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（五四制）鲁教版四年级下册《美术》第4课我画的动漫形象-教案、教学设计--(配套课件编号：f0008).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：480960

上传时间：2020-04-22

格式：DOC

页数：5

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资源描述：: 1、教材版本教材版本小学美术鲁教版四年级下册第十课我画的动漫形象教学目标教学目标 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。 2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。教学重点教学重点让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。教学教学难点难点让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。设计思路设计思路根据本节课教学，以各种动漫图案为切入点，使学生通过“类比观察探究特
2、点小结规律形成画面互评”的学习过程，对同学从“看、究、找、画”几方面掌握动漫形象创作的方法步骤，获取知识，发展能力。教学准备教学准备教师用具：动漫图片、课件 1 学生用具：绘画工具教学过程教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图激情引趣，导入课题出示图片，引出课题。欣赏并回答创设情境，激发学生学习兴趣。讲述概念，搭建框架 1、使学生理解什么是“动漫”和“动漫形象”的分类。 2、动漫图片欣赏。了解。要让学生知道知道动漫究竟包含哪些内容。 2 对比图片，发现特点 1、展示图片，引导学生发现真实物象怎样变成动漫形象？ 2、学生
3、模仿本子的动作。欣赏图片，发现添加服饰，能使动漫形象拟人化。模仿本子的动作，发现添加四肢，能做出各种动作。观察、欣赏、探究，逐步使学生了解如何将真实物象变成动漫形象。教学程序教师活动学生活动设计意图 3、引导学生观察两个本子的表情有何不同。 4、引出 “ 夸张”，并和学生讨论：怎样体现出 “ 夸张”？ 5、教师总结：在保留物体原本特点的发现添画上丰富的表情，动漫形象更有人情味儿。学做本子的表情，发现“夸张”的含义。 3 同时，加上人的一些特征，并大胆夸张、变形，就能使动漫形象更加生动有趣。教师演示教师
4、将铅笔绘画。观看教师演示，并尝试配音。师生互动，激发学生的创作热情。课堂实践提出作业要求。进行动漫形象创作。培养学生艺术实践能力。教学程序教师活动学生活动设计意图展示评价 1、展示学生作品，组织开展互评、师评活动。 2、教师对学生作品给予客观、激励性的评价。对展示的作业进行互评。培养学生对作品的分析能力及表达能力。 4 拓展总结教师鼓励学生可以用不同表现方式去创作动漫形象。尝试用其它方式去表现动漫形象。激发学生的创作欲望。【板书】我画的动漫形象添表情夸四肢（教师演示）加表情张

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