写作-第五章 (5.1)-5评论写作（上）PPT.ppt

1、评论写作（上）评论写作（上）湖州师范学院湖州师范学院 程程 民民认识理论文体认识理论文体 三个层次：议论文、评论、学术论文。三个层次：议论文、评论、学术论文。基本表达方法是议论，它们的共同基础基本表达方法是议论，它们的共同基础是议论文。是议论文。基本具备议论文固有的论点、论据、论基本具备议论文固有的论点、论据、论证这三个要素。证这三个要素。分立论或驳论这两种论证方式。分立论或驳论这两种论证方式。具有具有“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的基本格局。的基本格局。告别议论文告别议论文 议论文是评论、论文的基础（议论三议论文是评论、论文的基础（议论三要素、论证方式、论证格局等）要素

2、、论证方式、论证格局等）议论文是中等教育阶段训练用文体。议论文是中等教育阶段训练用文体。它与记叙文、说明文并称三大文体，它与记叙文、说明文并称三大文体，是教学性质的文体，非实用文章。是教学性质的文体，非实用文章。议论文例文选读议论文例文选读 论坚强忍耐论坚强忍耐 全文全文例文体例解析例文体例解析 导入。生命的力量在于坚忍，并以导入。生命的力量在于坚忍，并以“坚坚忍就是忍就是”的排比句式引出论题。的排比句式引出论题。事实论据一。罗列抗战胜利，神五、神事实论据一。罗列抗战胜利，神五、神六发射，嫦娥一号飞天，上海世博会举六发射，嫦娥一号飞天，上海世博会举办等概括性事实。办等概括性事实。事实论据二。排

3、列司马迁、海伦凯勒、事实论据二。排列司马迁、海伦凯勒、贝多芬奋争并成功的概括性事实。贝多芬奋争并成功的概括性事实。理论论据。泰戈尔及中国古训之哲理。理论论据。泰戈尔及中国古训之哲理。结语结语 议论文议论文“通结构通结构”解解析析 引言引言 事实论据事实论据 理论论据理论论据 结尾结尾 （应试议论文的所谓（应试议论文的所谓“论据大全论据大全”主张主张：名人名言及各种经典的、哲理的、能正：名人名言及各种经典的、哲理的、能正反对比的材料等，是论据的上好素材。反对比的材料等，是论据的上好素材。）三要素理论的局限三要素理论的局限 论点，通常是命题或教师所规定。论点，通常是命题或教师所规定。论据，通常是简

4、单化的事实论据加论据，通常是简单化的事实论据加理论论据。理论论据。论证，通常仅是论据的叠加。论证，通常仅是论据的叠加。原因是原因是“分析分析”的缺的缺失失 议论文在议论文在“三要素理论三要素理论”指导下，只满指导下，只满足于形式逻辑的简单实现。而以堆砌论足于形式逻辑的简单实现。而以堆砌论据来图解论点，则是应试驱动的功利性据来图解论点，则是应试驱动的功利性选择。选择。议论文无法完成议论文无法完成“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的根本任务。的根本任务。原因是缺失原因是缺失“分析分析”。改造的核心是引进辩证逻辑、强化分析改造的核心是引进辩证逻辑、强化分析。出路：议论文须升级为评论

5、。出路：议论文须升级为评论。“分析分析”的思维方的思维方法法 精于分析的思想武器，就是运用辩证精于分析的思想武器，就是运用辩证逻辑三大原则逻辑三大原则 具体性原则：对具体材料具体分析的原具体性原则：对具体材料具体分析的原则。则。全面性原则：对同一事物一分为二顾及全面性原则：对同一事物一分为二顾及全面的原则。全面的原则。本质性原则：从表面现象透视本质的求本质性原则：从表面现象透视本质的求真求实原则。真求实原则。以评论标准重审议论文以评论标准重审议论文再读再读论坚强忍耐论坚强忍耐 :具体性。没有从实入手，切入话题少了关注社会具体性。没有从实入手，切入话题少了关注社会热点的为文责任意识。热点的为文责

6、任意识。全面性。全部论据指向：只要全面性。全部论据指向：只要“坚忍坚忍”就能成功就能成功。连最简单的。连最简单的“反面反面”论据也被排斥，文章一面论据也被排斥，文章一面做、单一化。做、单一化。本质性。主体分别以本质性。主体分别以“坚忍坚忍”提起，连用三个虚提起，连用三个虚浮的排比段，规范地完成了浅层的正面的浮的排比段，规范地完成了浅层的正面的“论证论证”。丢失了方式方法、战略战术和奋争目标等。丢失了方式方法、战略战术和奋争目标等,辩证的深层的本质的分析论证。辩证的深层的本质的分析论证。代小结代小结:介绍评论文体介绍评论文体 评论不是议论文。评论是议论文实用化、评论不是议论文。评论是议论文实用化

7、、专业化的发展和提升。专业化的发展和提升。评论有政治评论、思想评论、新闻评论、评论有政治评论、思想评论、新闻评论、文艺评论、体育评论、经济评论等。文艺评论、体育评论、经济评论等。政治评论以政治现象为写作内容，思想评政治评论以政治现象为写作内容，思想评论则以思想意识为说理对象。但政治与思论则以思想意识为说理对象。但政治与思想、经济、文化等并不能截然分开，于是想、经济、文化等并不能截然分开，于是“政论政论”成为兼顾多方的最佳名称。成为兼顾多方的最佳名称。本课程选择政论、文艺评论和新闻评论为本课程选择政论、文艺评论和新闻评论为讨论重点。讨论重点。课后阅读思考课后阅读思考 阅读学习资源中的议论文，概括其特点阅读学习资源中的议论文，概括其特点和缺点：和缺点：幸福背后的各种色彩幸福背后的各种色彩、人生的态度人生的态度、宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出、真正的风采真正的风采、生命的本质更在于生命的本质更在于过程过程、文之常识文之常识、等待等待、敢问路在何方敢问路在何方。阅读学习资源中的政论、文艺评论、新阅读学习资源中的政论、文艺评论、新闻评论等，对照议论文，概括这些评论闻评论等，对照议论文，概括这些评论范文的文体特征。范文的文体特征。