乡土情节复习 课件.ppt
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- 乡土情节复习 课件 乡土 情节 复习
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1、 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候,为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ,但是又不想一个一个的进行操作,这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ,点击开始排列对齐垂直居中即可; 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一,很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同,这样对于少页数来说可以进行操作,但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了,其实我们可以巧用格式刷:首先,在开始菜单栏下方有一个格式 刷,点击格式刷,很快就能看到效果; 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的,但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的,这样
2、在演讲的时候很不方便,怎样将其进行去除呢 ?单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映,放映类型选择演讲者放映;换片方式 选择手动即可; 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 魂系家园魂系家园 1家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪 者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚 上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩 膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去 补充能量;家
3、园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪 者的大风筝。者的大风筝。 家园如梦家园如梦 2每当黄昏来临时,我便独自一人越过校园的红砖墙,每当黄昏来临时,我便独自一人越过校园的红砖墙, 绕过一块块碧绿的菜畦,走向冷水河:红艳欲滴的夕阳正缓绕过一块块碧绿的菜畦,走向冷水河:红艳欲滴的夕阳正缓 缓坠下,鹭鸶翩翩飞过平野田畴,薄薄的暮霭浮起来,罩住缓坠下,鹭鸶翩翩飞过平野田畴,薄薄的暮霭浮起来,罩住 烟树远村,然后是淡淡的一弯弦月升起来,在湛蓝的苍穹撒烟树远村,然后是淡淡的一弯弦月升起来,在湛蓝的苍穹撒 下清凉的光辉下清凉的光辉 这异乡的美景使我着迷,也在
4、我的心上扯出了淡淡的乡这异乡的美景使我着迷,也在我的心上扯出了淡淡的乡 愁。我想起了青绿的巴山蜀水,想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛愁。我想起了青绿的巴山蜀水,想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛 声。我在沙滩上久久地徘徊,这条异乡的河便用凄清的沉默声。我在沙滩上久久地徘徊,这条异乡的河便用凄清的沉默 包容了一个异乡人的孤独和忧伤。包容了一个异乡人的孤独和忧伤。 流浪的河流流浪的河流 柯灵柯灵(19092000),中国散文家、电影剧作家。原名,中国散文家、电影剧作家。原名 高隆任,字季琳,浙江绍兴人,少时因家贫失学,靠刻苦高隆任,字季琳,浙江绍兴人,少时因家贫失学,靠刻苦 自学,走上了文学道路。自学,走上了文学道
5、路。1925年,在绍兴小学任教。年,在绍兴小学任教。1926 年开始发表作品。年开始发表作品。1931年冬到上海参与左翼文艺活动。此年冬到上海参与左翼文艺活动。此 后除了四十年代末一度被迫避居香港外,一直在上海从事后除了四十年代末一度被迫避居香港外,一直在上海从事 创作和编辑工作,先后编过创作和编辑工作,先后编过大美晚报大美晚报 文化街文化街文汇文汇 报报 世纪风世纪风万象万象等等10多种报纸副刊和期刊。新中多种报纸副刊和期刊。新中 国成立后,历任国成立后,历任文汇报文汇报副社长兼副总编辑、上海副社长兼副总编辑、上海 电影艺术研究所所长等职。他始终关注现实人生,以电影艺术研究所所长等职。他始终
