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（五四制）鲁教版五年级下册《美术》第11课十二生肖-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20b27).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、十二生肖教学设计十二生肖教学设计教学领域教学领域：造型表现、设计应用教学目标教学目标： 1.简单了解十二生肖的表现方法。 2.了解如何进行生肖形象的创作，并能够创作出一个有创意且美观的生肖形象。 3.通过生肖形象的创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。教学准备教学准备：教师：ppt 课件、剪纸作品学生：图画本、笔、工具材料重难点重难点：重点是了解十二生肖文化背景，学会用多种材料塑造有创意的十二生肖形象。难点是引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造具有个性的十二生肖形象。教学过程：教学过程：一、观察导入：同学们，按照我们中国的说法，今年是什么年？狗年也就是我们说的生肖年，
2、那么十二生肖都是哪些动物呢？十二生肖（板书）你们是什么生肖的？二、（一）1 小小挑战 1 分钟时间简单勾勒出自己的生肖轮廓，看看谁做的又快又好。展示两件学生作品，评价（二）2.艺术家是怎么表现生肖的？ 1.展示邮票小猪，比一比生活中的小猪，采用了哪些手法？夸张法-让胖的更胖，圆的更圆，突出特点。变形 -改变动物形体添加 -点、线、面 2.剪纸小猪手法：添加-点线面：锯齿状、点状、现状 3.其他形式的生肖作品：陶俑、彩泥、动画等形式。 4.步骤：先大后小。先简单勾勒出大的外轮廓，然后根据形体特征、动物习性进行夸张、变形、拟人手法调整轮廓，最后进入装饰阶段，添加绘画语言点线面。三、学生创作看了这么多，想不想动手做一做画一画？ 3 分钟勾勒大轮廓 20 分钟深入调整制作一幅属于自己的生肖作品。大小：15cm 要求：造型简洁生动活泼，特征突出，色彩和谐。四、作品展示、评价五、总结今天我们欣赏了一些优秀的多样性生肖作品，了解了艺术家所使用的一些艺术手法变形、夸张、拟人、添加手法，及其绘画语言点线面元素，同学们也利用这些手法进行了创作，制作出了属于自己的生肖作品六、课后拓展请利用今天所接触的艺术手法，为爸爸妈妈也制作一幅精美的生肖作品。

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