最新儿科液体疗法课件教学课件.ppt
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- 最新 儿科 液体 疗法 课件 教学
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1、一、小儿体液平衡的特点一、小儿体液平衡的特点 (一)体液的总量和分布(一)体液的总量和分布体液平衡的特点体液平衡的特点 (四)(四)体液平衡调节功能较差体液平衡调节功能较差 小儿水电解质代谢的调节功能差,包括血液中缓冲系统、肺、肾调节功能,因发育不成熟,其功能较成人差,容易出现水、电解质平衡失调及酸、碱平衡紊乱。二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液张力:张力:是指溶液中的电解质所产生的渗透压,与正常血浆渗透压相等时为1个张力,即等张,低于血浆渗透压为低张,高于血浆渗透压为高张。1.非电解质溶液2.电解质溶液3.混合溶液二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液1.1.非电解质溶液:非电解
2、质溶液:葡萄糖(GS),5%GS、10%GS(高渗液)葡萄糖溶液虽然也有渗透压,但输入体内后不久被氧化成二氧化碳和水,或转变成糖原而贮存在肝内,失去其渗透压的作用。输入葡萄糖主要用以补充水分和部分热量,纠正体液的高渗状态,不能起到维持血浆渗透压的作用,故视为“无张力无张力”溶液。二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液 2.2.电解质溶液电解质溶液 主要用以补充所丢失的体液、所需的电解质,纠正体液的低渗状态和酸碱平衡失调。(1)0.9%氯化钠(Normal SalineNormal Saline,NS):等渗液等渗液(2)复方氯化钠(林格氏液,Ringer溶液):含0.86氯化钠、0.03氯
3、化钾和0.03氯化钙。等渗溶液,作用与 0.9氯化钠基本相似,且不会因输液而发生低血钾和低血钙。(3)5%葡萄糖氯化钠溶液(5%GNS):等渗液等渗液,其作用与生理盐水基本相同。二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液2.2.电解质溶液电解质溶液(4)碱性溶液:纠正酸中毒 碳酸氢钠:代酸首选药物。碳酸氢钠:代酸首选药物。5%碳酸氢钠为高渗液,用葡萄糖稀释3.5倍即为1.4%(等渗液)。在抢救重度酸中毒时可不稀释直接静注,但不宜多用。乳酸钠:11.2%乳酸钠为高渗液,用5%或10%葡萄糖稀释6倍即为1.87%乳酸钠(等渗液)二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液2.2.电解质溶液电解质溶液
4、(5)氯化钾溶液 用于纠正低钾血症,临床常用10%和15%氯化钾溶液。不能直接静脉推注,静脉点滴时应稀释成0.2%0.3%浓度(即5%G.S 100 ml中加10%KCl 23 ml或15%KC1.42ml)禁止静脉直接推注以免发生心脏骤停。二、液体疗法二、液体疗法-常用溶液常用溶液3.3.混合溶液混合溶液 将各种不同渗透压的溶液按不同比例配成混合溶液,目的是减少或避免各自的缺点以互补不足,以适应不同情况液体疗法的需要 。常见混合溶液张力计算常见混合溶液张力计算简称简称NSNS10%GS10%GS1.4%NaHCO1.4%NaHCO3 3张力张力2:1等张21 1等张4:3:24:3:24 4
5、3 32 22/32:3:12:3:12 23 31 11/22:6:12:6:12 26 61 11/31:21:21 12 21/31:41:41:11:11 11 14 41 11/51/21:41:4 生理维持液,生理维持液,1000ml1000ml应加入应加入10%10%氯化钾氯化钾15ml15ml高热、肺炎等的维持输液高热、肺炎等的维持输液4.4.口服补液盐(口服补液盐(ORSORS)口服补液盐(口服补液盐(ORSORS)2Glucose,促进Na+及水最大限度的吸收渗透压接近血浆(2/3张)配方Na+、K+、Cl的含量浓度可纠正丢失的量枸橼酸钠/NaHCO3纠酸口服补液盐(口服补
