（五四制）鲁教版五年级下册《美术》第6课 写意蔬果-教案、教学设计--(配套课件编号：60073).doc

1、写意蔬果写意蔬果 萝卜的画法萝卜的画法 一 教学目标 掌握蔬果在构图、用笔、用墨、用色方面的表现手法。提高学生对国 画的动手能力。 过程与方法 通过欣赏与教师的演示，体验写意蔬果的绘画步骤和方法。 情感态度与价值观 培养学生热爱大自然情感，树立珍惜和保护民族传统的态度和价值 观，并能用写意蔬果的笔墨表现自己的思想和情感。 二、教学重点和难点 重点：能够基本掌握国画写意技法，用不同的方法表现萝卜。 难点：用中国画丰富的笔墨表现一幅写意萝卜作品 教学方法：多媒体、讲解、演示法 教学准备：毛笔，墨汁，国画颜料，毛毡，生宣纸 教学课时：1 课时 教学过程： 一 导入 （老师拿出白萝卜） 师：今天老师带

2、来了小兔子的最爱，猜猜是什么？ 今天我们学习写意蔬果萝卜画法 二、新授课 1、归纳萝卜特点（1 分钟） 师：除了水萝卜，你还知道其它不同名称的萝卜吗？ 生：白萝卜、青萝卜、胡萝卜 （播放萝卜图片）这些萝卜的形状、颜色是什么？由哪几部分组 成？ 同学们观察的非常仔细 （-准确的说是-长圆形、圆锥形、圆形） 2.中国画可分为工笔和写意（2 分钟） 师：同学们平常画萝卜是用什么材料和方法？ （播放工笔和写意作品）这两幅作品中，你发现画家用什么材料？ 表现手法有什么不同？ （教师用放大镜） 1.画家用什么材料？ 生：都是用毛笔墨汁在宣纸上作画 师：你回答非常正确，这就是中国画 (黑板上贴中国画萝卜图）

3、 中国画用毛笔蘸水、 墨或颜色在宣纸或绢上做画， 也称水墨画。 2.师：表现手法有什么不同？ 生：一幅用线条画叶子，比较像真实的萝卜。一幅用颜色大块的 点出来叶子。 师：用词非常正确，还有不同观点吗？ 第一幅侧锋点叶子，萝卜用干湿浓淡的概况萝卜形体。所以称写意 画 第二幅用线条细腻的勾勒叶子并渲染颜色，萝卜形体准确细腻。称 工笔画 大家齐读定义 生： （齐读写意画和工笔画的定义） 写意画： 讲究笔墨变化， 干湿浓淡以及点面变化， 追求画面的神韵。写意画： 讲究笔墨变化， 干湿浓淡以及点面变化， 追求画面的神韵。 工笔画：主要用线、色来描绘，注重形体的准确、细腻。工笔画：主要用线、色来描绘，注重

4、形体的准确、细腻。 3、分析中国画的笔墨（5 分钟） 师：今天我们主要学习写意萝卜，感受大师在用笔和用墨上有什么 特点 （小组讨论， 把讨论结果画到纸上， 最后由代表上台公布本组结果） 用笔用笔 生 1：大家好，我们组讨论的结果是 萝卜叶梗用线较细， 是用毛笔尖画的， 叶子和形体颜色画的比较宽， 是把毛笔放平画的。 生 2：大家好，我们组讨论的结果是 萝卜叶子和形体用墨有浓有淡， 所以墨由浓变淡是加了水才有墨色 变化。 师：大家认为准确不？还有不同观点吗？ 同学们观察非常细心，用词准确 细线是如何画出来的？（学生回答） （示范）毛笔垂直于纸，用笔尖画线叫中锋中锋 毛笔放平，所画的线叫侧锋侧锋

5、以反方向行笔，即“欲下先上，欲右先左”的运笔技法。 示范（ 用墨：墨色由浓到淡变化） 三、示范萝卜画法 师：.1）如何用笔墨画萝卜？（放萝卜和叶子画法步骤图） 生： （齐读） 师： （叶子图片）用刚才所学知识，分析萝卜叶子是如何用笔墨？ 生：叶梗，叶脉用中锋，叶瓣用侧锋 师：看来同学们掌握的非常快 四、作品欣赏 1）（我们一起欣赏）大师笔下的写意萝卜（简单介绍笔墨应用） 2）学生笔下的萝卜 3）大家想不想知道老师笔下的萝卜是如何画的呢？（示范萝卜） 4）想不想挑战下自己，用笔墨画画自己心目中的萝卜 五、课堂作业 六、作品展示 展示有代表性的学生作品，并加以点评 四、|评价 （教师评价，学生评价。自评） 五|、总结 本节课我们学习了中国画的笔墨和表现方法， 它是我们国家宝贵 的文化遗产，不仅要学习还要发扬光大。