临床诊断思维2012(1课时)课件.ppt
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- 临床 诊断 思维 2012 课时 课件
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1、上海交通大学附六院 沈策 发现问题是一种能力是创新是解决问题的前提是解决问题的一半 问题一,自行车不能骑了 问题二,电脑打不开了 问题三,小男孩生病了 男性14岁,发热1天,伴少尿。X胸片正常。血常规:白细胞1.2万/mm,中性92%。体检:神清,精神萎,双瞳孔等大,对光反射正常,皮肤无皮疹及黄染。血压76/58mmHg。心率96次/分,节律整齐。双肺清,无罗音。腹部平坦,无压痛,未扪及包块。四肢末端发冷,双下肢不肿。第一步,根据神志淡漠、少尿和低血压,医生就会与大脑中的休克诊断标第一步,根据神志淡漠、少尿和低血压,医生就会与大脑中的休克诊断标准相比较,两者相吻合,立即作出休克的诊断。(此时使
2、用的是准相比较,两者相吻合,立即作出休克的诊断。(此时使用的是模板诊断模板诊断法法)第二步,医生根据休克的发病原因和机理进一步分析判断。已知休克可分第二步,医生根据休克的发病原因和机理进一步分析判断。已知休克可分为:神经源性、低血容量性、感染性、心源性、代谢性及过敏性休克。在为:神经源性、低血容量性、感染性、心源性、代谢性及过敏性休克。在已有的临床资料中寻找线索发现,患者的白血细胞计数和中性粒细胞分类已有的临床资料中寻找线索发现,患者的白血细胞计数和中性粒细胞分类百分比显著增高,提示存在感染,就此诊断为感染性休克。(此时使用的百分比显著增高,提示存在感染,就此诊断为感染性休克。(此时使用的是是
3、病因机制诊断法病因机制诊断法)第三步,医生开始查找感染的部位。(此时使用的是第三步,医生开始查找感染的部位。(此时使用的是病变部位诊断法病变部位诊断法)在)在肺部及皮肤等部位未发现感染的证据。当时正值夏季,医生考虑到有菌痢肺部及皮肤等部位未发现感染的证据。当时正值夏季,医生考虑到有菌痢的可能性(此时使用的是的可能性(此时使用的是概率诊断法概率诊断法),虽然患者没有腹泻,但医生仍进),虽然患者没有腹泻,但医生仍进行了肛门指诊,粪检发现了大量脓细胞。行了肛门指诊,粪检发现了大量脓细胞。最后的诊断是菌痢并感染性休克。最后的诊断是菌痢并感染性休克。实践认识再实践再认识的过程,是从现象到本质的不断深入过
4、程。现代科学技术飞速发展,各种先进的诊断技术现代科学技术飞速发展,各种先进的诊断技术不断应用于临床。仿佛临床的日常诊断工作变不断应用于临床。仿佛临床的日常诊断工作变得更为简单了。人们希望有朝一日,临床诊断得更为简单了。人们希望有朝一日,临床诊断工作变得就象一加一一样容易,这是极不现实工作变得就象一加一一样容易,这是极不现实的。的。实际上随着医学知识和科学技术的不断发展,实际上随着医学知识和科学技术的不断发展,对人体和疾病的认识更加深入,各项检查技术对人体和疾病的认识更加深入,各项检查技术不断涌现,要求临床医生掌握的各项技术也日不断涌现,要求临床医生掌握的各项技术也日趋增多,对一个精益求精的医生
5、也就越来越难趋增多,对一个精益求精的医生也就越来越难作,这是信息爆炸的结果。作,这是信息爆炸的结果。由于现代高科技在临床诊断中的应用,自然而然地使医生在现代诊疗过程中,越来越强调各种辅助检查的作用,换句话来说就是越来越强调各种复杂、庞大和昂贵机器的作用,越来越轻视人在医疗活动中的作用。医生越来越懒得动脑,轻视病史、轻视体检以致轻视具体病人,脑中只有疾病和各种检查,一对一的入座,溃疡病就是胃镜在胃或十二指肠发现溃疡,肺癌就是在胸片上发现肿块。患者也越来越把疾病的诊断寄托在各种昂贵的检查上,而不主动向医生详细叙述自己的各种症状。无论医学科学技术怎么发展,它都不能得知病人的过去,无法预测病人的未来,
6、它只能告诉医生在检查的那一具体时刻,病人机体的病理生理和病理解剖学的变化。只有掌握丰富医学科学知识的人-临床医生,通过动态了解病人的病史、体征和各种辅助检查的结果,经过反复多次的推理判断,才能知道患者疾病的演变过程、疾病对患者的全身影响和患者目前的全身健康状况。这是任何现代医疗仪器都无法替代的。有学者统计年代临床误诊率为,而年代约为。还有学者对各种疾病死亡者作病理检查发现生前误诊率达左右。误诊率如此之高,原因是多方面的,其中因诊断者的思维不当所致的误诊占较大比例,值得临床医生重视。病因诊断(etiological diagnosis)是根据致病因素所致提出的诊断,它对疾病的防治具有重要的指导意
7、义,是最理想的诊断。如链球菌肺炎、结核性胸膜炎、风湿性心脏病等。病理解剖诊断(pathological diagnosis)其内容包括病变部位、范围、器官和组织以致细胞水平的病变性质,如肺纤维化、胸膜肥厚、二尖瓣狭窄、肝硬化及急性肾小球肾炎等。病理生理(功能)诊断(Pathophysiological diagnosis)是以各系统器官功能的改变、以及机体与周围环境相互关系的改变为基础的诊断。它反映了病人机体所处的整体或部分机能状态。病理生理诊断亦称器官功能诊断,如心功能不全、呼吸衰竭、肺性脑病及休克等。收集资料的过程并不是一个漫无目的、漫无边界的机械过程,而是一个充满着主动思维的过程。例如:
8、患者主诉胸痛。医生应该首先从病史中主动寻找线索,鉴别是什么性质和什么原因引起的胸痛,是由于外伤引起的,还是心绞痛所致?是急性胸膜炎引起的,还是肋软骨炎?等等。针对性地向病人提出问题,把病人认为重要和不重要的病史环节和症状进行客观、全面的收集,经过去伪存真、去粗取精的过程,以便恰当地提出进一步的检查项目。这就需要临床医生具有扎实的医学基础知识,丰富的临床经验,强烈的责任心和逻辑、辩证思维能力。所谓完整的病史不仅包括起病的时间、诱因、症状和伴随症状,而且还应该包括患者受教育程度、家庭经济环境、居住环境、工作上的压力等等一系列与诊断治疗有关的资料。应该引起重视的是,病人同时也是社会中的人,因此就要受
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