人教版高中必修1历史课件:第22课 祖国统一大业.ppt
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1、制作者:陈吉林制作者:陈吉林 台湾台湾 第第22课课 祖国统一大业祖国统一大业 课程目标课程目标: : 简述简述“一国两制一国两制”的理论和实践,认识实现祖的理论和实践,认识实现祖 国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 A A B B D D B B D D C C 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 D D C C C C A A A A B B 【限时自测限时自测】答案答案 一、“一国两制”构想的提出一、“一国两制”构想的提出 1 1 、形成过程、形成过程 ( (1 1) )197
2、91979年元旦年元旦告台湾同胞书告台湾同胞书 (2)(2)19811981年年9 9月“月“叶九条叶九条” (3 3)8080年代初邓小平年代初邓小平提出提出“一国两制”“一国两制” 2 2 、主要内涵、主要内涵 (前提、两制、发展、核心)(前提、两制、发展、核心) 3 3、意义、意义 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 二、二、 “一国两制”构想的成功运用“一国两制”构想的成功运用-香港澳门回归香港澳门回归 1、中英谈判和香港回归、中英谈判和香港回归 2、中葡谈判和澳门回归、中葡谈判和澳门回归 3、“一国两制”构想的成功
3、实践、“一国两制”构想的成功实践 三、三、 台海两岸关系的发展台海两岸关系的发展 海峡两岸隔绝状态的结束海峡两岸隔绝状态的结束 海基、海协两会的建立“九二共识”:一个海基、海协两会的建立“九二共识”:一个 中国中国 政党交流:政党交流:2005年胡锦涛会见连战年胡锦涛会见连战 2008年,两岸实现直接通邮、年,两岸实现直接通邮、 通航、通商。通航、通商。 但悲不见九州同:统一问题的由来 七子七子: 旅顺、旅顺、 大连、大连、 威海卫、威海卫、 广州湾、广州湾、 台湾台湾 香港、香港、 澳门澳门 1553年,葡萄牙殖民者占领澳门年,葡萄牙殖民者占领澳门 1842年,英国殖民者开始割占香港年,英国
4、殖民者开始割占香港 1949年,国民党退往台湾年,国民党退往台湾 统一问题的由来统一问题的由来 台湾台湾 “一国两制”的构想一国两制”的构想 一、“一国两制”构想的提出一、“一国两制”构想的提出 “一国两制一国两制”是针对什么问题提出来的?是针对什么问题提出来的? 台湾问题台湾问题 1. 中国秦汉、隋唐、元明清时期的专制主义中国秦汉、隋唐、元明清时期的专制主义中央集权中央集权 制度,有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合。制度,有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合。 国家统一促进民族复兴国家统一促进民族复兴 2. 1871年普鲁士统一德国,年普鲁士统一德国,1990年民主德国并入联邦年民
5、主德国并入联邦 德国,两次统一都促进了德意志的强大。德国,两次统一都促进了德意志的强大。 3. 台湾海峡两岸最终实现完全统一,是中国最高国家台湾海峡两岸最终实现完全统一,是中国最高国家 利益所在,也是实现中华民族复兴中国梦的必要条件。利益所在,也是实现中华民族复兴中国梦的必要条件。 一、“一国两制”构想的提出一、“一国两制”构想的提出 1背景和目的背景和目的 (1)背景:)背景:1949 年,国民党退往年,国民党退往 台湾,台湾与大陆处于隔绝的台湾,台湾与大陆处于隔绝的敌对敌对 状态。状态。 (2)提出目的:解决台湾问题,实)提出目的:解决台湾问题,实 现现祖国统一祖国统一 一、“一国两制”构
6、想的提出一、“一国两制”构想的提出 1背景和目的背景和目的 (1)背景:)背景:1949 年,国民党退往台湾,台湾年,国民党退往台湾,台湾 与大陆处于隔绝的与大陆处于隔绝的敌对敌对 状态。状态。 (2)提出目的:解决台湾问题,实现)提出目的:解决台湾问题,实现祖国统一祖国统一 2过程过程 (1)和平统一和平统一 方针:方针:1979年元旦,全国人大年元旦,全国人大 常委会发表常委会发表告台湾同胞书告台湾同胞书,宣布采用,宣布采用和平和平 统一祖国的方针。统一祖国的方针。 (2)提出:)提出:20世纪世纪80年代初,邓小平提出了年代初,邓小平提出了 “一国两制一国两制 ”的伟大构想。”的伟大构想
