《周总理你在哪里》参考（教学课件）.pptx

1、周总理，你在哪里周总理，你在哪里新课导新课导入入同学们，1976年1月8日，是举世难忘的日子，我们伟大的无产阶级革命家，敬爱的周恩来总理和我们永别了。噩耗传来，高山肃立，草木含悲，江河流泪，人们沉浸在极度的悲痛之中。人们将对周总理的怀念，化作一首首纪念的诗篇，其中有一首诗流传最广，诗中那一句撕肝裂胆的呼唤“周总理，你在哪里？”道出了全国人民的心声。今天，我们就一起来学习这首诗作家柯岩的周总理，你在哪里。作者简介作者简介女，满族，原名冯恺，出生于河南郑州，当代著名女作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。柯岩1949年开始专业创作，已出书50多部。柯岩（）背景简介背景简介代表作品：专著

2、小兵的故事柯岩儿童诗选抒情诗周总理，你在哪里雷锋中国式的回答报告文学奇异的书简船长癌症死亡柯岩（）自我研学自我研学万籁 钟磬 谷穗宿营 篝火 沉甸甸liliqngqngsusuyngynggugu dindin课文朗读课文朗读说一说，你感受到了周总理是一个怎样的人？说一说，你感受到了周总理是一个怎样的人？周总理是一个和蔼可亲、平易近人的好总理。周总理是一个学识渊博、反应机敏的好总理。周总理是一个对所有人都一视同仁的好总理。周总理是一个一心一意为人民服务的好总理。课文朗读课文朗读自读诗歌：自读诗歌：确定朗读感情、语调确定朗读感情、语调感 情深情、悲痛、崇敬、怀念语 调低沉、缓慢、寄托哀思 归纳层

3、次归纳层次（第（第1 1节）节）呼唤周总理，倾诉人民对周总理的怀念之情。第一部分第一部分（第第2626节）节）通过热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪的回音，逐步展现了周总理与亿万群众血肉相连、息息相关的动人情景。第一部分第一部分（第（第7979节节）形象地创造出周总理永远活在亿万人民心里的意境。第一部分第一部分呼 唤寻 找回 答询 问精读课文精读课文好；想念。好；想念。学习诗歌第1节学生齐读诗歌第1节，并思考相关问题。1 1.第第1 1节中哪一个词是人民对周总理的评价？哪一个词节中哪一个词是人民对周总理的评价？哪一个词表达了人民对周总理的真挚感情？表达了人民对周总理的真挚感情？既揭示了人民崇敬

4、怀念的原因，既揭示了人民崇敬怀念的原因，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。2.2.“好好”字的作用是什么？字的作用是什么？精读课文精读课文表达了一种反复倾诉怀念之情。表达了一种反复倾诉怀念之情。“我们的我们的”就是就是“你的你的”，破折号与反复并用，强调爱戴之情。，破折号与反复并用，强调爱戴之情。学习诗歌第1节学生齐读诗歌第1节，并思考相关问题。3 3.说说“我们想念你我们想念你”后，为什么还要说后，为什么还要说“你的人民想你的人民想念你念你”？运用了呼告和反复的修辞手法，直抒胸臆，运用了呼告和反复的修辞手法，直抒胸臆，抒发了人民对周总理强烈的思念之情。抒发了

5、人民对周总理强烈的思念之情。4 4.诗歌第诗歌第1 1节运用了什么修辞手法？有什么表达效果？节运用了什么修辞手法？有什么表达效果？小组讨论精读课文精读课文学习诗歌第1节朗读指导朗读指导周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！两句表达了对周总理深沉的哀思和无限怀念之情。朗读这两句，带着悲痛呼喊和询问的语气，声音低沉一些。“好”字是对周总理一生最朴实、最精练的评价，它高度概括了周总理的崇高品质，表达了人民对周总理的爱戴之情。“好”字要读得深沉。诗 眼破折号表解释，感叹号表达强烈的感情。朗读时要读得悲切一点。精读课文精读课文高山、大地、森林、大海、天安门广场

6、等地方高山、大地、森林、大海、天安门广场等地方。原因原因：“高山高山”象征周总理高风亮节；象征周总理高风亮节；“大地大地”象征周总理胸怀象征周总理胸怀博大；博大；“森林森林”象征周总理精神永存；象征周总理精神永存；“大海大海”象征周总理对祖国、象征周总理对祖国、对人民情深似海。展示了总理的形象的高大、胸怀的宽阔、业绩的对人民情深似海。展示了总理的形象的高大、胸怀的宽阔、业绩的卓著，表明周总理与山岳大地同在。卓著，表明周总理与山岳大地同在。学习诗歌第26节学生自由朗读诗歌第26节，同时思考以下问题：1.1.诗中写了到哪些地方寻找周总理？为什么到这些地方去寻找？诗中写了到哪些地方寻找周总理？为什么

7、到这些地方去寻找？精读课文精读课文学习诗歌第26节学生自由朗读诗歌第26节，同时思考以下问题：运用拟人、反复的修辞手法，展现了周总理运用拟人、反复的修辞手法，展现了周总理的光辉形象，写出了山河与人民同悲，共同缅怀的光辉形象，写出了山河与人民同悲，共同缅怀周总理丰功伟绩的感情。周总理丰功伟绩的感情。2 2.这几节诗运用了哪些修辞手法？起什么作用？这几节诗运用了哪些修辞手法？起什么作用？小组讨论精读课文精读课文学习诗歌第4节朗读指导朗读指导我们对着森林喊：周总理松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”“松涛阵阵”是主谓短语，朗读时后重，所以“阵阵”要读重音