6、关注现实人生,以 杂文针砭时弊,以散文体察世味,以剧作缩写世态;杂文针砭时弊,以散文体察世味,以剧作缩写世态; 他精心锤炼语言,以创作态度谨严见称。他精心锤炼语言,以创作态度谨严见称。 主要作品有叙事诗主要作品有叙事诗织布的女人织布的女人,散文集,散文集 望春草望春草晦明晦明香雪海香雪海长相思长相思,杂文集,杂文集 市楼独唱市楼独唱柯灵杂文集柯灵杂文集,剧本,剧本为了和平为了和平 不夜城不夜城等等30余种。余种。 每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人,柯灵每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人,柯灵 早年辗转各地,饱受战争与灾难的离乱之苦,对家园之思早年辗转各地,饱受战争与灾难的离乱之苦
7、,对家园之思 有特别的体会。香港在历尽有特别的体会。香港在历尽150年的风风雨雨之后,终于年的风风雨雨之后,终于 回到了祖国的怀抱。举国为之欢乐,全民因之激动。回到了祖国的怀抱。举国为之欢乐,全民因之激动。88岁岁 高龄的作家柯灵,在高龄的作家柯灵,在香港文学香港文学创刊七周年之际,怀着创刊七周年之际,怀着 真挚深厚的情感写下了真挚深厚的情感写下了乡土情结乡土情结这篇散文,表达对故这篇散文,表达对故 土对祖国的热爱和赞美,歌颂了中华民族的向心力和凝聚土对祖国的热爱和赞美,歌颂了中华民族的向心力和凝聚 力,感人肺腑。力,感人肺腑。 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 (1)搭搭讪讪
8、( ) (2)悠悠邈邈 ( ) (3)灯灯灺灺 ( ) (4)田田塍塍 ( ) (5)濡濡 染染( ) (6)三三匝匝 ( ) (7)发发轫轫 ( ) (8)侘傺侘傺 ( ) (9)桑桑梓梓 ( ) (10)蕞蕞 尔尔( ) (11)铩铩 羽而归羽而归( ) (12)翰翰苑苑 ( ) (13)濠濠 水水( ) (14)欷歔欷歔 ( ) shnshn xixi rr rnrn zz shsh hoho miomio chnchn zz ch chch ch zuzu yunyun x xx x (二二)多音字多音字 1因词而异因词而异 (1)艾艾 方兴未 方兴未艾艾 ( ) 自怨自自怨自艾艾 (
9、 ) (2)色 色 褪 褪色色 ( ) 色色 调(调( ) ii yy shishi ss 2一言辨异一言辨异 (3)一辆翻斗货车行至北京惠新东桥时,不慎被一辆翻斗货车行至北京惠新东桥时,不慎被翘翘 ( ) 起来的车斗卡在了过街天桥上,司机只好打电话起来的车斗卡在了过街天桥上,司机只好打电话翘翘 ( )首首 盼救。盼救。 (4)钢琴弹奏出清亮而低钢琴弹奏出清亮而低徊徊 ( )的旋律,像宁静的黄昏,的旋律,像宁静的黄昏, 像秋野上徘像秋野上徘徊徊 ( )的脚步。的脚步。 qioqio qioqio huhu huihui 二、写准字形二、写准字形 1. sh ( ( )羽而归)羽而归 sh( )
10、车)车 2. li o( )落)落 杀杀l ( ) mi ( )误)误 3. d ( )造)造 d ( )听)听 根深根深d ( )固)固 4. 贬贬zh ( ) d ( )系)系 采采zhi( ) 5. ji o( )羞)羞 jio( )傲)傲 jio( )健)健 6. 连连zhu ( ) chu ( )泣)泣 duo拾(拾( ) chu ( )学)学 铩铩 刹刹 寥寥 戮戮 谬谬 缔缔 谛谛 蒂蒂 谪谪 嫡嫡 摘摘 娇娇 骄骄 矫矫 缀缀 啜啜 掇掇 辍辍 三、用准词语三、用准词语 (一一)词语辨析词语辨析 1融化融化 熔化熔化 填一填一 填填 科学家发表报告指出,永久冻土层科学家发表报告
11、指出,永久冻土层 ,导致碳,导致碳 大量排放对全球暖化造成的威胁,会远比预估的严重。大量排放对全球暖化造成的威胁,会远比预估的严重。 铁加热到一定温度就会铁加热到一定温度就会 成铁水。成铁水。 辨一辨一 辨辨 融化:指冰雪等变成水。融化:指冰雪等变成水。 熔化:指固体加热到一定程度变成液体。熔化:指固体加热到一定程度变成液体。 融化融化 熔化熔化 2消失消失 消逝消逝 填填 一一 填填 据相关国际环保组织公布,海南岛天然林据相关国际环保组织公布,海南岛天然林10年年 了了7.,占整个中部山区原有天然林总面积的近,占整个中部山区原有天然林总面积的近1/4。 灾难造成的裂痕随着时间而灾难造成的裂痕
