八年级下 物理 期中知识点默写大全20.pdf

1、初二必做的提分秘籍物理期中知识点默写大全 6、质量与密度 【知识梳理】 1、质量基础知识：、质量基础知识： （1）定义：物体所含_的多少。符号：_ （2）质量是_的一种属性（区分物体/物质） 它不随物体的_、_、_、_的改变而改变 （3）单位：_（国际单位） 1t=103kg，1kg=103g，1g =103mg 1kg=1 公斤=2 斤； 1 斤=10 两 （4）生活中常见（大约） 一枚邮票：50_ 一个鸡蛋：50_ 一个苹果：200_ 一只公鸡：3_ 一个中学生：50_ 一个大象：5_ 2、托盘天平：、托盘天平： （1）构造： （2）使用步骤： 放放：放在_桌面上 调调：用_使游码归零 调

2、节_，使指针指向分度盘_（或指针_相同） （哪高往哪调） 称称：左_右_；按照_的顺序用_放置砝码，用镊子移动_使托盘天平平衡 读读：测量物体的质量=_质量+_示数 整整：整理仪器 （3）注意事项： 用_夹取砝码、移动游码 放置砝码：左_右_，由大到小 称量时不能再调整_ （4）误差分析： 测量前，未调节平衡螺母 a) 左低右高：_ b) 左高右低：_ 调平衡时，游码未归零：_ 测量时，左码右物： a) 未使用游码：_ b) 使用游码：_ 测量时，砝码出现问题： a) 游码偏重（生锈、有油污） ：_ b) 游码偏轻（磨损） ：_ 读数时，读游码右侧：_ 7、物质的物理属性、物质的物理属性 【知

3、识梳理】 一、一、 物质的物理属性物质的物理属性 1、 物质的物理属性：状态、硬度、密度、透光性、导电性、导热性、磁性、弹性、延展性 2、 硬度：描述物体_程度的物理量 比较方法：_法 3、 应用： 灯丝熔点高 钢索韧性好 玻璃透光性好 铜丝导电性好 二、分子二、分子 1. 分子概念：保持物质_性质的_微粒 （物质的物理属性：状态、硬度、密度、透光性、导电性、导热性、磁性、弹性、延展性） 2. 分子结构 3. 分子动理论： 物质由_组成，分子间有_ 证明：水和酒精混合体积_ 分子处在_的_运动中 识别：分子的无规则运动也叫做分子_ 证明：_现象（灰尘、烟雾、pm2.5 不属于_现象） 分子间既

4、存在_又存在_ 证明：玻璃板被水面吸住、固体难以拉伸、固体液体难以压缩 4. 摩擦起电的本质：_的转移 带正电：_电子；带负电：_电子 丝绸摩擦过的玻璃棒带_电 毛皮摩擦过的橡胶棒带_电 5. 带电体的性质：_轻小物体 相互排斥：两个都带_电荷 相互吸引：可能带_电荷，可能一个带电，一个_ 分 子 原 子 原子 核 质子夸克 中子夸克 电 子 汤姆生：发现_ 卢瑟福：提出原子_结构 8、力 【知识梳理】 一、力一、力 1定义：定义：力是_对_的_。 2. 力的性质力的性质 （1）力的_：两个物体之间的作用总是_的，施力物体同时也一定是_物体。 （2）力的_：力是不能摆脱_而独立存在的，一定有_

5、个（或_个以上）的物体存在，没有物体就不 会有力的作用。 （产生力两个物体_互相接触，相互接触的物体_会产生力的作用） （3）力的_：一个力的作用并不影响另一个力的作用。 （4）力的_：一对相互作用力同时产生，同时消失。 3. 力的作用效果力的作用效果 （1）改变物体的_ （2）使物体发生_ 4. 力的三要素：力的三要素：力的_、_、_ 5. 力的示意图：力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。 （1）单个力 （2）多个力 二、弹力二、弹力 1、定义、定义：发生_形变后，力图恢复其原来的形状，而对另外一个物体产生力，这个力叫弹力。 施力物体：发生_形变的物体 受力物体：另一个物体 2、产生条

