研究固体的性质 课件.ppt
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1、31 研究固体的性质研究固体的性质 课标定位课标定位 学习目标:学习目标:1.知道什么是晶体,什么是非晶体知道什么是晶体,什么是非晶体 2知道晶体和非晶体在外形和物理性质上的区知道晶体和非晶体在外形和物理性质上的区 别别 3理解晶体微观结构不同是形成宏观差异的原理解晶体微观结构不同是形成宏观差异的原 因因 重点难点:理解晶体的各向异性,用微观结构理重点难点:理解晶体的各向异性,用微观结构理 论解释晶体的特性论解释晶体的特性 核心要点突破核心要点突破 课堂互动讲练课堂互动讲练 知能优化训练知能优化训练 3.1 研研 究究 固固 体体 的的 性性 质质 课前自主学案课前自主学案 1.图片对齐 在我
2、们插入PPT图片或是输入文字的时候,为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ,但是又不想一个一个的进行操作,这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ,点击开始排列对齐垂直居中即可; 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一,很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同,这样对于少页数来说可以进行操作,但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了,其实我们可以巧用格式刷:首先,在开始菜单栏下方有一个格式 刷,点击格式刷,很快就能看到效果; 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的,但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的,这样在演讲的时候很不方便
3、,怎样将其进行去除呢 ?单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映,放映类型选择演讲者放映;换片方式 选择手动即可; 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 课前自主学案课前自主学案 一一、怎样区分晶体和非晶体怎样区分晶体和非晶体 1固体可以分为固体可以分为_和和_两类两类石英石英、 云母云母、明矾明矾、食盐食盐、味精味精、蔗糖等是蔗糖等是_;玻;玻 璃璃、蜂蜡蜂蜡、松香松香、沥青沥青、橡胶等是橡胶等是_ 晶体晶体 非晶体非晶体 晶体晶体 非晶体非晶体 2单晶体具有确定的几何形状单晶体具有确定的几何形状,多晶体和非晶多晶体和非晶 体没有确定的几何形状;我们在初中已经学过体没有确定的几何形状;我们
4、在初中已经学过, 晶体有确定的熔点晶体有确定的熔点,非晶体没有确定的熔点;有非晶体没有确定的熔点;有 些晶体沿不同方向的导热或导电性能不同些晶体沿不同方向的导热或导电性能不同,有些有些 晶体沿不同方向的光学性质不同晶体沿不同方向的光学性质不同这类现象称为这类现象称为 _非晶体沿各个方向的物理性质都是非晶体沿各个方向的物理性质都是 一样的一样的,这叫做这叫做_ 各向异性各向异性 各向同性各向同性 思考感悟思考感悟 1所有的晶体都具有各向异性吗?所有的晶体都具有各向异性吗? 提示:提示:不是不是,多晶体具有各向同性多晶体具有各向同性 二二、固体性质的微观解释固体性质的微观解释 11982年年,扫描
5、隧道显微镜的问世扫描隧道显微镜的问世,使人类第一使人类第一 次观察到原子在物质表面的排列状况次观察到原子在物质表面的排列状况在各种晶在各种晶 体中体中,原子原子(或分子或分子、离子离子)都是按照都是按照_ 排列的排列的,具有空间上的具有空间上的_ 2有的物质在不同条件下能够生成不同的晶有的物质在不同条件下能够生成不同的晶 体体 那 是 因 为 组 成 它 们 的 微 粒 能 够 按 照那 是 因 为 组 成 它 们 的 微 粒 能 够 按 照 _在空间分布在空间分布.如碳原子如果按图如碳原子如果按图311 甲那样排列甲那样排列,就成为就成为_,而按图乙那样排列而按图乙那样排列, 就成为就成为_