8、。用了破折号，但这个破折号表示呼唤声的延续，因此，朗读时要相应延长。节末是陈述句，朗读时降调，声音逐渐下降。精读课文精读课文祖国大地，人民心里。呼应祖国大地，人民心里。呼应“在哪里在哪里”，回答课文，回答课文第一节的问题，使全诗结构完整。第一节的问题，使全诗结构完整。学习诗歌79节学生朗读诗歌第79节，并思考下面的问题：1.1.诗歌第诗歌第8 8节中节中“这里这里”究竟是哪里？这一节在全诗的作用是什么？究竟是哪里？这一节在全诗的作用是什么？“永远居住永远居住”的含义是周总理的精神永垂不朽；的含义是周总理的精神永垂不朽；“太阳升起太阳升起的地方的地方”的含义是周总理的形象与日月同辉，给人民带来光

9、明和温暖。的含义是周总理的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖。2.2.诗中诗中“太阳升起的地方太阳升起的地方”“”“永远居住在人民心里永远居住在人民心里”分别有怎样的含义？分别有怎样的含义？精读课文精读课文学习诗歌第8节朗读指导朗读指导总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里。在这里，在这里，在这里你永远和我们在一起 在一起，在一起，在一起要读得轻一些，读出放心、怀念的感情。表现出人民找到周总理的惊喜、激动的心情，要读出惊喜、激动的语气。精读课文精读课文学习诗歌第8节朗读指导朗读指导你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你啊，想念你想念你四个“想念

10、你”要读得深沉，表达对总理无限爱戴、强烈思念、永远怀念的感情。最后一个“想念你”要读得沉重、缓慢，这里的省略号表示声音传得很远，读的时候语气舒缓。课堂小结课堂小结本诗通过巧妙的艺术构思和丰富的想象，热情歌颂了周总理的革命精神和崇高品质，抒发了对周总理无限怀念、无限崇敬的思想感情。周总理是一心一意为人民的好总理，他的离去让中国亿万人民心痛、不舍。周总理虽然离开了我们，但是他的精神永世长存。中华人民共和国一代代领导人继承了周总理为人民鞠躬尽瘁的精神品质，作为学生的我们更应继承和发扬周总理的精神品质。作为新时代的少年，我们不仅要“为中华崛起而读书”，更要“为中华腾飞而奋斗”。拓展延伸拓展延伸周恩来，

11、原籍浙江绍兴，1898年出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党，1922年和赵世炎（后来是党的前期重要领导人之一）等组织旅欧中国少年共产党（翌年改名为中国社会主义青年团旅欧支部）。后任中国社会主义青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。生平简介拓展延伸拓展延伸1924年秋回国后，曾任广东黄埔军校政治部主任、国民革命军第一军政治部主任、第一军副党代表等职，并先后任中共广东区委员会委员长、常委兼军事部长。1927年

12、3月在北伐的国民革命军临近上海的情况下，领导上海工人第三次武装起义，赶走了驻守上海的北洋军阀部队。国共全面分裂后，他同贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等一起在8月1日在江西南昌领导武装起义，任中共前敌委员会书记。生平简介拓展延伸拓展延伸1931年后，历任中共苏区中央局书记、中国工农红军总政治委员兼第一方面军总政治委员、中央革命军事委员会副主席。1933年春，和朱德一起领导和指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的第四次“围剿”。1934年10月参加长征。1935年1月在贵州遵义举行的中共中央政治局扩大会议（即遵义会议）上，支持毛泽东的正确主张，继续被选为中央主要军事领导人。生平简介拓展延伸拓展延伸1

13、936年12月，周恩来任中共全权代表与秦邦宪、叶剑英等去西安同蒋介石谈判，和张、杨一起迫使蒋介石接受“停止内战，一致抗日”的主张，促使团结抗日局面在中国出现。1946年夏，全面内战爆发。此后他任中央军委副主席兼代总参谋长，协助毛泽东组织和指挥解放战争，同时指导国民党统治区的革命运动。生平简介拓展延伸拓展延伸1949年10月1日，新中国开国，周恩来被任命为中央人民政府政务院总理，同时兼任外交部部长职务。同年11月，周恩来在外交部成立大会上宣布：旧中国一百多年来“跪倒在地上办外交”的屈辱历史，一去不复返了！此后，周恩来长期处于外交工作的“第一线”，组织领导中国政府与世界许多国家政府的建交工作；具体

14、指导同尚未与中国建交的国家和地区的民间交往活动，开展广泛的人民外交，为日后正式建交创造条件。生平简介拓展延伸拓展延伸1953年12月，周恩来代表中国政府首次提出和平共处五项原则。第二年6月，他先后访问邻国印度和缅甸，同印度、缅甸总理共同倡导了正确处理国与国之间关系的和平共处五项原则。和平共处五项原则成为新中国处理对外关系的基本原则，并逐步成为指导国际关系的普遍准则。1954年和1955年，周恩来率中国代表团先后出席日内瓦会议和万隆会议。这是新中国成立以后中国党际会议上的重要“亮相”。周恩来在这两次会议上的卓越表现，为国际社会所公认，赢得“当今世界上最能干的外交家”的赞誉，从50年代中期至60年代中期，周恩来先后对亚洲、欧洲和非洲的几十个国家进行友好访问，促进了中国同这些国家的友谊。生平简介拓展延伸拓展延伸1976年1月8日，周恩来与世长辞。噩耗传出，举国哀痛，举世震惊。11日下午，周恩来的遗体送往北京八宝山革命公墓火化。遵照周恩来的遗愿，他的骨灰撒入北京、天津以及山东北部黄河入海口等处。联合国安理会会议也举行向周恩来默哀仪式，联合国下半旗致哀。生平简介布置作业布置作业1.有感情地朗读并背诵这首诗。2.课外阅读有关周总理的文章，进一步感受周总理的崇高的精神品质。