6、件：、产生条件：接触并_，发生_形变 3、大小、大小：与_的程度有关，弹性形变越大，弹力_ 4、方向：、方向：与_方向一致 5、作用点：、作用点：_ 三、弹簧测力计三、弹簧测力计 1、原理：、原理：在_内，弹簧的_与弹簧所受的_成_比。 2、使用步骤：、使用步骤： （1）在使用弹簧测力计之前要_几下，防止其 卡壳 （2）在使用之前要_（在力的_调零） （3）使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧的 伸长量方向_ （4）使用时，注意弹簧、指针、挂钩不能与外壳 摩擦 （5）读数时，视线要与刻度盘_ 【注意】弹簧测力计只测挂钩上的力。 3、错误称量：、错误称量： 未调零：指针在零刻度以上，测量值_；

7、指针在零刻度以下，测量值_； 弹簧倒置测量（正向调零） ：测量值_ 弹簧少了一截：测量值_ 横调竖测：测量值_ 竖调横测：测量值_ 【拓展】【拓展】两根同样的两根同样的弹簧串联、并联弹簧串联、并联 串联：伸长量变为原来_倍，_提高 并联：伸长量和原来_，量程变为原来的_倍 四、重力四、重力 1、重力定义（符号重力定义（符号 G） ：） ：由于_的吸引而使物体受到的力。 2、重力方向：重力方向：_向下向下 竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指 实验：弹簧的伸长量与拉力大小的关系实验 【目的和要求】【目的和要求】 探究弹力与弹簧

8、伸长量的关系 【仪器和器材】【仪器和器材】 铁架台、弹簧、刻度尺、钩码 【实验方法】【实验方法】 1、如下图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 l0； 2、在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的重力。 3、增加钩码的个数，重复上述实验过程，将数据填入表格，以 F 表示弹力，l 表示弹簧的总长度，x ll0表示弹簧的伸长量。 【实验【实验结论结论】 弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 垂直于某个平面向下。 3、重力大小（计算公式） ：重力大小（计算公式） ：_(重力跟重力跟_成成_比比) g 是是_： （1）g 与纬度有关：纬度越高，g_，南北极_，赤道_。 （2

9、）g 与海拔有关：海拔越高，g_。 （g=_牛/千克，在粗略计算时也可取 g=10 牛/千克） 4、作用点：重力的作用点在物体的作用点：重力的作用点在物体的_上上 （1）重心重心：一个物体的各部分都要受到_的作用从效果上看，我们可以认为各部分受到的_作用集中于一 点，这一点叫做物体的重心 （2）重心的位置重心的位置：质量均匀分布的物体（均匀物体） ，重心的位置只跟物体的形状有关有规则形状的物体，它的 重心就在_上，例如，均匀细直棒的中心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中 点 （3）不规则物体的重心，可以用不规则物体的重心，可以用_法来确定法来确定 （4）物体的重心，物体

10、的重心，_在物体上在物体上 （5）质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分 布有关载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化，起重机的重心随着提升物体的 重量和高度而变化 （6）重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 （7）重力的施力物体是_，它的受力物体是地面附近的一切物体。 质量 重力 区 别 定义 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力 方向 没有方向 竖直向下 大小 不随物体所处位置的改变而改变 随在地球上位置的改变而变化 符号 m G 单位 千克(kg) 牛顿(N) 测量工具 托盘天平 弹簧测力计 联系 Gmg，其中 g9.8N/k

11、g 5、探究重力大小与什么因素有关的实验探究重力大小与什么因素有关的实验 探究目的 探究重力的大小跟什么因素有关 猜想与假设 物体所受的重力大小可能与物体的_有关，_越大重力越大 探究方法 用弹簧测力计测出不同质量的钩码所受的重力 实验数据 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 9.8 G/与 m 的比值 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 分析与论证 利用描点法作出重力质量的图象，我们得到过原点的一条直线，如图所示，说明重力 与质量成正比 得出结论 物体所受的重力跟它的_成_比 五、摩擦力五、摩擦力 1、摩擦力定义：、摩擦力定义

