畜牧兽医专业申请汇报告2课件.ppt

1、阜康市职业中等专业学校阜康市职业中等专业学校 FUKANGSHI ZHIYE ZHONGDENG ZHUANYE XUEXIAO畜牧兽医畜牧兽医专业专业 评审汇报评审汇报汇报人：刘新娥汇报人：刘新娥 曹芳曹芳2015年昌吉回族自治州精品专业申报评审材料汇报提纲一、专业建设背景 二、专业设置与建设规划 三、人才培养模式与方案 四、课程建设与教学改革 五、专业师资队伍建设 六、专业教学资源与利用七、专业管理与质量监控 八、专业建设保障措施 九、专业建设效果及规划 十、预期效果 连续招生连续招生13年，主干专业年，主干专业立项课题、精品课程、校本教材立项课题、精品课程、校本教材1.历史悠久，社会声誉

2、良好历史悠久，社会声誉良好2.锐意改革，教学成果丰硕锐意改革，教学成果丰硕3.立足三农，技术服务能力强立足三农，技术服务能力强4.实训环境真实，学生技能强实训环境真实，学生技能强5.校企合作，学生适合岗位能力强校企合作，学生适合岗位能力强培训、鉴定、技术服务培训、鉴定、技术服务投入投入140多万建成实训中心多万建成实训中心连续三年就业率达连续三年就业率达96%畜牧兽医精品专业建设组畜牧兽医精品专业建设组一、专业建设背景一、专业建设背景 依据昌吉州和阜康市畜牧业产业结构调整，通过广泛的调研和专业建设指导委员会成员的指导，把该专业确定为学校主干专业之一，紧跟地方经济发展发展趋势，把该专业建成为地方

3、经济服务更加紧密、广泛和强劲的，在区内同类专业具有引领示范作用的专业。二、专业设置与建设规划二、专业设置与建设规划 在专业建设指导委员会的指在专业建设指导委员会的指导下，导下，制定了制定了“产学一体产学一体”的的人才培养模式，修订了畜牧兽人才培养模式，修订了畜牧兽医专业教学标准，确定了本专医专业教学标准，确定了本专业核心课程，并制定了各课程业核心课程，并制定了各课程的课程标准和授课工作任务书。的课程标准和授课工作任务书。三、人才培养模式与方案三、人才培养模式与方案 （一）课程设置（一）课程设置公共基础课公共基础课专业核心课专业核心课专业（技能）方向课专业（技能）方向课动物疫病防治动物疫病防治专

4、门化方向专门化方向1 11、动物防疫与检疫技术2、动物普通病防治3、动物流行病防治4、动物药理畜禽生产与经营畜禽生产与经营专门化方向专门化方向2 21、畜禽营养与饲料2、畜禽繁育技术3、养殖场环境与卫生控制1、畜禽产品加工2、市场营销3、安全教育4、现代企业管理5、环境保护选选修修课课专专业业技技能能课课畜禽解剖生理动物微生物及检验德育课畜禽生产兽医基础语文数学化学计算机应用基础体育与健康艺术四、课程建设与教学改革四、课程建设与教学改革 专业教师获全国“创新杯”说课二等奖；参与国家级数字化精品课程资源畜牧兽医专业的建设项目；立项的新疆职教学会中职畜牧兽医专业实训教学及其管理的研究课题经过建设已

5、顺利结题；与企业合作现已建成兽医基础、畜禽解剖生理等4门校级精品课程，自编了禽类常见疾病及防治方法教程、临床诊断技术手册等校本教材。（二）教学改革（二）教学改革四、课程建设与教学改革四、课程建设与教学改革1、教学方法、教学方法 我们注重“产、教、学产、教、学”的有机结合，的有机结合，形成了“项目引领，任务驱动”为主，案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学为辅的教学方法，做到理论与实践相结合，提高了学生自主学习兴趣和教学效果。案例教学案例教学场景教学场景教学岗位教学岗位教学项目教学项目教学四、课程建设与教学改革四、课程建设与教学改革2、教学手段、教学手段 学校建成了数字化教学平台，实现了校园网全

6、覆盖，主干为千兆、百兆到用户桌面的全交换、高性能的校园网络，购置了资源库管理平台，基本实现了形成本专业的教学资源库网络化，电子化。网络化，电子化。四、课程建设与教学改革四、课程建设与教学改革1、加强团队教师实践能力的培养、加强团队教师实践能力的培养每年每人参与企业工作至少一个月下企业锻炼。2、教师结对，、教师结对，“传、帮、带传、帮、带”要求教学经验丰富的老教师和年轻教师建立师徒结对“传、帮、带”的关系。3、加强教师的科研和社会服务能力、加强教师的科研和社会服务能力鼓励教师参与科研活动，深入企业为企业服务。4、加强理论学习和学历提高、加强理论学习和学历提高利用国培、省培、校本培训和鼓励在职深造

7、。五、专业师资队伍建设五、专业师资队伍建设 学校图书馆现有畜牧兽医专业图书2100册，每年征订5种专业杂志，并购置100余种光盘等音像资料。校园网站搭建信息化平台，建立，建立共享性教学资源库。共享性教学资源库。学校投入140多万建成畜禽解剖实训室、微生物化学实训室、畜禽生产实训室、繁育实训室、动物营养实训室和瑶池农业科技生态园实训基地，其中养牛实训基地1个，养羊实训基地1个，养禽实训基地1个，饲料加工实训基地1个，基本满足学生的技能训练要求。本专业现有校外实训基地：新疆泰昆集团、昌吉三合养殖场、昌吉鸡乐乐养殖场、阜康大茂种羊场、阜康市各乡镇兽医站等，可满足畜牧兽医及相关专业学生的“顶岗实习”与