12、随着时间而 ,但那些曾经战,但那些曾经战 天斗地的悲情、那些携手共建的真情、那些天斗地的悲情、那些携手共建的真情、那些“而今迈步而今迈步 从头越从头越”的豪情都将因为灾区的勃兴而历久弥新,永留的豪情都将因为灾区的勃兴而历久弥新,永留 人们心底。人们心底。 辨辨 一一 辨辨 消失:逐渐减少以至没有。侧重过程。消失:逐渐减少以至没有。侧重过程。 消逝:消失,强调永远失去了或很快失去了。侧重消逝:消失,强调永远失去了或很快失去了。侧重 结果。结果。 消失消失 消逝消逝 (二二)词语解释词语解释 1词义理解词义理解 (1)功败垂成:事情即将成功之时却遭到失败。垂,功败垂成:事情即将成功之时却遭到失败。
13、垂, 即将。即将。 (2)开宗明义:本为开宗明义:本为孝经孝经第一章的篇名,它说明第一章的篇名,它说明 全书的主旨,后用来表示说话写文章在开始时揭示主题,全书的主旨,后用来表示说话写文章在开始时揭示主题, 点明意旨。开,阐述。宗,主旨。点明意旨。开,阐述。宗,主旨。 (3)根深蒂固:比喻根基深固,不易动摇。根深蒂固:比喻根基深固,不易动摇。 (4)方兴未艾:事物正在蓬勃发展,势头并未停止。方,方兴未艾:事物正在蓬勃发展,势头并未停止。方, 正在。兴,兴起。艾,停止。正在。兴,兴起。艾,停止。 (5)音容笑貌:人说话的声音和谈笑的样子。音容笑貌:人说话的声音和谈笑的样子。(常用作怀常用作怀 念之
14、词念之词) (6)铩羽而归:指失败或不得意,灰溜溜地回来。铩,铩羽而归:指失败或不得意,灰溜溜地回来。铩, 摧残,伤害。摧残,伤害。 (7)耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不 觉地受到影响。觉地受到影响。 (8)春风得意:旧时形容考中进士后的兴奋心情。后用春风得意:旧时形容考中进士后的兴奋心情。后用 以指进士及第。也形容因事情如愿以偿而欢畅的心情。以指进士及第。也形容因事情如愿以偿而欢畅的心情。 (9)安土重迁:在一个地方住惯了,不肯轻易迁移。安土重迁:在一个地方住惯了,不肯轻易迁移。 土,乡土。重,看得重,不轻率。土,乡土。重,看得重,不
15、轻率。 (10)休戚相关:喜忧、祸福相关联。形容关系非常休戚相关:喜忧、祸福相关联。形容关系非常 密切,彼此利害一致。休,欢乐。戚,忧愁。密切,彼此利害一致。休,欢乐。戚,忧愁。 2辨析正误辨析正误 虽然酷爱篮球,但因父母的期望,我还是从事了和铁建生虽然酷爱篮球,但因父母的期望,我还是从事了和铁建生 产产休戚相关休戚相关 的工作,对安全生产事例的的工作,对安全生产事例的耳濡目染耳濡目染 ,也让我深深,也让我深深 感受到安全所带来的深刻含意。感受到安全所带来的深刻含意。 辨析:辨析: “休戚相关休戚相关”运用不当,应改为运用不当,应改为“息息相关息息相关”。其。其 他成语运用正确。他成语运用正确
16、。 这篇散文以故国之思为线索,由这篇散文以故国之思为线索,由“小家小家”到到“大家大家”, 由由“离家离家”到到“归家归家”,写了乡土情结的形成、发展、表,写了乡土情结的形成、发展、表 现,升华为爱国主义的思想感情,既赞扬了中华民族现,升华为爱国主义的思想感情,既赞扬了中华民族 乡土之乐的传统,又肯定了开拓进取的时代精神,把乡土之乐的传统,又肯定了开拓进取的时代精神,把 乡土情结与报国豪情、民族凝聚力融合在了一起。乡土情结与报国豪情、民族凝聚力融合在了一起。 内容提要内容提要 结构概览结构概览 一、阅读课文第一、阅读课文第24段,回答下面问题。段,回答下面问题。 (一一)梳理行文脉络梳理行文脉
17、络 (二二)解读文本精要解读文本精要 1从第从第2段看,乡土给人们打下了哪些段看,乡土给人们打下了哪些“童年的烙印童年的烙印”? 对应考点:筛选信息对应考点:筛选信息 提示:提示:(1)父母亲戚的爱;父母亲戚的爱;(2)家乡的山水草木;家乡的山水草木; (3)悲欢离合的家史;悲欢离合的家史;(4)邻里乡情。邻里乡情。 2作者在第作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有段中所描写的少年离别家乡的情况有 哪几种?请概括说明。哪几种?请概括说明。 对应考点:筛选信息对应考点:筛选信息 提示:提示:(1)有的人富有浪漫气息,为追求理想开创事有的人富有浪漫气息,为追求理想开创事 业去闯世界。业去闯世界
18、。 (2)多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活 被打发出门。被打发出门。 3谈谈第谈谈第4段中引用韦庄、孟浩然、项羽等人所作段中引用韦庄、孟浩然、项羽等人所作 诗文的作用。诗文的作用。 对应考点:理解引用作用对应考点:理解引用作用 提示:提示:作者在第作者在第段中是想借用诗文点出段中是想借用诗文点出“浪荡乾坤浪荡乾坤” 的几种结果。韦庄的的几种结果。韦庄的“未老莫还乡,还乡须断肠”写出了未老莫还乡,还乡须断肠”写出了 离乡闯荡的人怕归乡的心态;孟浩然的“只应守寂寞,还离乡闯荡的人怕归乡的心态;孟浩然的“只应守寂寞,还 掩故园扉”写出不得志后的思乡
