点稍长，中列，外面两点稍长，中间两点稍短。间两点稍短。对比：对比：鸟鸟中间宽，两边窄。第三中间宽，两边窄。第三笔是竖，第四笔横最长，笔是竖，第四笔横最长，最后一横稍短。最后一横稍短。第一笔点在竖中线，第三笔横第一笔点在竖中线，第三笔横在横中线起笔，撇

7、要长。在横中线起笔，撇要长。第第2 2课时课时读一读读一读蝉鸣蝉鸣 窗户窗户 低垂低垂 压力压力 迎面扑来迎面扑来说一说说一说对照下面的内容说一说对照下面的内容说一说“雷雨前雷雨前”的景象。的景象。乌云乌云 叶子叶子 蝉蝉 大风大风 蜘蛛蜘蛛 闪电闪电 雷声雷声 雨雨p 自由朗读课文第自由朗读课文第4 46 6自然段，边读边圈出作者自然段，边读边圈出作者写了哪些事物。写了哪些事物。树、房子、雷声、雨树、房子、雷声、雨哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词：模拟事物的声音的词。拟声词：模拟事物的声音的词。p 这里为什么连用三个这里为什么连用三个“哗哗”？表现雨来得急，下得猛烈，雨

8、声很大。表现雨来得急，下得猛烈，雨声很大。朗读指导：“哗”稍拖长，力度渐大，语调渐高，表现出雨声大、雨势急的特点。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。p 除了听雨声，你还从哪里感受到雨很大？除了听雨声，你还从哪里感受到雨很大？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。p 两个两个“渐渐地渐渐地”表现了雷雨的什么特点？表现了雷雨的什么特点？表现了雷雨由大而小、由急渐缓的变化特点。表现了雷雨由大而小、由急渐缓的变化特点。朗读指导：朗读时，语气渐弱、语速渐缓，表现出雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。p 自由朗读课文第自由朗读课文第

9、7 7、8 8自然段，圈一圈作者写了自然段，圈一圈作者写了哪些景物。哪些景物。太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙p“雷雨后雷雨后”的景象带给你怎样的感受？你是从的景象带给你怎样的感受？你是从哪些地方感受到的？哪些地方感受到的？美丽、清新、欢快美丽、清新、欢快一条彩虹挂在天空。一条彩虹挂在天空。p 彩虹是什么样子的？为什么说是彩虹是什么样子的？为什么说是“挂挂”在在天空？天空？彩虹像一条弯弯的彩带，彩虹像一条弯弯的彩带，“挂挂”字形字形象地表现了彩虹生动而立体的美，以及作象地表现了彩虹生动而立体的美，以及作者愉悦的心情。者愉悦的心情。蜘蛛又坐在网上。蜘蛛又坐在网上。

10、p 对比雷雨前的对比雷雨前的“逃逃”，蜘蛛现在的心情是，蜘蛛现在的心情是怎样的的？怎样的的？悠闲自得。悠闲自得。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。p 雷雨前和雷雨后的景物有什么变化？填写雷雨前和雷雨后的景物有什么变化？填写下表。下表。景物景物雷雨前雷雨前雷雨后雷雨后天空天空蝉蝉蜘蛛蜘蛛满天的乌云满天的乌云太阳出来了。一条太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹挂在天空。一声也不出一声也不出叫了叫了从网上垂下来，从网上垂下来，逃走了逃走了坐在网上坐在网上快乐阅读。快乐阅读。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网

11、上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1 1）这段话描写了哪些景物？在景物的名称下画）这段话描写了哪些景物？在景物的名称下画“_”。（2 2）雨后，还有什么景物发生了变化？请你写一写。）雨后，还有什么景物发生了变化？请你写一写。示例：树叶变得更绿了。示例：树叶变得更绿了。毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴雨暴雨p 生活中你见过什么样的雨？生活中你见过什么样的雨？下雨时是什么样的情景？请下雨时是什么样的情景？请根据你的经历说一说。根据你的经历说一说。雨的样子雨的样子 雨的声音雨的声音 景物的变化景物的变化 自己的感受自己的感受 我见过毛毛雨。毛毛雨落

12、下时听不到一我见过毛毛雨。毛毛雨落下时听不到一点儿声音，它们像细丝，像牛毛，密密地斜点儿声音，它们像细丝，像牛毛，密密地斜织着，像在天地间挂上了一层蒙蒙的薄纱。织着，像在天地间挂上了一层蒙蒙的薄纱。我见过阵雨。阵雨来临前，天空突然阴沉我见过阵雨。阵雨来临前，天空突然阴沉下来，狂风卷起了地上的尘土，转眼间，豆大下来，狂风卷起了地上的尘土，转眼间，豆大的雨点落了下来，打在屋顶上啪啦啪啦直响。的雨点落了下来，打在屋顶上啪啦啪啦直响。下了没多久，雨就停了，天空也变亮了。下了没多久，雨就停了，天空也变亮了。先外后里先外后里注意所有偏旁走之底的注意所有偏旁走之底的字书写顺序都是先里后字书写顺序都是先里后外

13、。外。左边最后一点紧挨竖勾，左边最后一点紧挨竖勾，以便右边第二笔竖撇的以便右边第二笔竖撇的穿插。穿插。最后一点与竖是相触关最后一点与竖是相触关系，不能交叉。系，不能交叉。雷雨前：雷雨前：乌云乌云 叶子叶子 蝉蝉 大风大风蜘蛛蜘蛛 闪电闪电 雷声雷声 雨雨雷雷 雨雨雷雨中：雷雨中：树树 房子房子 雷声雷声 雨雨雷雨后：雷雨后：太阳太阳 彩虹彩虹 蝉蝉 池塘池塘青蛙青蛙 蜘蛛蜘蛛 本文按照本文按照“雷雨雷雨前前雷雨中雷雨中雷雨雷雨后后”的顺序记叙，形象的顺序记叙，形象地描写了夏天雷雨的景地描写了夏天雷雨的景象，抒发了作者对大自象，抒发了作者对大自然的热爱之情。然的热爱之情。1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。天气变化和大家说一说。感谢聆听感谢聆听