6、 各自的规则各自的规则 周期性周期性 不同规则不同规则 石墨石墨 金刚石金刚石 甲甲 乙乙 图图311 思考感悟思考感悟 2家庭、学校或机关的门常用家庭、学校或机关的门常用“碰锁碰锁”,然而,这,然而,这 种锁使用一段时间后,锁舌就会变涩而不易被碰入种锁使用一段时间后,锁舌就会变涩而不易被碰入 造成关门困难这时,你可用铅笔芯在锁舌上摩擦造成关门困难这时,你可用铅笔芯在锁舌上摩擦 几下,几下,“碰锁碰锁”便开关自如,并且可以持续几个月便开关自如,并且可以持续几个月 之久请你动手试一试,并回答其中的道理之久请你动手试一试,并回答其中的道理 提示:提示:石墨由于具有层状结构石墨由于具有层状结构,层与
7、层之间结合不层与层之间结合不 紧密紧密,故层与层之间易脱落故层与层之间易脱落,能起到润滑作用能起到润滑作用 核心要点突破核心要点突破 一、单晶体、多晶体、非晶体的比较一、单晶体、多晶体、非晶体的比较 分类分类 比较比较 晶体晶体 非晶体非晶体 单晶体单晶体 多晶体多晶体 外形外形 规则规则 不规则不规则 不规则不规则 熔点熔点 确定确定 不确定不确定 物理性质物理性质 各向异性各向异性 通常各向同性通常各向同性 各向同性各向同性 原子排列原子排列 有规则有规则 每个晶体的每个晶体的 排列无规则排列无规则 无规则无规则 分类分类 比较比较 晶体晶体 非晶体非晶体 单晶体单晶体 多晶体多晶体 形成
8、形成 与转化与转化 有的物质在不同条件下能够形成不同的有的物质在不同条件下能够形成不同的 晶体,同一物质可能以晶体和非晶体两晶体,同一物质可能以晶体和非晶体两 种不同的形态出现,有些非晶体,在一种不同的形态出现,有些非晶体,在一 定条件下也可转化为晶体定条件下也可转化为晶体 典型物质典型物质 石英、云母、食盐、硫酸铜石英、云母、食盐、硫酸铜 玻璃、蜂玻璃、蜂 蜡、松香蜡、松香 即时应用即时应用 (即时突破即时突破,小试牛刀小试牛刀) 1.如果某个固体在某一物理性质上表现出各向同性如果某个固体在某一物理性质上表现出各向同性, 那么下述结论中正确的是那么下述结论中正确的是( ) A它一定不是单晶体
9、它一定不是单晶体 B它一定是多晶体它一定是多晶体 C它一定是非晶体它一定是非晶体 D它不一定是非晶体它不一定是非晶体 解析:解析:选选D.多晶体和非晶体都表现出各向同性多晶体和非晶体都表现出各向同性,单单 晶体也只是在某些物理性质上表现出各向异性晶体也只是在某些物理性质上表现出各向异性,应应 选选D. 二、用晶体微观结构理论解释晶体的二、用晶体微观结构理论解释晶体的 特性特性 1各向异性的微观理解各向异性的微观理解 如图如图312所示是一平面上晶体物质所示是一平面上晶体物质 微粒的排列情况,从图中可以看出,微粒的排列情况,从图中可以看出, 在沿不同方向所画的等长线段在沿不同方向所画的等长线段A
10、B、 AC、AD上物质微粒的数目不同线上物质微粒的数目不同线 段段AB上物质微粒较多,线段上物质微粒较多,线段AD上较上较 少,线段少,线段AC上更少正因为在不同方上更少正因为在不同方 向上物质微粒的排列情况不同,才引向上物质微粒的排列情况不同,才引 起晶体在不同方向上物理性质不同起晶体在不同方向上物理性质不同 图图312 2对熔点的解释对熔点的解释 给晶体加热到一定温度时,一部分微粒有足够的动给晶体加热到一定温度时,一部分微粒有足够的动 能,克服微粒间的作用力,离开平衡位置,使规则能,克服微粒间的作用力,离开平衡位置,使规则 的排列被破坏,晶体开始熔化,熔化时晶体吸收的的排列被破坏,晶体开始
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