(五四制)鲁教版五年级下册《美术》第4课 夸张的脸-教案、教学设计--(配套课件编号:00847).doc
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1、课题:夸张的脸 教学目标: 知识目标:通过对肖像漫画的学习,认识漫画的特点及本质 技能目标:初步掌握肖像漫画 的基本表现手法,能够进行简单的肖像漫画创作。 情感目标:提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。培养学生的审美情操。 重点:漫画肖像漫画的变形、夸张手法。 难点:用夸张、变形的手法画出人物的特征。 课前准备: 教 师:多媒体课件 学 生:铅笔,水笔 , 水彩等。 教学过程 1、导入 大家有没有看过跳舞?有没有看见过脸跳舞?视频跳舞的脸 好看吗?为什么? 请你用 形容词,告诉我,这是一张怎样的脸? (夸张、有趣、幽默、诙谐) 这段影像是对人脸上的活动进行了夸张处理, 让我们看上去十分
2、有趣, 才会让大家觉得好笑。 那今天我们就来学习夸张的脸 。这是一节关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点 是:夸张、有趣,其实,夸张无处不在,就像刚才你们每个人在观看视频时那开心的笑脸, 也可以夸张的表现出来! 2、板书课题:夸张的脸 1、师:下面请同学们看这几位明星的照片,认识就一起说出他的名字。 你看,他把成龙本来就大的鼻子画的更大了,本来就小的眼睛画的更小了,让我们 一眼就看出来了。而且显得非常风趣。 第二张图片。 每个人都有自己的特点,都有与众不同的地方。在生活中,有很多漫画家非常喜欢绘画一些 明星脸,这些漫画家有没有按照明星的照片原样画下来啊? 画家抓住了什么特征?扩大了他的哪些
3、特征?哪些地方进行了夸张? (板书:更大,更小,更圆) 刚才我们看到的这些漫画, 与照片相比是不是更有趣了?虽然他们都被夸张了, 可并没有显 得丑陋或是被我们讨厌,反而因为有趣更让我们喜爱。 师: 从刚才的展示中, 同学们可以看出, 要想画好这种肖像漫画应做到抓住人物特征夸张, 变形。 师: 那么, 我们如何进行夸张变形呢?下面我们带着问题再来欣赏一下古代雕塑作品的魅力 (1) 头像 :非洲尼日利亚雕塑,眼睛很大,脸鼓的异常饱满,脖子上挂的圈圈“淹没“了 下颚,很好的体现了非洲某部落的形态。 (2) 青铜人头像 :中国商代,嘴巴扁平且非常长,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵 有比现代人经常说的
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