12、： 一个物体在另一个物体表面上产生_或_时，会受到阻碍_或_的力， 这种力叫作摩擦力。 2、产生摩擦力必须要具备以下三个条件：、产生摩擦力必须要具备以下三个条件： 第一：两物体相互_并_ 第二：接触面_ 第三：两物体发生_或有_ 3、摩擦力方向：、摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向_ 4、效果：、效果： 阻碍相对运动或相对运动趋势 5、分类：、分类： 类别 定义 影响因素 静摩擦 力 一个物体与另一个物体接触时， 存在相对运动趋势， 但没有发生相对运动时受到的摩擦力 是相对_的物体之间的摩擦力； 大小利用_求解 滑动摩 擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力 压力一定时

13、，接触面越_，滑动 摩擦力越大； 接触面粗糙程度一定时，压力_， 滑动摩擦力越大 滚动摩 擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力 在其他条件相同的情况下，滚动摩擦 力比滑动摩擦力_ 6、实验、实验探究滑动摩擦力与什么因素有关：探究滑动摩擦力与什么因素有关： 探究方法：_ 探究过程：实验中用弹簧测力计水平_拉动木块，其目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的 摩擦力_。 结论：滑动摩擦力的大小跟_和接触面_有关； 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力_ (对比甲、乙)； 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_ (对比甲、丙) 实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制且不容易读数

14、，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉 环处固定，拉动长木板进行实验。(如图所示) 7、增大减小摩擦的方法：、增大减小摩擦的方法： 目的 方法 实例 增大 摩擦 增大_ 擦黑板时用力；用力捏车闸刹车 使接触面变_ 结冰的路面撒炉灰渣；鞋底、轮胎制有花纹；防滑链 变_为_ 自行车刹车后，车轮不转 减小 摩擦 减小_ 雪橇用密度小的材料制作 使接触面变_ 冰壶比赛中，不断摩擦冰面减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉 变_为_ 车轮 使_分离 加润滑油；磁悬浮列车 9、力与运动 【知识梳理】 一、平衡状态 物体在几个力的作用下保持_或做_运动，我们就说该物体处于平衡状态。 二、二力平衡 1、二力平

15、衡：如果物体在两个力的作用下处于_，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 2、条件（或特点） ： 作用在_物体上 _相等 方向_，作用在_上 （同体、等值、反向、共线） 平衡力与相互作用力的区别：是否作用于_物体上 3、相互作用力与平衡力 相互作用力 相互平衡的两个力 大小 _ _ 方向 _ _ 作用物体 作用在_物体上 作用在_物体 力的示意图： 二、牛顿第一定律 1、伽利略理想斜面实验 引入：阻力对物体运动影响实验（引申伽利略理想斜面实验） ： 结论：阻力越小，小车运动_ 推论：力_维持运动的原因（力是_物体运动状态的原因） 2、内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持_或_状态 3

16、、说明与理解： （1）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学 基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律，牛顿第一定律是理想定律 ； （2）物体不受力，一定处于_或_状态，但处于_或_状态的物体_不受力（合力为_） （3）物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力_维持运动的原因. 4、惯性 1、定义 物体具有保持_或_状态的性质称为惯性 2、理解： 惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性 影响因素：惯性的大小只与物体的_有关，而与物体是否运动、运动的

17、快慢、是否受外力等都没有关系 惯性大小： 改变物体运动状态的_程度 注意：惯性不是“力” ，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法 常见说法：具有惯性，利用惯性，防止惯性危害 三、力与运动的关系 1、同一直线上二力合成 （1）方向相同 大小：F合=_ 方向：合力方向与二力方向_ （2）方向相反 大小：F合=_（F2 F1） 方向：合力方向与较大的力的方向_ 2、 合力为零：_或_状态 合力与运动方向相同：物体做_ 合力与运动方向相反：物体做_ 初二必做的提分秘籍物理期中知识点默写大全-答案 6、质量与密度 【知识梳理】 1、质量基础知识：、质量基础知识： （1）定义：

