护理医学护理学课件-第一、二章(绪论+环境).ppt
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- 关 键 词:
- 护理 医学 课件 第一 绪论 环境
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1、李小萍李小萍 副教授副教授四川大学华西护理学院四川大学华西护理学院 满足患者的生活护理满足患者的生活护理 满足患者的治疗需要满足患者的治疗需要 患者病情变化的观察患者病情变化的观察 基本的护理操作技术和健康教育基本的护理操作技术和健康教育 环境、病人出院入院的护理、舒适与安全、预防和环境、病人出院入院的护理、舒适与安全、预防和控制医院感染、病人的清洁卫生、休息与活动、生命体控制医院感染、病人的清洁卫生、休息与活动、生命体征、冷热疗法、饮食与营养、排泄、药物疗法、输液、征、冷热疗法、饮食与营养、排泄、药物疗法、输液、标本采集、危重病人的抢救和护理、临终护理、医疗和标本采集、危重病人的抢救和护理、
2、临终护理、医疗和护理文件记录护理文件记录 1.1.获得满足患者的生理、心理社会需求所必备的获得满足患者的生理、心理社会需求所必备的 基本知识和基本技能。基本知识和基本技能。2.2.认识自身价值,树立正确的价值观。认识自身价值,树立正确的价值观。3.3.具备良好的职业道德和职业情感。具备良好的职业道德和职业情感。1.1.实践学习法实践学习法临床学习要求:临床学习要求:严格要求自己严格要求自己 树立良好的职业道德和职业情感树立良好的职业道德和职业情感 认真对待每一项基础护理操作认真对待每一项基础护理操作 虚心接受临床教师的指导和帮助虚心接受临床教师的指导和帮助2.2.反思学习法反思学习法 指学生在
3、完成某个基础护理技能操作之后需要指学生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。进行的反思过程。第一阶段第一阶段:回到所经历的情景。(不作评判)回到所经历的情景。(不作评判)第二阶段第二阶段:专心于感受。(努力体会积极的感受)专心于感受。(努力体会积极的感受)第三阶段第三阶段:重新评价阶段。(联系过去与现在的经重新评价阶段。(联系过去与现在的经 验体会,并进行比较)验体会,并进行比较)为成为为成为2121世纪的世纪的创新型优秀护士创新型优秀护士 同学们加油!同学们加油!第二章环境Environment Environment 李小萍李小萍 副教授副教授四川大学华西护理学院四川大学华西护
4、理学院了解:了解:1.环境的分类。环境的分类。2.环境、健康与护理的关系。环境、健康与护理的关系。熟悉:熟悉:1.环境因素对健康的影响。环境因素对健康的影响。2.环境的含义。环境的含义。3.良好的医院环境应具备的特点及其分类。良好的医院环境应具备的特点及其分类。掌握:掌握:如何通过调控医院环境满足患者的需要。如何通过调控医院环境满足患者的需要。第一节第一节 环境与健康环境与健康一、环境概述一、环境概述一、环境概述一、环境概述一、环境概述二、环境因素对健康的影响二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响自然环境因素对健
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