(五四制)鲁教版三年级下册《美术》第7课 未来的建筑-教案、教学设计--(配套课件编号:21892).doc
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1、未来的建筑未来的建筑 教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1、针对学生的心理特点,引导和培养学生热爱生活、向往未来的思想感情; 2、引导学生从外形、色彩、功能等方面,设计出新颖有趣的未来的建筑; 3、培养学生的创造能力和想象力。 教学重点教学重点:将外形、色彩、功能等方面融入到学生的想象与设计当中。 教学难点教学难点:引导学生表述与完善自己的创意。 教学准备教学准备: 1、多媒体课件. 2、水彩笔、油画棒、绘画纸等 评价设计评价设计: 小设计师介绍自己的作品,教师做小结性讲评。为了能让美术课真正走进学生的心灵,我除了精心设 计导入和各种教学活动外,在评价过程中我首先让设计者介绍自己的设计意图
2、、制作经验,发表自己对 作品的看法,让每个学生都成为主动参与者,这样既使美术教学与生活融合,也能让学生对这堂美术课 留下深刻印象,喜欢美术课。 教学过程教学过程: 一、导入:一、导入: 展示漂亮的房子。生活中,你还见过什么样的房子?(学生交流)看来同学们的见识 还真不少,其实,不管什么样的房子都属于建筑。假如建筑是一个大蛋糕的话,那么 房子只是其中的一块。今天,我们就先切下这一块,重点研究一下房子。 (设计思路:通(设计思路:通 过房子的展示,直接导入主题)过房子的展示,直接导入主题) 二、新授:二、新授: (一)奇特的房子 1、先请同学们欣赏几座奇特的房子。你最喜欢哪一座?为什么?(学生回答
3、) (变形 颠倒色彩组合装饰) (设计思路:通过奇特房子的欣赏,激发学生的学习兴趣)(设计思路:通过奇特房子的欣赏,激发学生的学习兴趣) 2、同学们说的很好,这几座房子各有特色。你想住在里面吗?相信住在里面的感觉 一定是特别快乐。 1 1、波兰:看来你被它扭曲的外形吸引住了,很好玩是吧?、波兰:看来你被它扭曲的外形吸引住了,很好玩是吧? 2 2、意大利:这么多漂亮的颜色就像我们的生活一样丰富多彩。、意大利:这么多漂亮的颜色就像我们的生活一样丰富多彩。 3 3、荷兰:看来你喜欢的是它组合的外形,像搭积木一样。、荷兰:看来你喜欢的是它组合的外形,像搭积木一样。 4 4、日本:我猜你肯定在想,这座外
4、形颠倒的房子,住进去会不会头晕。、日本:我猜你肯定在想,这座外形颠倒的房子,住进去会不会头晕。 5 5、俄罗斯:这么华丽的色彩和装饰仿佛把我们带到童话般的、俄罗斯:这么华丽的色彩和装饰仿佛把我们带到童话般的世界。世界。 (二)各式各样的房子 1、其实,动动脑,我们身边的很多事物,都可以变成房子,让我们再来看看这一组 (投影) 。 (设计思路:进一步欣赏各式各样的房子,启发学生,我们生活中身边的好多事(设计思路:进一步欣赏各式各样的房子,启发学生,我们生活中身边的好多事 物都可以成为设计思路)物都可以成为设计思路) 2、这么多有趣的房子,你觉得哪一座最适合你? 1 1、飞碟:这座飞碟房子仿佛把我
5、们带到了神秘的太空世界。、飞碟:这座飞碟房子仿佛把我们带到了神秘的太空世界。 2 2、乐器:你喜欢音乐吗?相信这座房子一定会给我们带来美妙的音乐。、乐器:你喜欢音乐吗?相信这座房子一定会给我们带来美妙的音乐。 你会弹钢琴吗?有机会让大家欣赏一下你的琴声。你会弹钢琴吗?有机会让大家欣赏一下你的琴声。 而且,黑色的钢琴与白色的小提琴也形成了一种对比的美。而且,黑色的钢琴与白色的小提琴也形成了一种对比的美。 3 3、轮船:站在轮船的甲板上,迎着扑、轮船:站在轮船的甲板上,迎着扑面而来的海风,那感觉一定是特别舒服。面而来的海风,那感觉一定是特别舒服。 4 4、杯子:不仅造型可爱,颜色的搭配也很有装饰性
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