人教版（2023春）数学三年级下册7-1认识小数.pptx

1、7 小数的初步认识7.1 认识小数1.理解小数的意义,掌握小数的读、写方法,并能正确比较一位小数的大小。（重点）（重点）2.理解十分之几与一位小数之间的关系。（难点）（难点）3.在获取知识的过程中,体会数学在现实生活中的应用,感受数学的价值。学习目标情境导入下面这些是什么数？下面这些是什么数？1、2、4、100 213142整数整数分数分数 说一说：说一说：生活生活中你还见过什么数？中你还见过什么数？情境导入气温气温13.5这节课我们一起来认识小数。这节课我们一起来认识小数。海拔海拔666.7米米探索新知 像像 3.45、0.85、2.60、36.6这样的数叫作这样的数叫作小数小数。探索新知3

2、.45依次读出每个依次读出每个数位上的数字数位上的数字整数部分整数部分小数部分小数部分按整数的按整数的读法来读读法来读小数点小数点读作点读作点读作：三点四五读作：三点四五小组交流：列举几个小数，然后试着读一读。小组交流：列举几个小数，然后试着读一读。探索新知1 1小华身高小华身高1米米3分米。只用分米。只用“米米”作单位怎样表示作单位怎样表示?我身高我身高1米米3分米，需要分米，需要买儿童票。买儿童票。1 米米1 分米分米把把 1 米平均分成米平均分成 10 份，每份是份，每份是 1 分米。分米。1 分米是（分米是（）米；还可以写成（）米；还可以写成（）米。）米。0.1110.=10 110探

3、索新知1 米米3 分米占多少份呢？分米占多少份呢？3 分米是（分米是（）米；还可以写成（）米；还可以写成（）米。）米。0.33103 分米分米.=30 3101 分米分米探索新知1 米米1 米米 3 分米是多少米呢？分米是多少米呢？1 米米0.3米米1米米1 米米 3 分米写成小数是（分米写成小数是（）米。）米。1.3探索新知说一说：你还能列举几个生活中常见的说一说：你还能列举几个生活中常见的小数吗小数吗？小数在日常生活中的应用非常广泛。小数在日常生活中的应用非常广泛。如如:小华的小华的50米跑步成绩是米跑步成绩是8.2秒秒,欢欢的身高欢欢的身高是是1.41米米,可可的视力是可可的视力是1.0

4、探索新知小数的读法小数的读法探索新知(1)整数部分按照整数的读法来读整数部分按照整数的读法来读,整数部分是整数部分是0的就读作的就读作“零零”;(2)小数点读作小数点读作“点点”;(3)小数部分按从左往右的顺序依次读出每一个小数部分按从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字数位上的数字,有几个有几个0就读就读几几个个“零零”。探索新知小数是分数的另一种表现形式，一位小数可以用小数是分数的另一种表现形式，一位小数可以用分母是分母是10的分数来表示。的分数来表示。小数的写法小数的写法写小数时写小数时，先写整数部分先写整数部分，按照整数的写法来写按照整数的写法来写，然后在个位的右下角点上一个小数点然

5、后在个位的右下角点上一个小数点，最后写小最后写小数部分数部分，依次写出各个数位上的数字。依次写出各个数位上的数字。探索新知2 2四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.81.21.10.9你能给他们排一排名次吗？你能给他们排一排名次吗？（）（）（）（）第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）方法一：方法一：根据它们在尺子上的位置比较。根据它们在尺子上的位置比较。8 分米分米0.8 米米12 分米分米1.2 米米11 分米分米1

6、.1 米米9 分米分米0.9 米米1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米探索新知第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米探索新知方法二：方法二：化成分米直接比较大小。化成分米直接比较大小。0.8 米米 1.2 米米 1.1 米米 0.9 米米 12 分米分米11 分米分米9 分米分米8 分米分米8分米分米12分米分米11分米分米9分米分米第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）（）（）（）1.2米米1.1米米0.9米米0.8米米探索新知方法三：方法三：以以1米为分界线。米为分界线。超过超过1米的有米的有1

7、.1米和米和1.2米；米；不到不到 1 米的有米的有 0.8 米和米和 0.9 米。米。1.2 米米1.1 米米0.9 米米0.8 米米比较比较1.1和和0.85，想一想小数的大小与位，想一想小数的大小与位数的多少有关系吗数的多少有关系吗？1.10.85小数的大小与位数的多少没有关系。小数的大小与位数的多少没有关系。探索新知比较小数大小的方法比较小数大小的方法探索新知先比较整数部分先比较整数部分,整数部分大的那个数就大整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同如果整数部分相同,就比较小数部分就比较小数部分,小数部分第小数部分第一位上的数大的那个数就大一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同

8、如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数就比较第二位上的数以此类推。以此类推。1.(教材P85做一做)随堂小练做一做做一做1角是角是 1 元的十分之一，是元的十分之一，是 元；还可以写成元；还可以写成 0.1 元；元；5角是角是 元，还可以写成（元，还可以写成（）元；）元；8 元元 5 角写成小数是（角写成小数是（）元。）元。0.58.51105102.(教材P86做一做)随堂小练做一做做一做0.40.62.51.83.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。(教材P87练习十八第3题)随堂小练10（）（）10（）（）10（）（）20.240.4

9、70.71.在在 里填上小数。里填上小数。(教材P88练习十八第4题)当堂检测0.20.50.81.11.41.71.92.32.62.比较下面每组中两个数量的大小。比较下面每组中两个数量的大小。(教材P88练习十八第5题)当堂检测0.6元元0.9元元2.1元元1.9元元10元元9.9元元3分米分米2.7分米分米4.5米米3.8米米0.2米米0.7米米3.请把前三名运动员的名字写在领奖台上。请把前三名运动员的名字写在领奖台上。(教材P88练习十八第6题)当堂检测8.28.48.68.8高林高林王涛王涛张辉张辉当堂检测原来的小数是原来的小数是50.084.小青读一个小数时，由于没看到小数点，结果

10、错读小青读一个小数时，由于没看到小数点，结果错读成五千零八。原来的小数只读一个零，原来的小数是成五千零八。原来的小数只读一个零，原来的小数是多少多少?5.（易错题）（易错题）判断：所有的小数都比判断：所有的小数都比1小。小。随堂小练错解：错解：正解：正解：反思：反思：错解错在对小数的认识不够错解错在对小数的认识不够,小数点的前面小数点的前面可以是任意自然数。牢记没有最大的小数可以是任意自然数。牢记没有最大的小数,也没有也没有最小的小数。最小的小数。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了通过本节课的学习，我们学会了小数的读法与写法，以及小数的

11、读法与写法，以及比较小数的大小。比较小数的大小。课堂小结小数的认识小数的认识1分米分米=米米=0.1米，一位小数，表示十分之几。米，一位小数，表示十分之几。3 .4 5读作：三点四五读作：三点四五整数部分整数部分 小数部分小数部分小数点小数点110通过本节课的学习，我们学会了通过本节课的学习，我们学会了小数的读法与写法，以及小数的读法与写法，以及比较小数的大小。比较小数的大小。课堂小结比较小数大小比较小数大小1.10.1010先比较整数部分。先比较整数部分。1.11.2 2121整数部分相同，整数部分相同，就比小数部分。就比小数部分。111.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业