6、液盐(ORSORS)缺点:缺点:液体张力较高(2/3张)不能作为维持液补充 对新生儿和婴幼儿,Na+的浓度较高(宜适当稀释)三、液体疗法三、液体疗法 目的纠正体内已经存在纠正体内已经存在的水、电解质紊乱的水、电解质紊乱恢复和维持血容量、渗透压、恢复和维持血容量、渗透压、酸碱度和电解质成分酸碱度和电解质成分恢复正常的恢复正常的生理功能生理功能液体疗法液体疗法 (一)目的(一)目的方法口服口服静脉静脉液体疗法液体疗法(二(二)方法)方法累积损失量累积损失量生理需要量生理需要量继续损失量继续损失量液体疗法液体疗法(三)内容(三部分)(三)内容(三部分)累积损失量:发病后至入院治疗前所丢失的水和电解质
7、的总液量,约为总量的1/2继续损失量:患儿补液开始后因呕吐、腹泻等继续丢失的液量生理需要量:维持机体基础代谢所需液量口服补液疗法 WHO推荐的ORS溶液用于腹泻时脱水的预防以及轻、腹泻时脱水的预防以及轻、中度脱水无明显呕吐者中度脱水无明显呕吐者,一般在家庭进行。1补液量 轻度脱水约5080ml/kg,中度脱水约80100ml/kg,于812h内补足累积损失量。2补液方法 年长儿可用杯子少量多次直接饮用,2岁以下患儿每12min喂5ml,若有呕吐,可停10min后再慢慢喂服,每23min喂5ml。3注意事项 如果患儿眼睑出现水肿,应停止服用ORS液。新生儿、心肾功能不全、休克及明显呕吐、腹胀者不
8、宜用ORS液。口服补液疗法 还可选用:(1)(1)米汤加盐溶液米汤加盐溶液:米汤500ml+细盐1.75g(半啤酒瓶盖),随时口服,能喝多少给多少(2)(2)糖盐水糖盐水:白开水500ml+蔗糖10g+细盐1.75g,随时口服 静脉补液疗法液体疗法液体疗法 (四)原则(四)原则三定:三定:定量定量/定性定性/定速定速三段:三段:扩容阶段扩容阶段/快速阶段快速阶段/维持阶段维持阶段三先:三先:先浓后淡先浓后淡/先快后慢先快后慢/先盐后糖先盐后糖三见:三见:见尿补钾见尿补钾/见惊补钙见惊补钙/见酸补碱见酸补碱液体疗法-静脉补液液体疗法液体疗法 (四)具体实施(四)具体实施根据脱水程度决定补液总量。
9、补液总量包括:累积损失量累积损失量(发病后至入院治疗前所丢失的 水和电解质的总液量,约为总量的1/2)继续损失量继续损失量(患儿补液开始后因呕吐、腹泻等继续丢失的液量)生理需要量生理需要量(维持机体基础代谢所需液量)液体疗法-静脉补液脱水程度脱水程度轻度脱水轻度脱水ml/kg.dml/kg.d中度脱水中度脱水ml/kg.dml/kg.d重度脱水重度脱水ml/kg.dml/kg.d累积损失量累积损失量50505050100100100100120120继续损失量继续损失量101040401010404010104040生理需要量生理需要量606080806060808060608080补液总量补
10、液总量9090120120120120150150150150180180液体疗法液体疗法 (四)具体实施(四)具体实施脱脱水水性性质质等渗性脱水等渗性脱水低渗性脱水低渗性脱水高渗性脱水高渗性脱水2/3张1/2张1/3张累积损失量累积损失量继续损失量继续损失量生理需要量生理需要量1/41/5张液体疗法液体疗法 (四)具体实施(四)具体实施脱水性质尚未脱水性质尚未确定前,一般确定前,一般可先按等渗性可先按等渗性脱水处理。脱水处理。液体疗法液体疗法 (四)具体实施(四)具体实施 第一天(24小时)补液 重型腹泻、重度脱水合并休克重型腹泻、重度脱水合并休克 1.1.扩容阶段(抗休克阶段)扩容阶段(抗
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