18、物体所含物质的多少。符号： （2）质量是物体的一种属性（区分物体/物质） 它不随物体的温度、形状、状态、位置的改变而改变 （3）单位：千克 kg（国际单位） 1t=103kg，1kg=103g，1g =103mg 1kg=1 公斤=2 斤； 1 斤=10 两 （4）生活中常见（大约） 一枚邮票：50mg 一个鸡蛋：50g 一个苹果：200g 一只公鸡：3kg 一个中学生：50kg 一个大象：5t 2、托盘天平：、托盘天平： （1）构造： （2）使用步骤： 放放：放在水平桌面上 调调：用镊子使游码归零 调节平衡螺母，使指针指向分度盘中央（或指针左右摆动幅度相同） （哪高往哪调） 称称：左物右码；

19、按照由大到小的顺序用镊子放置砝码，用镊子移动游码使托盘天平平衡 读读：测量物体的质量=砝码质量+游码示数 整整：整理仪器 （3）注意事项： 用镊子夹取砝码、移动游码 放置砝码：左物右码，由大到小 称量时不能再调整平衡螺母 （4）误差分析： 测量前，未调节平衡螺母 c) 左低右高：偏大 d) 左高右低：偏小 调平衡时，游码未归零：偏大 测量时，左码右物： c) 未使用游码：无影响 d) 使用游码：偏大 测量时，砝码出现问题： c) 游码偏重（生锈、有油污） ：偏小 d) 游码偏轻（磨损） ：偏大 读数时，读游码右侧：偏大 7、物质的物理属性、物质的物理属性 【知识梳理】 二、二、 物质的物理属性

20、物质的物理属性 4、 物质的物理属性：状态、硬度、密度、透光性、导电性、导热性、磁性、弹性、延展性 5、 硬度：描述物体软硬程度的物理量 比较方法：相互较量法 6、 应用： 灯丝熔点高 钢索韧性好 玻璃透光性好 铜丝导电性好 二、分子二、分子 6. 分子概念：保持物质化学性质的最小微粒 （物质的物理属性：状态、硬度、密度、透光性、导电性、导热性、磁性、弹性、延展性） 7. 分子结构 8. 分子动理论： 物质由分子组成，分子间有空隙 证明：水和酒精混合体积减小 分子处在永不停息的无规则运动中 识别：分子的无规则运动也叫做分子动理论 证明：扩散现象（灰尘、烟雾、pm2.5 不属于扩散现象） 分子间

21、既存在吸引力又存在排斥力 证明：玻璃板被水面吸住、固体难以拉伸、固体液体难以压缩 9. 摩擦起电的本质：电子的转移 带正电：失去电子；带负电：得到电子 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 10. 带电体的性质：吸引轻小物体 相互排斥：两个都带同种电荷 相互吸引：可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电 分 子 原 子 原子 核 质子夸克 中子夸克 电 子 汤姆生：发现电子 卢瑟福：提出原子核式结构 8、力 【知识梳理】 一、力一、力 1定义：定义：力是物体对物体的作用。 2. 力的性质力的性质 （1）力的相互性：两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。 （2

22、）力的物质性：力是不能摆脱物体而独立存在的，一定有两个（或两个以上）的物体存在，没有物体就不 会有力的作用。 （两个物体不一定要互相接触，相互接触的物体不一定会产生力的作用） （3）力的独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。 （4）力的同时性：一对相互作用力同时产生，同时消失。 3. 力的作用效果力的作用效果 （1）改变物体的运动状态 （2）使物体发生形变 4. 力的三要素：力的三要素：力的大小、方向、作用点 5. 力的示意图：力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。 （1）单个力 （2）多个力 二、弹力二、弹力 1、定义、定义：发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另外一个物体产

