3-4 图形的运动 解决问题课件 人教版数学二年级下册.pptx

1、3 图形的运动（一）3.4 解决问题1.能够运用轴对称图形的知识解决简单的实际问题。(重点)2.能动手剪出有规律的图形。(难点)学习目标情境导入观察这些剪纸作品，观察这些剪纸作品，你能画出对称图形你能画出对称图形的对称轴吗的对称轴吗？情境导入你能剪出有规律的你能剪出有规律的简单图形简单图形吗吗？观察一下观察一下2个纸个纸人人有什么特点有什么特点？探索新知你能剪出下面这样手拉手的你能剪出下面这样手拉手的2个个纸纸人吗？人吗？4 4知道了什么？知道了什么？每个纸人都是每个纸人都是 图形图形。要剪出要剪出轴对称轴对称2个这样的小人个这样的小人探索新知应该怎样做？应该怎样做？先剪先剪1个纸人试一试。个

2、纸人试一试。先对折，再画先对折，再画出半个图案。出半个图案。画的时候，纸人画的时候，纸人的头和身体从折的头和身体从折痕处画起。痕处画起。探索新知应该怎样做？应该怎样做？再试试剪再试试剪2个纸人。个纸人。对折对折1次可以剪次可以剪出出1个纸人，对个纸人，对折折2次就可以剪次就可以剪出出2个。个。探索新知你画的时候出你画的时候出问题啦。问题啦。我这样画，我这样画，剪出来的怎剪出来的怎么出现半个么出现半个纸人了？纸人了？探索新知在画小人时在画小人时,小人胳膊的一小人胳膊的一端要画到纸的端要画到纸的边缘。边缘。怎么画既不剪怎么画既不剪出半个小人，出半个小人，还能让剪出的还能让剪出的小人手拉手小人手拉手

3、？探索新知成功了吗？成功了吗？折纸的方法不折纸的方法不止止1 1种。种。剪的时候要注剪的时候要注意：对折的地意：对折的地方不要剪断，方不要剪断，那里是小人身那里是小人身体连接的地方。体连接的地方。探索新知你能剪出你能剪出4个手拉手的纸人吗个手拉手的纸人吗？试试看吧！？试试看吧！这两种做法都可以剪这两种做法都可以剪出出4 4个手拉手的纸人。个手拉手的纸人。想一想，说一说：剪纸想一想，说一说：剪纸的时候要的时候要注意什么？注意什么？在画小人时在画小人时,小人胳膊的一端要画到纸的边缘。小人胳膊的一端要画到纸的边缘。探索新知剪的时候要注意：对折的地方不要剪断。剪的时候要注意：对折的地方不要剪断。要剪出

4、要剪出2个小人，需要对折两次。个小人，需要对折两次。根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形一半，就能剪出多个一模一样的图形。运用对称的知识剪出有规律的图形：运用对称的知识剪出有规律的图形：探索新知1.想一想，填一填。想一想，填一填。随堂小练图图1是从纸是从纸（）或纸或纸（）上剪下来的上剪下来的，图图2是是从纸从纸（）或纸或纸（）上剪下来的。上剪下来的。2.下面哪种画法不会剪出半个？在（）里画“”。随堂小练3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。（在（）里画“”）随堂小练1.下面左边图形

5、是用正方形纸按下面左边图形是用正方形纸按（）的虚线剪出来的虚线剪出来的。的。当堂检测2.将一张纸对折后剪去三个圆将一张纸对折后剪去三个圆，展开后是展开后是（）。）。当堂检测3.将一张正方形纸对折两次将一张正方形纸对折两次，剪开一个小洞剪开一个小洞，展开后展开后是是（）。（填序号填序号）当堂检测学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了学习了运用轴对称图形的知识剪出运用轴对称图形的知识剪出有规律的图形有规律的图形。根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。能剪出多个一模一样的图形。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业