（五四制）鲁教版二年级下册《美术》中国民间美术·蜡染 扎染-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0e72).docx

1、 中国民间美术-扎染 提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。课程主 要围绕民间艺术扎染的制作方法来进行展开， 学生自主探究学习不同 的扎法，简单了解扎染艺术的历史，了解扎染艺术是世界非物质文化 遗产，并通过尝试手工制作，感受扎染艺术的魅力，从而体会我们祖 国劳动人民的聪明智慧，感受我国博大精深的民间艺术魅力。 学生分析： 本课教学选择小学学生进行教学演示，主要是因为这个阶段的学生， 已经能够把扎染的一些技法过程用手指灵活的制作出来,小学生思维 的活跃性，不会受到太多的思维固式，这样他们能更加大胆的表达出 自己的创新和想法。可以认识到中国民族传统工艺美术扎染。 教学目标： 1、知识与

2、技能：简单了解扎染艺术，知道扎染的制作方法，尝试完 成一件扎染作品。 2、过程与方法：可以尝试合作来完成一件作品，也可以通过创新尝 试一些新的扎法，通过逐步了解扎和染过程中一些细节的把握，从而 能形成不一样渐变效果的作品。 3、情感态度与价值观：通过了解和制作扎染的过程，培养学生动脑 动手的能力，鼓励学生的创新思维，体会成功的自信心。同时，感受 中国深厚的民间文化艺术，体会了艺术服务于生活的终身实用性。 教学重点： 能够制作一副扎染作品，了解扎染艺术。 教学难点： 尝试一些新的有创意的扎法，并完成效果好的作品。 教学方法： 媒体教学法、自主探究法、小组合作法 教学准备： 1、扎染作品 2、扎染

3、染料、冷染剂、木夹子、皮筋、线、针、一次性手套、盆子、 手帕 教学过程： 一、 情境导入 上课 教师展示一块扎染好的手帕，并提问：这块布的颜色和花纹好看 吗 ？ 请学生谈感受。 这块手帕的颜色和花纹都是老师自己设计制作完成的， 想不想知道老 师是用什么方法完成的呢？ 老师利用的是我们中国民间一种传统的染色工艺扎染， 扎染是一 种很古老的纺织染色工艺，流行于云南白族、四川自贡等地，今天欢 迎各位老师和同学们来到我们的扎染工作室和我们一起走进民间美 术魅力扎染 二、了解扎染 1、音乐+扎染作品背景初步感受扎染 一起欣赏生活中的扎染图片和实物 2、打开小礼物 在你打开的时候，你要关注 2 个小小的问

4、题： 、 你是怎么样把他打开的？ 打开后有什么感受呢？ 师总结：像这样把织物部分结扎起来进行染制，使之不能着色的一种 染色方法，我们叫做扎染。 3、扎染的美在哪里？ 师：扎染的美正如刚才同学们的打开过程一样，每一次打开都有不一 样的惊喜，她体现一种独特的变化美和痕迹美，同学们想知道这么美 的艺术品是如何制作的么，请看 三、学习扎染的制作方法 1、师播放视频 2、扎染的工具 3、扎染的步骤是怎么样的呢？ 师总结：扎染步骤：扎、折、夹、绞 染：由浅入深 四、实践制作 请同学们尝试扎染一块手帕 1、我们来欣赏一下不同的扎法不同的作品。 图片展示扎法和染的规律 2、学生创作 3、分组染色 五、了解扎染

5、的历史文化 1、 扎染已经是我国非物质文化遗产， 至今已有 1500 年的历史， 我国最有代表性的是云南白族的民族扎染， 古老扎染的染制方法 要经过印花、扎花、染色、晾晒的过程。扎花是需要用针带笔进 行缝制，染色有冷染和热然，每染制一次需要拿出晾晒，然后再 染。一件作品大约需要染制十来次。 现今，这种古法染制的师傅越来越少了。需要把这种文化传承下 去。 六、作业展示与点评 1、把作品用图钉按到我们的前面 KT 板上 2、 请你来说说： 你对自己的作品满不满意， 有什么更好的设想？ 3、师和同学一起说说自己喜欢的效果。 十一、总结 1、 师：今天我们制作了一副扎染作品，感受了扎染艺术的魅 力，我们学习了这一课，希望有兴趣的同学以后可以和家人朋友 一起来制作扎染，更好的传承民间扎染艺术。 2、 下课