急诊医学教学课件急性发热第2版黄健 1课时.ppt
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1、 急性发热急性发热 暨南大学第二临床医学院和深圳市人民医院急诊教研室暨南大学第二临床医学院和深圳市人民医院急诊教研室急诊科急诊科 黄健黄健 电电 话:话:18603054120 E-mail:v掌握掌握发热的诊断和鉴别诊断、急诊处理及发热的诊断和鉴别诊断、急诊处理及流程。流程。v了解了解正常体温与生理变异、病理生理机制,正常体温与生理变异、病理生理机制,发热的临床表现发热的临床表现。教学大纲教学大纲病例病例1v患儿,男,3岁,反复咳嗽、发热2天。v近1周,患儿父亲有“上感”病史,未愈,其母亲3天前开始出现反复咳嗽、发热。v入急诊科后,医生详细询问病史,未抽血检查,未作其它影像学检查。只作咽拭纸
2、检查后,让患儿返家,1天后告之咽试纸结果考虑为“B型流感”,予口服“达菲”及退热治疗。v患儿不肯服药,复诊时医生以其未预约拒诊,建议其在家自行退热。v患儿持续高热10天,最终退热。病例病例2v患儿,男,3岁,反复流涕、发热3天。v家中无类似“上感”患者。v查体:T 38度,P 115次/分,双肺听诊未见异常。v辅助检查:血常规:白细胞不高,中性粒细胞分类不高,淋巴细胞分类稍高。v考虑诊断:上感(病毒性感染)v处理:予口服抗病毒药物,口服退热药物。v以上两例病例均为急诊科真实病例,两位医师处置是否合理?最后结局如何?你会怎么做?定定 义义 发发 热热(fever)发热是机体在内、外致热源的作用发
3、热是机体在内、外致热源的作用下或由各种病因导致体温调节中枢功能下或由各种病因导致体温调节中枢功能障碍,体温超出正常范围:体表温度障碍,体温超出正常范围:体表温度37.337.3,热程在两周以内的发热为急性,热程在两周以内的发热为急性发热发热主要学习内容主要学习内容 一、分类一、分类 二、临床表现二、临床表现 三、急诊处置三、急诊处置分分 类类v感染性发热:感染性发热:细菌感染,病毒感染,衣原体、支原体感染,立克次体感染,螺旋体感染,真菌感染,原虫、蠕虫感染等v非感染性发热:非感染性发热:结缔组织疾病,变态反应性疾病,过敏性疾病,恶性肿瘤,中枢神经性发热,创伤、烧伤、手术后吸收热,内分泌和代谢性
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