北师大版统一多民族国家的巩固和发展 课件.ppt

1、第第2020课课 统一多民族国家统一多民族国家 的巩固和发展的巩固和发展 北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义七年级下册讲义 【内容标准内容标准】 列举清朝设立驻藏大 臣和平定大小和卓叛乱 等史实，了解清明加强 对连续地区管辖和维护 国家统一的主要措施。 一、教学目标 知识与能力 了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓 叛乱，册封达赖和班禅、设驻藏大臣，设立叛乱，册封达赖和班禅、设驻藏大臣，设立 伊犁将军，进行多伦会盟、建避暑山庄和外伊犁将军，进行多伦会盟、建避暑山庄和外 八庙等史实，列举清初为巩固统一的多民族八庙等

2、史实，列举清初为巩固统一的多民族 国家所采取的措施，认识清初民族政策刚柔国家所采取的措施，认识清初民族政策刚柔 并济的特点。并济的特点。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看

3、到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 过程与方法过程与方法 收集历史上中央政权加强对台湾、西收集历史上中央政权加强对台湾、西 藏和新疆地区管辖的有关史实，学习收集藏和新疆地区管辖的有关史实，学习收集 信息和提取有效信息。通过回答问题，提信息和提取有效信息。通过回答问题，提 高分析问题和综合问题的能力。识读高分析问题和综合问题

4、的能力。识读清清 朝疆域朝疆域图，结合课文内容，按地理方位图，结合课文内容，按地理方位 说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文 图结合，灵活处理学习材料。图结合，灵活处理学习材料。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过了解清初和清以前历代王朝加强通过了解清初和清以前历代王朝加强 对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受 我们的祖先开拓边疆地区的艰难历程，认我们的祖先开拓边疆地区的艰难历程，认 识到今天国家统一和民族团结的局面来之识到今天国家统一和民族团结的局面来之 不易，应倍加珍惜今天民族团结、国家安不易，应倍加珍惜今天民族团

5、结、国家安 定的政治局面。通过本课的学习，更加深定的政治局面。通过本课的学习，更加深 对台湾、西藏和新疆是祖国领土不可分割对台湾、西藏和新疆是祖国领土不可分割 的一部分这一问题的认识。的一部分这一问题的认识。 二、教材分析 从夏代开始中国就产生了高度重视国家从夏代开始中国就产生了高度重视国家 政权统一和领土主权完整的“大一统”思想政权统一和领土主权完整的“大一统”思想 的雏形，经过历代统治者和思想家的不断完的雏形，经过历代统治者和思想家的不断完 善，逐步形成了“大一统”的思想体系。这善，逐步形成了“大一统”的思想体系。这 种思想体系不仅被历代汉族统治者所接受而种思想体系不仅被历代汉族统治者所接

6、受而 且广为少数民族统治者所吸纳。且广为少数民族统治者所吸纳。 历代王朝都非常重视加强对边疆和少历代王朝都非常重视加强对边疆和少 数民族地区的管辖，这就是“大一统”的理数民族地区的管辖，这就是“大一统”的理 论在实践上的体现。清朝初年，在解决了台论在实践上的体现。清朝初年，在解决了台 湾问题和抗击沙俄对东北地区侵略取得胜利湾问题和抗击沙俄对东北地区侵略取得胜利 之后，坚决镇压少数民族上层分子的分裂活之后，坚决镇压少数民族上层分子的分裂活 动，并采取一系列措施加强了对边疆和少数动，并采取一系列措施加强了对边疆和少数 民族地区管辖，巩固和发展了统一的多民族民族地区管辖，巩固和发展了统一的多民族 国

7、家，从而基本奠定了祖国的版图。国家，从而基本奠定了祖国的版图。 三、学情分析 学生以前在学习中国古代史的时候已学生以前在学习中国古代史的时候已 经学了唐朝、元朝我国统一多民族国家的经学了唐朝、元朝我国统一多民族国家的 发展，对于中华民族的国家统一已经有了发展，对于中华民族的国家统一已经有了 一定的理解。因此，教师在教学过程中要一定的理解。因此，教师在教学过程中要 利用学生已掌握的知识和方法引导学生进利用学生已掌握的知识和方法引导学生进 行进一步的学习，了解清朝是我国统一多行进一步的学习，了解清朝是我国统一多 民族国家形成过程中的重要阶段，是我国民族国家形成过程中的重要阶段，是我国 现在现在56

