7-1 1000以内数的认识 课件 人教版数学二年级下册.pptx

1、7 万以内数的认识7.1 1000以内数的认识1.会数1000以内的数,掌握1000以内数的读、写法及组成。(重点)2.认识计数单位“千”,体会相邻两个计数单位之间的进率是10。(难点)学习目标情境导入我知道能坐我知道能坐一万人。一万人。猜猜体育馆猜猜体育馆大约能坐多大约能坐多少人少人？比一百多得多。比一百多得多。探索新知1 1一个一个地数，一个一个地数，10 个一是个一是()()。十十1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。探索新知1 1一十一十地数，一十一十地数，10 个十是个十是()()。一百一百方块的数量增加了方块的数量增加了一列有一列有10个。个。探索新知1 1每一排是每一排是10

2、0个。个。探索新知1 1一共有一共有10排。排。探索新知1 1一百一百地数，一百一百地数，10 个一百是个一百是()()。一千一千九个百再添九个百再添1个百是个百是一千。一千。想一想，说一说：想一想，说一说：你都知道哪些你都知道哪些计数单位计数单位？个、十、百、千个、十、百、千探索新知“千千”是比是比“百百”大的计数单位大的计数单位,10个一百是一千。个一百是一千。认识计数单位认识计数单位“千千”：探索新知1.在计数器上边拨珠边数数。在计数器上边拨珠边数数。(教材P73 做一做)随堂小练做一做做一做（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。从一百起，一个一个地数到一百二十。一百、一百、一百零一、

3、一百零一、一百零二、一百零二、一百零三、一百零三、一百零四、一百零四、一百零五、一百零五、一百零七、一百零七、一百零八、一百零八、一百零九、一百零九、一百一十一。一百一十一。一百一十、一百一十、一百零六、一百零六、自己数一数，自己数一数，数到一百二十。数到一百二十。1.在计数器上边拨珠边数数。在计数器上边拨珠边数数。(教材P73 做一做)随堂小练做一做做一做（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。一百九十八、一百九十八、一百九十九、一百九十九、二百、二百、二百零一、二百零一、二百零二、二百零二、二百零三。二百零三。1.在计数器上边拨珠边数数。在计数

4、器上边拨珠边数数。(教材P73 做一做)随堂小练做一做做一做（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百三十、二百三十、二百四十、二百四十、二百五十、二百五十、二百六十、二百六十、二百七十、二百七十、二百八十、二百八十、二百九十、二百九十、三百、三百、三百一十。三百一十。下图中有多少个圆点？下图中有多少个圆点？探索新知2 2一列有一列有10个圆点。个圆点。下图中有多少个圆点？下图中有多少个圆点？探索新知2 2 10个十是一百，这个十是一百，这些些圆圆点比一百多。点比一百多。下图中有多少个圆点？下图中有多少个圆点？探索新知2 2我先圈出一百个我先圈出一百

5、个。100还可以再圈还可以再圈出一百个出一百个。100下图中有多少个圆点？下图中有多少个圆点？探索新知2 2100还剩下多少还剩下多少个圆点呢？个圆点呢？100还剩下还剩下35个个圆点。圆点。下图中有多少个圆点？下图中有多少个圆点？探索新知2 2100100还剩下还剩下35个个圆点。圆点。2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。图中有二百三十五个圆点。图中有二百三十五个圆点。探索新知这个数是由这个数是由2个百、个百、（）个十和个十和（）个一组成的。个一组成的。35请把这个数在计数器上表示出来。请把这个数在计数器上表示出来。探索新知写作写作：2 3

6、5读作读作：二百三十五二百三十五2个百，百位个百，百位上上2颗珠子。颗珠子。3个十，十位个十，十位上上3颗珠子。颗珠子。5个一，个位个一，个位上上5颗珠子。颗珠子。读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。想一想，说一说：想一想，说一说：数位上没有计数位上没有计数单位时，应该怎么写？数单位时，应该怎么写？一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，要在个位上写要在个位上写0占位。占位。探索新知 1000以内数的组成以内数的组成：一个数的百位、十位、个位上各是一个数的百位、十位、个位上各是几几,这个数就相应的由几个百、几个十和几个一组成。这个数就相应的由几个百、几个十和几个一组成。1000以内数的

7、组成及读写以内数的组成及读写：探索新知 1000以内数的写法以内数的写法：从高位写起，几个百就在百位上写从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位占位1000以内数的读法以内数的读法：从高位读起，百位上是几就读几百从高位读起，百位上是几就读几百,十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0读作读作“零零”，末尾不管有几个，末尾不管有几个0都不读。都不读。2.(教材P75

8、 做一做 第1题)随堂小练做一做做一做有（有（）个百、）个百、（）个十和个十和（）个个一，它们组成的数是一，它们组成的数是（）。4684683.先在计数器上拨出下面各数，再写出来先在计数器上拨出下面各数，再写出来。(教材P75 做一做 第2题)随堂小练做一做做一做一百八十七一百八十七 四百四百六百零五六百零五 三百二十三百二十二百九十二百九十 八百四十六八百四十六187400605320290846下图有多少个彩色圆点？下图有多少个彩色圆点？探索新知3 3 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000一百一百地圈，一百一百地圈，看看有多少个看看有多少个一百就

