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（五四制）鲁教版四年级下册《美术》第14课千姿百态的帽子-教案、教学设计--(配套课件编号：a14c0).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：480733

上传时间：2020-04-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 千姿百态的帽子千姿百态的帽子一、教学目标： 1.通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3.能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。二、教学重点用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。三、教学难点打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。四、课时安排（一课时）五、课前准备（
2、学生）:记号笔、水彩笔、油画棒（教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等六、教学设计 1.导入、欣赏提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护士帽（白衣天使的象征）民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。板书课题：各式各样的
3、帽子 2、观察、探索、发现一起欣赏下老师带来的图片（出示 PPT） A 同学集体边看边总结帽子的特征（他们都是从帽子的形状、色彩、装饰、功能上进行了设计创新） B 教师总结：在形状方面可以利用一些自然界的形状，如动物、植物等，还可以用一些抽象的事物，如 A、B 等英文字母，还可以联系少数民族的帽子，古代的帽子等。在色彩方面，我们根据自己喜欢的色彩设计，也可用更丰富鲜艳的颜色在装饰方面，可以是动物、卡通、字母等在绘画形式方面，可以绘画，也可以绘画与剪贴相结合。 3、练习、设计看了这么多的图片，总结了这么多，相信同学们都已经迫不及待的想要开始动手制作了？那好吧，同学们动手做起来吧！练习要求： 1、用线描写生的方式，描绘出帽子的结构特征。 2、能较真实地表现帽子的形状、透视特点。（总结）鼓励学生大胆想象，大胆地去创造，为美化人们的生活，献出自己的聪明才智。如果你还有任何疑问，课后再和老师一同探讨。 2

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