7、。 3 、主要内涵 “一国两制”,是指在一个中国的前提下,国家主一国两制”,是指在一个中国的前提下,国家主 体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保留原有的体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保留原有的 资本主义制度。也就是“一个国家,两种制度”。资本主义制度。也就是“一个国家,两种制度”。 (1) (1) 前提与基础?前提与基础? (2) (2) 国家主体的社会制度?国家主体的社会制度? (3) (3) 台湾、香港、澳门?台湾、香港、澳门? (4) (4) “两制两制”的发展?的发展? (5) (5) 核心?核心? (6)高度自治:高度自治: - “一国一国”,即中华人民共和国,即中华人民共和
8、国 -社会主义制度社会主义制度 -原有的资本主义制度原有的资本主义制度 -长期不变,长期共存长期不变,长期共存 -祖国统一祖国统一 -设立特别行政区,设立特别行政区,港澳港澳地区享有高度地区享有高度 的自治权,除的自治权,除外交和军事外交和军事由中央管理外。由中央管理外。 台湾还可保留军队。台湾还可保留军队。 一、“一国两制”构想的提出一、“一国两制”构想的提出 4意义:“意义:“和平统一、一国两制和平统一、一国两制” 是完成祖国统一大业的是完成祖国统一大业的基本方针基本方针 。 一一 国国 两两 制制 理理 论论 的的 意意 义义 有利于实现祖国的和平统一有利于实现祖国的和平统一 有利于我国
9、的社会主义现代化建设有利于我国的社会主义现代化建设 有利于香港、澳门和台湾的有利于香港、澳门和台湾的 繁荣和稳定繁荣和稳定 “一国两制”的构想是一项大胆的、一国两制”的构想是一项大胆的、 创造性的重大战略决策,它是完成创造性的重大战略决策,它是完成 祖国统一大业的指导方针。祖国统一大业的指导方针。 特别行政区特别行政区特区特区 你知道吗你知道吗 前者涉及到高度自治前者涉及到高度自治,港人治港港人治港,澳人治澳人治 澳澳,台人治台台人治台,而后者只是享有特殊的经济而后者只是享有特殊的经济 政策。相同的是它们都是中华人民共和国政策。相同的是它们都是中华人民共和国 的地方行政区域,是中华人民共和国不
10、可的地方行政区域,是中华人民共和国不可 分割的一部分,都享有一定的特权。分割的一部分,都享有一定的特权。 时间时间 条约条约 被割或租借地被割或租借地 1842 香港岛香港岛 1860 九龙司地方一区九龙司地方一区 1898 展拓香港界址专条展拓香港界址专条 新界新界 二、香港、澳门的回归二、香港、澳门的回归 香港问题由来香港问题由来 南京条约南京条约 北京条约北京条约 18421842年年 南京条约南京条约 割占割占 1860年年 北京条约北京条约 割占割占 1898年年 英国租借地英国租借地 新界新界 二、香港、澳门的回归二、香港、澳门的回归 1 1、香港回归、香港回归 (1 1)中英会谈
11、)中英会谈 英相撒切尔夫人访华英相撒切尔夫人访华,与邓小平会谈与邓小平会谈(19821982年年) 中英关于香港问题联合声明中英关于香港问题联合声明(19841984): 中国于中国于19971997年年7 7月月1 1日对香港恢复行使主权日对香港恢复行使主权,设立设立 直辖于中央政府的香港特别行政区直辖于中央政府的香港特别行政区。 (2) 19971997. .7 7. .1 1, ,中国对香港恢复行使主权中国对香港恢复行使主权。 2 2、中国对澳门恢复行使主权(、中国对澳门恢复行使主权(19991999、1212、2020) 香港、澳门顺利回归的原因香港、澳门顺利回归的原因 (1 1)香港
12、澳门自古就是中国领土的一部分香港澳门自古就是中国领土的一部分 (2 2)中国中国综合国力增强综合国力增强,国际地位提高(前,国际地位提高(前 提)最重要原因(记)提)最重要原因(记) (3 3) “一国两制一国两制”的伟大构想(关键)(记)的伟大构想(关键)(记) (4 4)港港澳同胞的愿望(群众基础)澳同胞的愿望(群众基础) (5)法律依据:联合声明以及法律依据:联合声明以及特别行政区特别行政区 基本法基本法的发表的发表 港澳回归的历史意义港澳回归的历史意义 洗雪洗雪百年国耻,提高国际地位;百年国耻,提高国际地位;开创开创港澳和内地共港澳和内地共 同发展繁荣的新纪元;同发展繁荣的新纪元;标志
