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（五四制）鲁教版五年级下册《美术》第10课让剪影动起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：51296).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、让剪影动起来让剪影动起来学习领域学习领域：设计应用学习目学习目标标：知识目标：了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。能力目标：学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。情感目标：小组合作，培养学生合作意识与团结精神。德育目标：通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创作精神。教学教学重点重点：剪影人物的制作方法。教学教学难点难点：了解皮影活动的原理。教具准备教具准备：多媒体课件、皮影、剪刀、两脚针、卡纸、木条教学教学课时课时：1 课时一、引导阶段一、引导阶段教师：同学们剪过剪纸吗？我今天剪一个剪纸，比较
2、一下跟平时见过的剪纸有哪些区别？学生：这张剪纸是黑色的，只有人的轮廓，没有五官教师：这种剪纸称为剪影。（板书：剪影）二、发展阶段二、发展阶段看皮影 1.教师表演一小段皮影。简单介绍皮影知识。（课件展示小知识）皮影戏又称“影子戏” “灯影戏” ，是艺人们手拿动物皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间艺术。 2.皮影戏是如何表演的呢？（课件展示皮影表演） 3.教师：看了皮影艺人们的表演，你肯定也想玩一玩皮影吧。学生观察真实皮影，尝试玩一玩，让皮影动一动，探究皮影是怎样动起来的？ 4.皮影艺人是如何制做一个皮影呢？（课件展示皮影制作流程）做剪影教师：我们能否用剪影模仿皮影的原理
3、，让剪影也动起来？用剪影来表演呢？学生讨论。（教师板书课题）教师：怎样让剪影动起来呢？学生讨论。教师总结：（1）剪出人物躯干和四肢。（2）连接躯干和四肢。（3）在需要活动的部位装上木棍。（4）手持木棍进行表演三、学生制作三、学生制作，教师展示与评价阶段，教师展示与评价阶段教师展示学生做好的成品。学生表演。（教师出示表演场景）同学们他们的表演怎么样？（精彩，形象，生动，有趣）同学们虽然上台来只有几位同学，但是老师知道这几位同学的表演凝聚了大家的智慧和力量！我们应该把掌声送给我们自己！同学们你们太棒了！四四、教师总结、教师总结皮影戏是中国民间一门古老的传统艺术，对世界表演艺术也产生一定的影响，欣赏国外艺术家的剪影表演。（播放课件）具有浓厚乡土栖气息的皮影戏，是我国民族艺术殿堂不可缺少的明珠。我希望我们这节课是一扇窗，大家可以透过这扇窗，利用更多时间和机会去领略皮影戏的精髓，用自己的方式把它传承下去，并注入新的生命与活力！谢谢！板书：让剪影动起来剪连装演

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