外研社必修5-module3-reading-The-steam-boat-课件.ppt(纯ppt,可能不含音视频素材)
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- 外研社 必修 module3 reading The steam boat 课件
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1、Module 31.We are able to talk about the adventure in stories.2.We are able to grasp the idea of the story by predicating,skimming and scanning.3.We are able to retell the story with the help of the key words.在1850年前后的美国也就是该书所描写的那个时代,除了政治生活腐败,劳资矛盾加深,教会虚伪诡诈,人民不堪其苦之外,最迫切、最严重的问题是蓄奴制和种族歧视,它在南部各州既普遍、又猖獗。作
2、者对这一切不合理的现象,表现出战斗的态度,对受迫害的广大黑人群众旗帜鲜明地予以热烈的同情和支持。哈克是小说的中心人物。小说开始时,他虽然活泼好动,爱好自由生活,但因为长期受到种族主义反动说教和社会风气的影响,歧视吉姆(黑人奴隶),常常捉弄他,一度想写信告发吉姆的行踪。但经过与吉姆同行的日日夜夜,他最终认同了吉姆,决心帮助他获得自由。小说以颇具戏剧性的笔触描写了哈克内心斗争的结果:他拿起了那封告发信说道:“好吧,那么,下地狱就下地狱吧”,随后就一下子把信扯掉了。哈克的思想转变和多次帮助吉姆渡过难关的行动,表明了既然种族主义谬论连一个孩子都蒙骗不了,那么蓄奴制度的崩溃确实是历史的必然,同时也表明了
3、作家提倡白人黑人携手奋斗,共创民主自由新世界的先进思想。吉姆是个忠厚能干的黑人,但他依然避免不了被任意贩卖的厄运,他的不幸命运是广大黑奴悲苦人生的真实写照。值得肯定的是,他不再像哈里叶特斯托笔下的汤姆叔叔那样,面对迫害逆来顺受,而是采取了出逃的对策,在当时的历史条件下,这要算是力所能及的反抗了。他还是一个富有同情心和牺牲精神的人,在大河上漂流时,他处处照顾哈克,尽可能不让孩子受惊受苦;当汤姆中弹受伤时,他不顾自己的安危,留在危险区域协助医生救护孩子。通过吉姆一系列高尚热诚行为的描绘,作品告诉我们,黑人在人格上不仅不比白人差,甚至在许多方面还超过了白人,由此彻底粉碎了种族歧视的谬论邪说。通过这一
4、形象的塑造,小说意在表明废除蓄奴制的必要性和迫切性。51.How many characters are there?Who are they?2.Where did they go?3.How did they go?What can you see in this picture?What do you think they are going to do?Setting:When and where did the story happen?Characters:How many characters are there?Who are they?Plot:Finish excise 2
5、,please!Ending:What happened at last?10When and where did the story happen?It happened after midnight when there was a big storm and the rain poured down.It happened on the river.How many characters are there?Huck&JimThree menA tall manA short manA man tied up with a ropeSetting:characters:_the stea
6、mboat_the steamboatFour stages in story:Seeplot:finish Ex2 On P22Ending:BoardThey found the boat and took it away._the steamboat_the steamboatinleaveCan you guess what will happen next?From the passage,what kind of person are Huck and Jim?How do you know?If you were Huck or Jim,what would you do?It
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