9、行了一百就行了。探索新知 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000你有什么发现？你有什么发现？1000里有里有10个百。个百。我发现我发现900和和100合起来是合起来是1000。探索新知 100 200 300 400 500 600 700 800 900 10001000里有多少个十里有多少个十？1000里有里有10个一百，每个一百里有个一百，每个一百里有10个十，所以一千里有个十，所以一千里有100个十。个十。想一想，说一说：想一想，说一说：1000大约是大约是多少？多少？25个班级的人数合起个班级的人数合起来大约是来大约是1000。探索新知 1

10、0个个100是是1000，1000里面有里面有100个个10。“千千”和和“百百”是是两个相邻的计数单位，两个相邻的计数单位，“千千”和和“百百”之间的进率是之间的进率是10。多角度认多角度认识识1000：探索新知算盘可以帮助我们数数和计数。算盘可以帮助我们数数和计数。探索新知4 4框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠一颗下珠表示一颗下珠表示1，一颗上珠表示一颗上珠表示5。算盘可以帮助我们数数和计数。算盘可以帮助我们数数和计数。探索新知4 4在算盘上拨出在算盘上拨出563。个个位位十十位位百百位位先定位，再拨珠，先定位，再拨珠，最右边的一档作最右边的一档作为个位，向左数为个位，向左数第二档是十位，第二

11、档是十位，第三档百位。第三档百位。5 6 3算盘可以帮助我们数数和计数。算盘可以帮助我们数数和计数。探索新知4 4在算盘上拨出在算盘上拨出563。个个位位十十位位百百位位我选这一档作我选这一档作为个位为个位。5 6 3想一想，说一说：算盘上想一想，说一说：算盘上0应该应该怎么表示呢？怎么表示呢？0用空挡表示。用空挡表示。探索新知（1）算盘上一算盘上一颗颗上珠表示上珠表示5，一一颗颗下珠表示下珠表示1。（2）用算盘记数时用算盘记数时，要先定位要先定位，再拨珠。再拨珠。认识算盘、用算盘表示数：认识算盘、用算盘表示数：探索新知4.在算盘上拨出下面各数。在算盘上拨出下面各数。(教材P76 做一做)随堂

12、小练做一做做一做172544.在算盘上拨出下面各数。在算盘上拨出下面各数。(教材P76 做一做)随堂小练做一做做一做1803094.在算盘上拨出下面各数。在算盘上拨出下面各数。(教材P76 做一做)随堂小练做一做做一做6001.从下面各数开始，连续数出后面五个数。从下面各数开始，连续数出后面五个数。（教材P77 练习十六 第1题）当堂检测一百四十六一百四十六三百零八三百零八四百一十九四百一十九一百四十七、一百四十八、一百四十九、一百四十七、一百四十八、一百四十九、一百五十、一百五十一一百五十、一百五十一三百零九、三百一十、三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十一、三百一十二、三百一十三三百一

13、十二、三百一十三四百二十、四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四、四百二十三、四百二十四、1.从下面各数开始，连续数出后面五个数。从下面各数开始，连续数出后面五个数。（教材P77 练习十六 第1题）当堂检测五百六十五五百六十五八百九十七八百九十七九百九十五九百九十五五百六十六、五百六十六、五百六十七、五百六十八、五百六十七、五百六十八、五百六十九、五百七十五百六十九、五百七十八百九十八、八百九十八、八百九十九、九百、九百八百九十九、九百、九百零一、九百零二零一、九百零二九百九十六、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十七、九百九十八、九百九十九、

14、一千九百九十九、一千2.（教材P77 练习十六 第3题）当堂检测现在是现在是（）百百（）十十（），再在个位再在个位拨上一颗珠子就是拨上一颗珠子就是（）。九九九九九九一千一千3.写出下面各数并读一读写出下面各数并读一读。（教材P78 练习十六 第6题）当堂检测 126一百二十六一百二十六 304三百零四三百零四 580五百八十五百八十4.写出下面各数写出下面各数。（教材P78 练习十六 第9题）当堂检测256408920（1）2个百、个百、5个十和个十和6个一个一（2）4个百和个百和8个一个一（3）9个百和个百和2个十个十学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课

15、的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了学习了1000以内数的读、写法及组成以内数的读、写法及组成。课堂小结 1000以内数的组成以内数的组成：一个数的百位、十位、个位上各是一个数的百位、十位、个位上各是几几,这个数就相应的由几个百、几个十和几个一组成。这个数就相应的由几个百、几个十和几个一组成。1000以内数的写法以内数的写法：从高位写起，几个百就在百位上写从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位占位1000以内数的读法以内数的读法：从高位读起，百位上是几就读几百从高位读起，百位上是几就读几百,十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0读作读作“零零”，末尾不管有几个，末尾不管有几个0都不读。都不读。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业