23、生力，这个力叫弹力。 施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：另一个物体 2、产生条件：、产生条件：接触并挤压，发生弹性形变 3、大小、大小：与弹性形变的程度有关，弹性形变越大，弹力越大 4、方向：、方向：与恢复原状方向一致 5、作用点：、作用点：接触点（面）上 三、弹簧测力计三、弹簧测力计 1、原理：、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。 2、使用步骤：、使用步骤： （1）在使用弹簧测力计之前要轻拉几下，防止其 卡壳 （2）在使用之前要调零（在力的方向上调零） （3）使用弹簧测力计时，拉力的方向应与弹簧的 伸长量方向相同 （4）使用时，注意弹簧、指针、挂钩不能与外壳 摩擦

24、 （5）读数时，视线要与刻度盘垂直 【注意】弹簧测力计只测挂钩上的力。 3、错误称量：、错误称量： 未调零：指针在零刻度以上，测量值偏小； 指针在零刻度以下，测量值偏大； 弹簧倒置测量（正向调零） ：测量值偏大 弹簧少了一截：测量值偏小 横调竖测：测量值偏大 竖调横测：测量值偏小 【拓展】【拓展】两根同样的两根同样的弹簧串联、并联弹簧串联、并联 串联：伸长量变为原来 2 倍，精度提高 并联：伸长量和原来一样，量程变为原来的 2 倍 四、重力四、重力 1、重力定义（符号重力定义（符号 G） ：） ：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2、重力方向：重力方向：竖直竖直向下向下 竖直向下是指和物体所在

25、处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指 实验：弹簧的伸长量与拉力大小的关系实验 【目的和要求】【目的和要求】 探究弹力与弹簧伸长量的关系 【仪器和器材】【仪器和器材】 铁架台、弹簧、刻度尺、钩码 【实验方法】【实验方法】 1、如下图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 l0； 2、在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的重力。 3、增加钩码的个数，重复上述实验过程，将数据填入表格，以 F 表示弹力，l 表示弹簧的总长度，x ll0表示弹簧的伸长量。 【实验【实验结论结论】 弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 垂直于某个平

26、面向下。 3、重力大小（计算公式） ：重力大小（计算公式） ：G=mg (重力跟重力跟质量质量成成正正比比) g 是是重力常量重力常量： （1）g 与纬度有关：纬度越高，g 越大，南北极最大，赤道最小。 （2）g 与海拔有关：海拔越高，g 越小。 （g=9.8 牛/千克，在粗略计算时也可取 g=10 牛/千克） 4、作用点：重力的作用点在物体的作用点：重力的作用点在物体的重心重心上上 （1）重心重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一 点，这一点叫做物体的重心 （2）重心的位置重心的位置：质量均匀分布的物体（均匀物体） ，重心的位置只跟物体的

27、形状有关有规则形状的物体，它的 重心就在几何中心上，例如，均匀细直棒的中心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中 点 （3）不规则物体的重心，可以用不规则物体的重心，可以用悬挂悬挂法来确定法来确定 （4）物体的重心，物体的重心，不一定不一定在物体上在物体上 （5）质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分 布有关载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化，起重机的重心随着提升物体的 重量和高度而变化 （6）重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 （7）重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。 质量 重力 区 别 定义 物

28、体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力 方向 没有方向 竖直向下 大小 不随物体所处位置的改变而改变 随在地球上位置的改变而变化 符号 m G 单位 千克(kg) 牛顿(N) 测量工具 托盘天平 弹簧测力计 联系 Gmg，其中 g9.8N/kg 5、探究重力大小与什么因素有关的实验探究重力大小与什么因素有关的实验 探究目的 探究重力的大小跟什么因素有关 猜想与假设 物体所受的重力大小可能与物体的质量有关，质量越大重力越大 探究方法 用弹簧测力计测出不同质量的钩码所受的重力 实验数据 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 9.

