部编版五年级下册语文试题第四单元字词专项测试卷（含答案）.docx

1、小学语文五年级下册第四单元字词专项测试卷小学语文五年级下册第四单元字词专项测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、用“”给下列加点的字选择正确的读音。 （一、用“”给下列加点的字选择正确的读音。 （1212分）分） 黯 淡（n yn） 踌躇 （zh ch） 威吓 （xi h） 镯 子（sh zhu） 拟 人（n l） 深山坞 （w w） 二、看拼音二、看拼音, ,写字词。写字词。(14(14 分分) ) 1.医生给一位八十岁高 lng( )的老人复 zhn( )时,老人一直面带 c xi ng( )的笑容。 2.他拿出一条 zhn( )新的 bng( )带,给受伤的人扎上。受

2、伤的人强忍疼痛,一声不 k ng( )。 3.经过严格的 shn( )查,哥哥终于光 rng( )地加入了中国共产党。 我由 zhng( ) 地替他感到自豪。 4.这次赶 f( )杭州是为了参加一项特 sh( )的身体技能 dun lin ( ),我 已经报名并 qin( )字了。 三、写同音字。 （三、写同音字。 （1212分）分） m sh xin （ ）鬼 措（ ） 慈（ ） （ ）范 （ ）败 （ ）细 （ ）擦 （ ）歌 飞（ ） （ ）难 （ ）润 （ ）服 四、比一比，再组词。四、比一比，再组词。(8(8 分分) ) 磨（ ） 审（ ） 济（ ） 稿（ ） 摩（ ） 宙（ ） 剂

3、（ ） 搞（ ） 五、为加点词选择正确的解释五、为加点词选择正确的解释, ,将序号填在括号里。将序号填在括号里。(8(8 分分) ) 失:丢;没有掌握住;错误,疏忽;没有达到目的;改变常态。 (1)他失 足掉到了河里。 ( ) (2)人们见了他都大惊失 色。 ( ) (3)要是再不下去,你可要坐失 良机了。 ( ) (4)你不能把别人的功劳当过失 。 ( ) 六、词语积累与运用。 （六、词语积累与运用。 （1414分）分） 1.选词填空。 居然 依然 果然 （1）正像他说的，第二天我们（ ）收到了漂亮的礼物。 （2）虽然天还下着大雪，但是李奶奶（ ）早早起来把孙子送到了学校。 （3）看他挺老实

4、，没想到他（ ）做出这种伤天害理的事。 2.结合语句，写出下列加点词语的近义词。 （1）一向从容镇定 的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 （ ） （2）他的目光中流露出无限的眷恋 。 （ ） （3）毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁 地喃喃着。 （ ） （4）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素 的生活。 （ ） 七、查字典，填空。 （七、查字典，填空。 （2020 分）分） 1.王宁遇到了“zhn（ ）所”一词中的“zhn”字不会写，他准备查字典找到这个字。 他应该用 查字法来查这个字，应该先查 ，再查 。查字典以后，王 宁发现（A.枕 B.诊 C.疹 D.缜）这四个字都读“zhn” ，他该选

5、 （写序号）填 入括号中。 2李扬在读书时，对“祥瑞”一词中的“瑞”字的读音拿不准，他应该用 查字法来查这 个字，应该先查 ，再查 。李扬知道了这个字的读音是“ ” ，在“祥瑞” 一词中“瑞”字的解释是 ， “瑞”字表示此种解释的词语还有 。 八、把词语补充完整，再按要求写词语。八、把词语补充完整，再按要求写词语。(12(12 分分) ) 一( )见( ) ( )( )自禁 ( )( )起敬 1写出两个“一”开头的四字词语：_、_。 2写出和词语意思相近的四字词语：_。 参考答案： 一、n ch h zhu n w 二、1.龄 诊 慈祥 2.崭 绷 吭 3.审 荣 衷 4.赴 殊 锻炼 签 三

6、、魔 模 摩 磨 施 失 诗 湿 祥 详 翔 降 四、磨刀 摩托 审视 宇宙 济南 药剂 书稿 搞好 五、五、(1) (2) (3) (4) 六、1.（1）果然 （2）依然 （3）居然 2.（1）镇静 （2）留恋 （3）不由自主 （4）俭朴 七、七、1. 音序 音序 Z 音节 zhn B 2部首王部 9 画 ru 吉祥 瑞雪 八、针 血 情不 肃然 1.一刀两断 一呼百应 2.不由自主 第四单元测试卷 一、一、下列加点字的读音完全正确的下列加点字的读音完全正确的一项是（一项是（ ） 。） 。 A千仞 （rn） 绷 带（bng） 船坞 （w） 黯 然（yn） B涕 泪（d） 由衷 （zhn） 革

7、 命（） 踌躇 （ch） C不堪 （kn） 矜 持（jng） 被俘 （f） 土匪 （fi） D裤褂 （gu） 镯 子（zhu） 彼 此（b） 蓟 北（j） 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 dun lin c xing gung rng bng di zhn xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、以下句子的标点符号运用恰当的一项是（以下句子的标点符号运用恰当的一项是（ ） A“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这 样从容镇定！” B 沃克医生的眉毛扬了起来， 他走进手术室， 生气地说： “年轻人， 在这儿要听医生的指挥。 ” C这