8、个民族统一国家形成的基础。个民族统一国家形成的基础。 四、教学过程 导入新课： 由“中华人民共和国的疆域图”引出由“中华人民共和国的疆域图”引出 我国是一个统一的多民族国家。指出在我我国是一个统一的多民族国家。指出在我 国统一多民族国家的形成中经历了几个重国统一多民族国家的形成中经历了几个重 要的阶段，尤其是清朝。这样导入既巩固要的阶段，尤其是清朝。这样导入既巩固 了以前的知识，又使学生形成清朝是我国了以前的知识，又使学生形成清朝是我国 统一多民族国家形成的重要时期的概念。统一多民族国家形成的重要时期的概念。 讲授新课 平定噶尔丹、回部贵族叛乱平定噶尔丹、回部贵族叛乱 分小组展示收集的关于“平

9、定噶尔丹叛分小组展示收集的关于“平定噶尔丹叛 乱”的资料，理解平定噶尔丹叛乱的基本史实。乱”的资料，理解平定噶尔丹叛乱的基本史实。 通过教师讲述苏公塔的故事，了解大小和卓的通过教师讲述苏公塔的故事，了解大小和卓的 叛乱；通过同学讲述平定叛乱的过程，对回部叛乱；通过同学讲述平定叛乱的过程，对回部 叛乱进一步加深理解。教师引导学生思考清军叛乱进一步加深理解。教师引导学生思考清军 取得平定大小和卓叛乱的胜利的原因。取得平定大小和卓叛乱的胜利的原因。 驻藏大臣与将军、参赞驻藏大臣与将军、参赞 引导学生回顾唐朝、元朝时，西藏地引导学生回顾唐朝、元朝时，西藏地 区与中央政府的关系，指导学生阅读课本了区与中

10、央政府的关系，指导学生阅读课本了 解清代西藏地区与中央的关系。通过组织学解清代西藏地区与中央的关系。通过组织学 生讨论理解顺治、康熙册封的重要意义，以生讨论理解顺治、康熙册封的重要意义，以 及驻藏大臣对边疆稳定的重要作用，了解及驻藏大臣对边疆稳定的重要作用，了解 “金瓶掣签”制度。引导学生理解将军、参“金瓶掣签”制度。引导学生理解将军、参 赞的设立对少数民族地区管辖的重要作用。赞的设立对少数民族地区管辖的重要作用。 多伦会盟与避暑山庄多伦会盟与避暑山庄 指导学生阅读课文，思考探究清朝前指导学生阅读课文，思考探究清朝前 期对少数民族采取的笼络政策的方式，引期对少数民族采取的笼络政策的方式，引 导

11、学生讨论清初修建避暑山庄和外八庙真导学生讨论清初修建避暑山庄和外八庙真 实的用意，认识清初民族政策的特点。实的用意，认识清初民族政策的特点。 清朝疆域清朝疆域 请学生依据请学生依据清朝疆域清朝疆域图指出清朝图指出清朝 疆域的四至，并用图示表示。引导学生理疆域的四至，并用图示表示。引导学生理 解在清朝辽阔的土地上，生活的各个少数解在清朝辽阔的土地上，生活的各个少数 民族虽然文化发展不同，但都有名悠久的民族虽然文化发展不同，但都有名悠久的 历史，都对祖国的缔造作出了贡献。今天历史，都对祖国的缔造作出了贡献。今天 中华人民共和国的版图就是在清朝前期奠中华人民共和国的版图就是在清朝前期奠 定的。定的。 巩固小结 组织学生讨论清朝前期采取了哪些措组织学生讨论清朝前期采取了哪些措 施来维护统一多民族国家的。施来维护统一多民族国家的。 作业布置作业布置 进行实践探究“畅想考察”进行实践探究“畅想考察” 考察考察 西藏地区的风俗。西藏地区的风俗。