8、就业，以及教师顶岗实践锻炼的需要。六、专业教学资源与利用六、专业教学资源与利用畜禽解剖实训室畜禽解剖实训室微生物实训室微生物实训室畜禽生产实训室畜禽生产实训室动物营养实训室动物营养实训室养牛实训基地养牛实训基地养羊实训基地养羊实训基地养养禽禽实实训训基基地地 阜康市金明养殖合作社阜康市金明养殖合作社新疆泰昆集团新疆泰昆集团阜康市大茂种羊场阜康市大茂种羊场阜康市城关兽医站阜康市城关兽医站（一）制度建设（一）制度建设 学校制订了阜康市职业中等专业学校教学管理规程，共九章五十六条，从专业人才培养方案制定、实训条件建设、师资队伍建设、教学行政管理、教学环节管理、教学质量管理与评价等方面做了比较全面的规

9、定和要求。（二（二）组织建设）组织建设 学校组建了由校长亲自管理、教学副校长主抓、教务科和教研督导室具体执行的专业管理和质量监控体系七、专业管理与质量监控七、专业管理与质量监控 学校成立了由校长任组长、分管副校长任副组长、各专业带头人、课程负责人为成员的精品专业与精品课程建设领导小组，设立了专门的办公室，领导学校精品专业、精品课程建设。（一）组织保障（一）组织保障（二）制度保障（二）制度保障 阜康市职业中等专业学校建设规划、阜康市职业中等专业学校精品专业、精品课程建设、评审及管理办法关于建设自治区精品专业、精品课程的若干意见（三）经费保障（三）经费保障 精品专业建设专项资金，专款专用，由校领导

10、、专业负责人和财务人员共同监督使用。（四）人才保障（四）人才保障 现有7名专职教师，3名兼职教师，双师素质6名的雄厚师资队伍八、专业建设保障措施八、专业建设保障措施 1、近三年学生的一次性就业率达到96%以上，在发展过程中，不断适应当地经济发展需求，为畜牧兽医行业培养了一批既掌握一定的专业理论知识，又掌握畜牧兽医生产和应用的高素质技能型专门人才。2、部分优秀毕业生已成为畜牧兽医一线的技术骨干或基层管理人员，还有部分自主创业。3、先后开展了农牧民实用技术培训、阳光工程培训、农村劳动力转移培训、涉农企业新招聘员工岗前培训、在岗培训等，自2006年起，承担阜康及周边地区农牧民技术培训，连续9年为全市

11、多个乡镇（次）共培训了100余名科技示范户和养殖户，承担了动物疫病防治员、动物检疫检验员、家畜饲养工等职业技能工种培训和鉴定近500人次。实行专业教师深入农村服务等形式，全员进行技术服务，促进农民增收。据统计，近几年来通过技术服务帮助农民增收100余万元。九、专业建设效果及规划九、专业建设效果及规划投入4.2万对动物营养、动物繁育、畜禽生产等实训室进行提升改造；再新开辟2-4家合作企业。建立从教师单一评价对象向小组、自己、教师和企业等产与的多元化评价转变；由期末终极性考核向过程性考核转变；由重视理论性向技能实践性转变；由技能单一性向综合能力型转变。完善网络教学平台，实现师生网络互动；探灵活多样

12、的教学方法；开展“项目引领、任务驱动”教学研究和应用 聘请企业专家1名，实现双专业带头人，聘兼职2名，使专任教师从现在的7人增加为8人，兼职教师增加为5人基于现代畜牧业生产特点，校企共同优化“产学一体”的人才培养模式，基于学生职业成长过程，丰富课程体系内涵，依托专业优势，做好培训认证和技术服务分层分阶段进行课程与教学资源库建设，建成由电子教材、课件、试题库、系列参考书和视频材料等构成的教学资源，加强网络教学资源建设九、专业建设效果及规划九、专业建设效果及规划畜牧兽医专业建设资金预算表畜牧兽医专业建设资金预算表九、专业建设效果及规划九、专业建设效果及规划建设项目2015年（万元）2016年（万元

13、）2017年（万元）合计（万元）校内外实训基地建设1.51.750.954.2专业和课程建设43.8411.8师资队伍建设2114合计7.56.555.95201、形成独具特色的人才培养模式、形成独具特色的人才培养模式 继续优化“产学一体”的人才培养模式。2、建成强有力的教学团队、建成强有力的教学团队 建成一支业务素质高，创新意识强，教学、实训经验丰富、结构合理、专兼结合的自治区优秀教学团队。3、依托示范校，实现数字化教学资源共建共享、依托示范校，实现数字化教学资源共建共享 专业技能课程的电子教案、课件、试题库、工作任务书、视频库等数字资源齐全，与其它同类学校能形成数字资源共享。4、加强实训基地建设，增强社会服务能力、加强实训基地建设，增强社会服务能力 在已建成的阜康市瑶池农业科技生态园、昌吉州第五国家职业职业技能鉴定所的基础上，通过校企合作，加大实训基地建设力度，实现职业技能培训与鉴定、技术服务与交流为一体的在乌昌地区具有一定影响力的综合实训中心，能够为本地区同类学校畜牧兽医专业学生提供实习实训场所，为周边地区企业提供职工在岗培训、转岗培训、职业资格鉴定培训和农村劳动力转移培训等。十、预期效果十、预期效果 谢谢谢谢thankyou!