19、之情和少年豪情的泯灭;掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的泯灭; 项羽的“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者”写出闯项羽的“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者”写出闯 荡有成者志得意满,意欲回乡炫耀的迫切心情。荡有成者志得意满,意欲回乡炫耀的迫切心情。 二、阅读课文第二、阅读课文第57段,回答下面问题。段,回答下面问题。 (一一)梳理行文脉络梳理行文脉络 (二二)解读文本精要解读文本精要 4林则徐的例子说明了什么?林则徐的例子说明了什么? 对应考点:理解选材作用对应考点:理解选材作用 提示:提示:以林则徐为例说明为国为民的情怀在志士心以林则徐为例说明为国为民的情怀在志士心 中比家园之思
20、更重要。中比家园之思更重要。 5作者为什么要写到战争?作者为什么要写到战争? 对应考点:理解选材作用对应考点:理解选材作用 提示:提示:离家的原因除了为理想、为生计外,还有就是离家的原因除了为理想、为生计外,还有就是 灾难和战争。为战争离家使乡情又加上了家国之思的内涵,灾难和战争。为战争离家使乡情又加上了家国之思的内涵, 由思乡引发爱国之情。由思乡引发爱国之情。 6第第6段中段中“但这种缠绵的情致,并不能改变冷酷的现但这种缠绵的情致,并不能改变冷酷的现 实实”这句话中这句话中“缠绵的情致缠绵的情致”和和“冷酷的现实冷酷的现实”各指什么?各指什么? 对应考点:理解词语含义对应考点:理解词语含义
21、提示:提示:“缠绵的情致缠绵的情致”是指无论生死都不忘落叶归根是指无论生死都不忘落叶归根 的思乡之情,的思乡之情,“冷酷的现实冷酷的现实”指人们迫于生计或其他原因不指人们迫于生计或其他原因不 得不背井离乡的事实。得不背井离乡的事实。 7新时代的新时代的“乡土情结乡土情结”有什么内涵?有什么内涵? 对应考点:把握文章主旨对应考点:把握文章主旨 提示:提示:回报家乡、建设家乡;既有心怀天下的大志,回报家乡、建设家乡;既有心怀天下的大志, 又有心系故土和祖国的真挚深情。又有心系故土和祖国的真挚深情。 1淳厚的感情淳厚的感情 作者把作者把“乡思乡思”称为情结称为情结心底的感情纠葛,深藏心心底的感情纠葛
22、,深藏心 底的感情,说它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与底的感情,说它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与 消退。消退。 2脉络清晰,圆形结构脉络清晰,圆形结构 文章以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土文章以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土 情结的形成和表现为主线,脉络清晰;以不会消失的乡土情情结的形成和表现为主线,脉络清晰;以不会消失的乡土情 结收尾,圆形结构,浑然一体。结收尾,圆形结构,浑然一体。 3引用手法的运用引用手法的运用 作者在文中旁征博引,大量引用古诗文,一方面显示了作者在文中旁征博引,大量引用古诗文,一方面显示了 作者丰厚的文学底蕴,增强了文章的可读性、生动性
23、;另一作者丰厚的文学底蕴,增强了文章的可读性、生动性;另一 方面在内容上恰到好处地为情感主旨服务,是文章内容不可方面在内容上恰到好处地为情感主旨服务,是文章内容不可 分割的有机组成部分。分割的有机组成部分。 技法指导技法指导 如何运用引用修辞手法如何运用引用修辞手法 定义:在说话或写作时,有意引用现成话定义:在说话或写作时,有意引用现成话(语录、语录、 诗句、格言、熟语等诗句、格言、熟语等)以表达自己的思想感情,说明自以表达自己的思想感情,说明自 己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫做引用。己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫做引用。 作用:使论据确凿、充分,增强说服力;含作用:使论据
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