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类型3.8能量的转化和守恒.ppt

  • 上传人(卖家):金钥匙文档
  • 文档编号:479737
  • 上传时间:2020-04-22
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:1.04MB
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    关 键  词:
    3.8 能量 转化 守恒 下载 _九年级上册_浙教版_科学_初中
    资源描述:

    1、能量的转化和守恒能量的转化和守恒 一、能量的转化和转移一、能量的转化和转移 改变物体内能的方法有两种,分别是改变物体内能的方法有两种,分别是 _和和_。它们本质上的区别。它们本质上的区别 是:热传递是能量的是:热传递是能量的_,做功是能量,做功是能量 的的_。 转化 转移 做功 热传递 太阳能转化为内能太阳能转化为内能 太阳能热水器太阳能热水器 太阳能转化为化学能 植物进行光合作用植物进行光合作用 太阳能转化为电能 太阳能板发电太阳能板发电 电能转化为声能 喇 叭 发 声 电能转化为光能、内能电能转化为光能、内能 灯 泡 发 光 灯 泡 发 光 机械能转化为声能 敲鼓发声 化学能转化为内能化学

    2、能转化为内能 天然气燃烧天然气燃烧 化学能转化为光能化学能转化为光能 蜡烛照明蜡烛照明 结论:结论: 能量可以相互转化和转移能量可以相互转化和转移。 能量的转化和转移在我们生活能量的转化和转移在我们生活 中中普遍存在普遍存在。 平常我们所说的“平常我们所说的“消耗能量消耗能量”、”、 “利用能量利用能量”、“”、“获得能量获得能量”,”, 实质上就是能量实质上就是能量相互转化和转相互转化和转 移移的过程。的过程。 滚摆的初始状态:动能为0,具有势能,所以 具有机械能。 滚摆的最末状态:动能为0,势能为0,所以 机械能为0。 机械能消失了吗?机械能消失了吗? 机械能转化为内能,机械能的减少量就是

    3、机械能转化为内能,机械能的减少量就是 内能的增加量,这里包含着一个内能的增加量,这里包含着一个等量等量的关的关 系。系。 能量既不会能量既不会消灭消灭,也不会,也不会创创生生,它只会从一,它只会从一 种形式种形式转化转化为其他形式,或者从一个物体为其他形式,或者从一个物体转移转移到到 另一个物体,而在另一个物体,而在转化转化和和转移转移的过程中,能量的的过程中,能量的 总量保持总量保持不变不变。 点拨:点拨: 根据能量守恒定律,在分析自然现象时,如果发根据能量守恒定律,在分析自然现象时,如果发 现某种形式的能量减少,一定能找到另一种形式的能现某种形式的能量减少,一定能找到另一种形式的能 量增加

    4、量增加;反之,当某种形式的能量增大时,也一定可反之,当某种形式的能量增大时,也一定可 以找到另一种形式的能量减少。以找到另一种形式的能量减少。 二、能量的转化和守恒定律二、能量的转化和守恒定律 滚摆的初始状态到最末状态的过程中:空 气、以及绳子和滚摆的连接处由于摩擦生 热,内能增加,温度上升。 相反过程会发生吗? 即:最末状态时,空气、绳子和滚摆的连接 处内能减少,转化为机械能,使滚摆升高, 回到初始状态。 三、能量的转化和转移有一定的三、能量的转化和转移有一定的 方向性方向性。 我们应该节约能源和资源。我们应该节约能源和资源。 一、单选题一、单选题 1 1、在下列事例中,属于机械能转化为内能

    5、的是(、在下列事例中,属于机械能转化为内能的是( ) A.A.铁棒在火上烤得很热铁棒在火上烤得很热 B.B.汽车紧急刹车,轮胎发热汽车紧急刹车,轮胎发热 C.C.燃烧木材取暖燃烧木材取暖 D.D.给电炉通电,电炉发热给电炉通电,电炉发热 B 二、填空题二、填空题 2、冰块沿地面滑动,往往会逐渐融化,、冰块沿地面滑动,往往会逐渐融化, 在这一过程中是在这一过程中是 能转化为能转化为 能能, 但能量的总量但能量的总量_。 1、用锤子敲打钉子时,钉子的温度升高,、用锤子敲打钉子时,钉子的温度升高, 钉子的内能钉子的内能 (填“减少”“不变”(填“减少”“不变” 或“增加”),这是通过或“增加”),这

    6、是通过 方法方法 改变了它的内能。改变了它的内能。 机械机械 内内 增加增加 做功做功 不变不变 摩擦生热摩擦生热 ( ) 气体膨胀做功气体膨胀做功 ( ) 电灯电灯发光发光 ( ) 电饭锅做饭电饭锅做饭 ( ) 3 3、分析下列各现象中能量的转化、分析下列各现象中能量的转化 机械能机械能 内能内能 内能内能 机械能机械能 电能电能 光能、内能光能、内能 电能电能 内能内能 三三、判断题判断题 1.1.煤的燃烧过程中,煤的化学能转化为内能,煤的燃烧过程中,煤的化学能转化为内能, 但能量的总量不变。但能量的总量不变。 ( ) 2.2.在荡秋千时,停止用力,秋千越摆越低,能在荡秋千时,停止用力,秋千越摆越低,能 量的总量也越来越少。量的总量也越来越少。 ( ) 这节课我们学到了什么?这节课我们学到了什么?

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