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（五四制）鲁教版三年级下册《美术》第4课感受音乐-教案、教学设计--(配套课件编号：92e79).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：480750

上传时间：2020-04-22

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学目标：知识与技能：用心感受音乐带来的美感和震撼，从各种风格、类型的音乐中吸取灵感。过程与方法：从各个方面、多种形式感受和表现音乐。情感态度与价值观：理解音乐和美术的联系。教学重点：准确表达不同风格音乐带来的不同感受，大胆尝试用多种形式表现音乐感受。教学难点：综合运用点、线、面、色彩等美术表现形式抽象的表现音乐感受。学生准备：美术作业纸、彩笔、油画棒、彩色纸等。教师准备：包含音乐和多媒体课件课时安排：1 课时教学过程：一热身激趣导入 1播放阳光活动健身操音乐，学生跟随音乐跳健身操。师：同学们跳得真好，这是我们每天上午阳光运动跳的健身操，能说说你跳操的心情吗？
2、这首音乐给你什么感受？（学生回答谈谈体会） 2师：刚才我们用美术的舞姿和言语表现对音乐的感受，你想试一试用画画来表现吗？这节课，我们就来进行听听画画的美术活动，把你对音乐的感受画出来。（板书课题：感受音乐）二、深入感受、表现音乐 1. 走进音乐的世界，让我们一起伴随着音乐的旋律，舞动我们的手脚，跳出你心中最美的舞姿。连续播放三段音乐：优美舒缓的音乐、激昂欢快的音乐和一首低沉的音乐二泉音乐。师生听音感受，用不同的线条表达音乐。 2. 小游戏：听不同的音乐学生举不同的颜色水彩笔。教师小结：音乐与美术是共通的，音乐的感受能通过美术作品来表现。 3.欣赏荷兰画家蒙德里安的作品百老汇的爵士音乐讨论同龄学生作品。三、创作阶段 1 . 布置创作听课间操的音乐卡路里运用点、线、面、色彩、图形等表现自己喜欢的画面，还可以给你的画起个好听的名字。 2 . 学生创作，教师指导。四、展示交流 1.请把自己优秀作品粘贴在黑板上，教师用分数或小花奖励学生。五、课后拓展今天我们运用了多种形式来感受和表现音乐，同学们回家之后可以选择其他声音或其他类型的音乐欣赏，并把感受画下来，请家人或同学来评一评。板书设计 5. 感受音乐示范作品展示作品

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