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（五四制）鲁教版四年级下册《美术》第5课对称的美-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：414ad).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、教学目标教学目标 1.知识目标:通过蝴蝶的剪纸，使学生认识自然界中存在着对称的美。掌握对称形蝴蝶的制作方法。 2.能力目标:提高学生剪、贴的能力以及对色彩的选择能力。 3.思想教育目标:培养学生热爱大自然，保护环境的思想感情以及认真仔细的工作态度。教学重点教学重点制作对称美的蝴蝶. 教学难点教学难点利用对称图形的剪法，设计出美丽的图案。教学方法教学方法欣赏-激励探究实践评价，现场示范及多媒体演示教学准备教学准备范作、彩色纸、剪刀、铅笔等. 课时安排课时安排 1 课时教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动个性修改个性修改 1.1.激情导入
2、激情导入 1、请两位同学表演照镜子的小游戏，同学们有哪些感受？ 2、出示一些对称图案，让学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？ 3、出示课题学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？ 2.2.欣赏感受欣赏感受 1、欣赏常见的对称图案 2、让学生发现对称作品的表现手法 1、让同学指出分开图形两边的分界线-对称轴。 2、学生拓展对称的表现手法利用希沃白板的批注功能。 3.3.探究领会探究领会 1、教师提问：请同学们说一说生活中还要那些这样的的图形。你认为这种图形有什么特点？ 2、教师讲解对称 3、展示教师制作的剪纸，引
3、起学生的兴趣。分析装饰语言（点、线、面） 1、学生讨论、回答 2、学生领悟美感：规则、整齐，稳定 3、感受作品中的点、线、面艺术语言。像人、动物、植物，还有人类设计制造的汽车、飞机等等教师展示对称的概念，这些对称给人带来了的美感。利用展台功能展示师范作品。 4.4.示范讲解示范讲解教师讲解并演示制作方法：（1）、选一张彩色纸对折（2）后靠近折线处画出半只纹样。（3）、先剪细部纹理（3）、按照轮廓线剪下图形。（纹样对称、色彩对称） 1、学生听讲、观摩 2、练习利用希沃白板的展台功能。 5.5.实践创作实践创作 1、任务布置及要求 2、教师巡回
4、指导学生接受任务及要求，进行创作。小组分工合作。利用西沃助手反馈动态 6.6.展示评价展示评价 1、对优秀作品进行点评。 2、小组展评 3、拓展连续对折剪对称图形生生互评利用西沃助手反馈点评 7.7.课堂小结课堂小结鼓励同学们从自身做起，保护环境，让我们生活得更美好. 收拾整理，带走课堂垃圾,摆好桌椅！板书设计板书设计作业设计作业设计第九课对称的美规则、整齐和相对稳定 1 对折、2 找对称轴（对折线）、3 画图案、4 剪图形课堂作业：完成一幅蝴蝶飞舞，比一比看哪个小组粘的蝴蝶新颖、漂亮。课外作业：运用对称的方法自己设计一张对称图案课后反思

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