13、标志着祖国统一大业迈出了重着祖国统一大业迈出了重 要一步;要一步;证明证明了一国两制的正确性,为祖国的完全统了一国两制的正确性,为祖国的完全统 一提供了成功典范。一提供了成功典范。 为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留 问题提供了新的范例问题提供了新的范例 对中国对中国 对世界对世界 特点特点 表表 现现 香港香港、澳门特别澳门特别 行政区行政区 民族自治区民族自治区 美国联邦制美国联邦制 一国两制一国两制 高度自治高度自治 民族民族 区域区域 自治自治 联邦制联邦制 中央负责外交、防务。依据中央负责外交、防务。依据 基本法基本法,制定法律,独立,制
14、定法律,独立 行使司法、财政、行政权。行使司法、财政、行政权。 中央统一领导下,中央统一领导下,少数民族当少数民族当 家作主,家作主,管理本民族地方性内管理本民族地方性内 部事务。部事务。 联邦权力高于各州权力,各州联邦权力高于各州权力,各州 在不违背宪法前提下,制定地在不违背宪法前提下,制定地 方法律,享有自治权。方法律,享有自治权。 乡愁乡愁余光中余光中 小时侯小时侯/ /乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票/ / 我在这头我在这头/ /母亲在那头母亲在那头/ / 长大后长大后/ /乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票/ / 我在这头我在这头/ /新娘在那头新娘在那头/ / 后来呵
15、后来呵/ /乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓/ / 我在外头我在外头/ /母亲呵在里头母亲呵在里头/ / 而现在而现在/ /乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡/ / 我在这头我在这头/ /大陆在那头大陆在那头 表达了表达了 诗人强诗人强 烈盼望烈盼望 海峡两海峡两 岸早日岸早日 统一的统一的 心愿心愿 台湾问题台湾问题 澳门问题澳门问题 香港问题香港问题 思考:思考:台湾问题和香港、台湾问题和香港、 澳门问题在实质上有何不澳门问题在实质上有何不 同同? ? 内政问题内政问题 历史遗留的国历史遗留的国 际关系问题际关系问题 三国孙权派将军卫温等到达夷洲,密切台湾与内地联三国孙权派将
16、军卫温等到达夷洲,密切台湾与内地联 系。系。 隋朝隋炀帝三次派人到达了流求,密切两岸的经济、隋朝隋炀帝三次派人到达了流求,密切两岸的经济、 文化联系文化联系 元朝政府设立澎湖巡检司,管辖澎湖和台湾元朝政府设立澎湖巡检司,管辖澎湖和台湾 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 1885年清政府在台湾正式建立行省。年清政府在台湾正式建立行省。 1684年清政府设置台湾府,隶属福建省年清政府设置台湾府,隶属福建省 海峡两岸同根同源海峡两岸同根同源 以上史实说明了什么?以上史实说明了什么? 台湾问题的由来台湾问题的由来 1、台湾问、台湾问 题的由来:题的由来: 国民党
17、反动派发动反共反人民国民党反动派发动反共反人民内战的内战的 结果结果。 外国反华势力推行“外国反华势力推行“以台制华以台制华”的战”的战 略,是台湾问题长期存在的略,是台湾问题长期存在的根本原因根本原因。 2、台湾问题的实质:记:、台湾问题的实质:记:是内政问题,非主是内政问题,非主 权问题。权问题。台湾问题是内政问题,是中国内战遗留问台湾问题是内政问题,是中国内战遗留问 题,不是主权问题,香港澳门问题由于受外国的侵题,不是主权问题,香港澳门问题由于受外国的侵 略,是主权问题。略,是主权问题。 (2)消除隔阂,促进交流)消除隔阂,促进交流 1979年宣布停止炮击金门年宣布停止炮击金门,中央政府
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