29、8 G/与 m 的比值 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 分析与论证 利用描点法作出重力质量的图象，我们得到过原点的一条直线，如图所示，说明重力 与质量成正比 得出结论 物体所受的重力跟它的质量成正比 五、摩擦力五、摩擦力 1、摩擦力定义：、摩擦力定义： 一个物体在另一个物体表面上产生相对运动或相对运动的趋势时，会受到阻碍相对运动或相对运动趋势的力， 这种力叫作摩擦力。 2、产生摩擦力必须要具备以下三个条件：、产生摩擦力必须要具备以下三个条件： 第一：两物体相互接触并挤压 第二：接触面粗糙 第三：两物体发生相对运动或有相对运动的趋势 3、摩擦力方向：、摩擦力方向：与物体相对运动或相对运动

30、趋势的方向相反 4、效果：、效果： 阻碍相对运动或相对运动趋势 5、分类：、分类： 类别 定义 影响因素 静摩擦 力 一个物体与另一个物体接触时， 存在相对运动趋势， 但没有发生相对运动时受到的摩擦力 是相对静止的物体之间的摩擦力； 大小利用平衡状态求解 滑动摩 擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力 压力一定时，接触面越粗糙，滑动 摩擦力越大； 接触面粗糙程度一定时，压力越大， 滑动摩擦力越大 滚动摩 擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力 在其他条件相同的情况下，滚动摩擦 力比滑动摩擦力小 6、实验、实验探究滑动摩擦力与什么因素有关：探究滑动摩擦力与什么因素有关：

31、探究方法：控制变量法 探究过程：实验中用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，其目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的 摩擦力相等。 结论：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度有关； 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(对比甲、乙)； 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(对比甲、丙) 实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制且不容易读数，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉 环处固定，拉动长木板进行实验。(如图所示) 7、增大减小摩擦的方法：、增大减小摩擦的方法： 目的 方法 实例 增大 摩擦 增大压力 擦黑板时用力；用力捏车闸刹车 使接触面变粗糙 结冰的路面撒炉灰渣

32、；鞋底、轮胎制有花纹；防滑链 变滚动为滑动 自行车刹车后，车轮不转 减小 摩擦 减小压力 雪橇用密度小的材料制作 使接触面变光滑 冰壶比赛中，不断摩擦冰面减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉 变滑动为滚动 车轮 使接触面分离 加润滑油；磁悬浮列车 9、力与运动 【知识梳理】 一、平衡状态 物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。 二、二力平衡 1、二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 2、条件（或特点） ： 作用在同一物体上 大小相等 方向相反，作用在同一直线上 （同体、等值、反向、共线） 平衡力与相互作用力的区别：

33、是否作用于同一物体上 3、相互作用力与平衡力 相互作用力 相互平衡的两个力 大小 相等 相等 方向 相反、作用在同一直线 相反、作用在同一直线 作用物体 作用在两个物体上 作用在同一物体 力的示意图： 二、牛顿第一定律 1、伽利略理想斜面实验 引入：阻力对物体运动影响实验（引申伽利略理想斜面实验） ： 结论：阻力越小，小车运动越远 推论：力不是维持运动的原因（力是改变物体运动状态的原因） 2、内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 3、说明与理解： （1）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学

34、基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律，牛顿第一定律是理想定律 ； （2）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力（合力为零） （3）物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是维持运动的原因. 4、惯性 1、定义 物体具有保持静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性 2、理解： 惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性 影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系 惯性大小： 改变物体运动状态的难易程度 注意：惯性不是“力” ，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法 常见说法：具有惯性，利用惯性，防止惯性危害 三、力与运动的关系 1、同一直线上二力合成 （1）方向相同 大小：F合= F1+ F2 方向：合力方向与二力方向相同 （2）方向相反 大小：F合= F2 F1（F2 F1） 方向：合力方向与较大的力的方向相同 2、 合力为零：静止或匀速直线运动状态 合力与运动方向相同：物体做加速运动 合力与运动方向相反：物体做减速运动