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类型如何提高机械效率 课件.ppt

  • 上传人(卖家):卧龙小子
  • 文档编号:479071
  • 上传时间:2020-04-21
  • 格式:PPT
  • 页数:13
  • 大小:4.41MB
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    关 键  词:
    如何提高机械效率 课件 如何 提高 机械效率
    资源描述:

    1、13.3 如何提高机械效率 1完成某项任务时,有价值的功叫_,其他无实用 价值却又不得不做的功叫_ 有用功 额外功 2_和_的比值叫做机械效率机械效率 常用_表示,计算式为_ 有用功 总功 W有用 W总 100% 3下列说法中正确的是( ) C A用水桶从井中提水的时候,对水桶做的功是有用功 B用水桶从井中提水的时候,对水做的功是总功 C桶不小心掉到井里,从井里捞出桶的时候,对桶做的 功是有用功 D桶不小心掉到井里,从井里捞出桶的时候,桶里有些 水,对桶和水做的功是有用功 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候,为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ,但是又不想一个一个的进行操作,这

    2、时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ,点击开始排列对齐垂直居中即可; 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一,很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同,这样对于少页数来说可以进行操作,但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了,其实我们可以巧用格式刷:首先,在开始菜单栏下方有一个格式 刷,点击格式刷,很快就能看到效果; 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的,但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的,这样在演讲的时候很不方便,怎样将其进行去除呢 ?单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映,放映类型选择演讲者放映;换片方式 选择手动即可

    3、; 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 知识点1 有用功、额外功和总功 1有用功:完成某项任务时有实用价值的功(W有用) 2额外功:完成某项任务中不需要但又不得不做的功(W额外) 3总功:人们在完成某项任务的过程中,实际做的功(W总), W总W有用W额外 96 24 120 典例1热水壶重 4 N,内装 16 N 的水小阳同学从一楼打 水送到三楼,热水壶在此过程中升高了 6 m,小阳做的有用功 是_J,额外功是_J,总功是_J. 思路点拨:理清有用功、额外功和总功三者的关系即可 100%,机械效率总小于 1. 知识点2 机械效率 1定义:使用机械做功时,有用功 W有用与总功 W总的

    4、比 值叫机械效率 2计算公式: W有用 W总 3意义:机械效率是表征机械性能的重要指标 典例2下列关于机械效率的说法正确的是( ) A越省力的机械,机械效率越高 D B做的总功越少,机械效率越高 C做的有用功越多,机械效率越高 D额外功在总功中占的比例越小,机械效率越高 思路点拨:机械效率是有用功与总功的比值,要清楚其定 义 1原理: 知识点3 测算滑轮组的机械效率 W有用 W总 100% Gh Fs 100%. 2需要测量的物理量 物体的重力 G、物体提升的高度 h、绳子自由端的拉力 F 及绳子自由端移动的距离 s. 3器材:弹簧测力计、刻度尺、滑轮组、钩码 4机械效率的影响因素 (1)同一

    5、滑轮组,机械效率的高低与提起物体的重力有关; (2)当提起的重物相同时,不同滑轮组的机械效率与滑轮重 有关 5提高机械效率的途径 某些机械,增加提起的物体的重力,可提高机械效率 实际应用中,可采取:(1)改进机械结构;(2)合理保养、维 护机械等 典例3小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图 1331 甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表: 图 1331 实验 序号 物重 G/N 物体上 升的高 度 h /cm 测力计 的示数 F/ N 测力计 移动的 距离 s /cm 机械效 率 1 2 5 0.9 15 74.1% 2 2 10 0.9 30 74.1% 3 4 10 1.7 30

    6、78.4% 4 6 10 2.5 30 (1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高 度_,与所提物体的重力大小_;(均填 “有关”或“无关” ) (2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的 表达式 _ ,并算出第 4 次实验的机械效率为 _; (3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同 高度,需要做的额外功更_,所以机械效率更_: (4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正 确的是( ) A提升越重的物体,机械效率越大 B有用功越大,机械效率一定越大 C额外功越大,机械效率一定越小 D同一机械的机械效率是恒定不变的 思路点拨:熟练掌握影响滑轮组机械效率的因素及其提升 途径 答案:(1)无关 有关 80.0% 低 G (2) 3F (3)多 (4)A

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