8、在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产 党员具备的美德。 D主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说：“难道岸英真的回不来了？” 四、四、对下面句子理解错误的一项是（对下面句子理解错误的一项是（ ） “我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着 发财！”我再次向他们解释。 A“一个铜板也没有”强调了共产党员的清贫。 B这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的羡慕。 C这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。 D“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。 五、五、下面说法不正

9、确的一项是（下面说法不正确的一项是（ ） A 从军行全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。 B 军神一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘 托相结合，突出了刘伯承的高贵品质。 C 青山处处埋忠骨一文通过对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写，表现了毛主 席伟人的胸襟和常人的情怀。 D 清贫一文选自方志敏的可爱的中国 ，这是作者被释放出来后写的文章。 六、六、将下列描写方法选填到对应的句后括号里。 （填序号）将下列描写方法选填到对应的句后括号里。 （填序号） A心理描写 B神态描写 C语言描写 D动作描写 1“你是军人！”沃克医生一针见血地说。 （ ） 2他们之中

10、有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出 要抛掷的姿势。 （ ） 3主席黯然的目光转向窗外。 （ ） 4“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。 （ ） 七、七、读句子，按要求完成练习。读句子，按要求完成练习。 1“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句运用了_的修辞手法，“三万里”写 出了黄河的_，“五千仞”写出了华山的_。 2.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死 的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 这句话描写了沃克医生的_和_，从中可知病人在手术中_。 3.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强

11、忍着心中的悲痛，目光中流露出无限 的眷恋。 这句话对毛主席的_和_进行了描写，表现了他_的心情。 八、课内阅读八、课内阅读 军神（节选） 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛 扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答： “沃克医生， 眼睛离脑子太近， 我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我， 今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏 死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他

12、额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白 。他勉力 一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军 神！” 1.选文中病人拒绝使用麻醉剂的原因是_。 2.仔细阅读文中画“ ”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（ ） 。

13、 A没见过这样的病人，担心自己做不好手术 B被病人不施行麻醉的理由震惊了 C怕病人不能忍受手术的剧痛 3.仔细阅读选文第 5 自然段，这一段是从 、 、 等方面对沃克医生 进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是（ ） 。 A头一次遇见这样的病人，很紧张 B害怕，怕做不好这台手术 C怕手术的剧痛病人忍受不住 4.用“ ”画出描写手术过程中病人表现的语句， 从中， 我们能感受到 （ ） 。（多选） A病人非常坚强，能承受手术的剧痛 B手术很痛苦 C病人很紧张 5.选文第 8 自然段中加点的词语表现出病人_。 最后一个自然段中画“ ”的句子 体现出沃克医生对病人_的情感。 九、

14、课外阅读。九、课外阅读。 小萝卜头 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。 小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏 杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。 “你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。 “磁器口。” “磁器口我去耍过一回。 ”小萝卜头又问特务,“不是近处的山,我说的是那边,白云底下 的山那边呀！” “北方。” “啊,爸爸说,我们家在北方!” 小萝卜头刚刚转回头,要说什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追着,跑着,直跑到刘 思扬靠近的铁窗附近,不住地挥着小手,叫着。 “哟,你看!” 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。虫子的头上，长着

15、一块美丽 的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看 见它红珠子似的小眼睛。 “哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它 张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸 出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头 打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不 安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说 道：“飞吧,你飞呀!” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就

16、看不见了。小萝卜头高兴地 拍着手叫：“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。 “解放了,我们也坐飞机回去!” 1.仿照例句，写句子。 例：虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。 _ 2.从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子？用“_”在文中画出来。 3.小萝卜头因为_而捉虫子，又因为_而放了虫子。 4.短文表达了小萝卜头怎样的心理？ _ 十、十、妙笔生花。妙笔生花。 题目：他 了 要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟，400 字左右。 参考答案 一、D 二、锻炼 慈祥 光荣 绷带 崭新 三、C 四、B 五、D

17、 六、1.C 2.D 3.B 4.A 七、1. 1.夸张 长 高耸 2. 神态 语言 会承受巨大的痛苦 3. 动作 神态 得知爱子牺牲后的悲痛和对爱子长眠他国的不舍 八、1.担心施行麻醉会影响脑神经 2.C 3.语言 动作 神态 C 4.病人一声不吭， 他双手紧紧抓住身下的白床单， 手背青筋暴起， 汗如雨下。 他越来越使劲， 崭新的白床单居然被抓破了。 AB 5.承受了手术的剧痛，身体非常虚弱 尊敬、敬佩 九、1.辽阔的草原像一张大大的绿色地毯。 2.小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它。 3.喜欢小虫子 想给小虫子自由 4.对自由的期盼。 十、示例： 他笑了 近了，近了，10 米，5 米

18、，1 米欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子 400 米第一名！ 同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。 几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有 100 米、200 米、跳远五花 八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。鲍锦鸿报了 400 米，他报跑步，不会吧， 人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。 放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家 了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。 他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。 运动会开始了，大家各自参加了项目。很快，400 米赛跑开始，运动员们都做好了准备。 随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。操场上，加油声此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞 精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。 近了，近了，10 米，5 米，1 米鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。领奖的那一刻，他笑了， 笑得很灿烂。付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。