小学语文部编版六年级下册第二单元课内阅读积累运用专项测试卷.doc
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1、 1 / 3 六六年级年级语文语文下册下册第第二二单元单元积累运用课内阅读积累运用课内阅读试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、一、根据课文内容判断对错。根据课文内容判断对错。( (1616 分分) ) (1) “星期五”是鲁滨逊救起的一条狗,救它的那天正好是星期五,所以他给这 条狗起名“星期五”。 ( ) (2)读了鲁滨逊漂流记(节选),我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、 积极乐观的人。 ( ) (3)骑鹅旅行记(节选)中尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。( ) (4)汤姆索亚历险记(节选)中,主要记叙了汤姆在山路中的历险经历, 表现了他敢于探险的精神。 (
2、) (5)“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉 得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ( ) (6) 抓住描写动作、 语言、 神态句子,从中可以体会到一个人性格和精神。 ( ) (7)鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五”畜牧种 植回到英国”的顺序来写的。 ( ) (8)汤姆索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 ( ) 二、根据课文理解填空。(二、根据课文理解填空。(3030 分)分) (1)鲁滨逊漂流记是 18 世纪 国作家 的代表 作,这本书是英国文学史上第一部 小说。 (2)骑鹅旅行记(节选)是一篇 ,课文主要讲述了主人公 尼尔斯变成小狐仙后,由于之前经
3、常欺负捉弄家里的动物,现在被动物们反击,最 后 的故事。 (3)汤姆索亚历险记(节选)作者是 国作家 ,课文主 要写的是汤姆和贝奇获救回家后,小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是 的经过,塑造了汤姆 、 和有点虚荣心同时又讲义气的“顽 童”形象。 三三、拓展:拓展:照样子写一写。(照样子写一写。(1212 分)分) 示例:豆蔻年华(13 岁) 弱冠之年( ) 而立之年( ) 不惑之年( ) 及笄之年( ) 花甲之年( ) 古稀之年( ) 四、名著在线。(四、名著在线。(1 14 4 分)分) 1.填空。(4 分) (1)小灰雁邓芬身上的伤是 治好的。 (2) 尼尔斯变成了小矮人。 2 /
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