《长度单位》课件1人教版.ppt

1、1、长度单位（、长度单位（2）认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0厘米12345678910110刻度刻度0厘米1234567891011刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米0厘米12345678910110厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？1厘 米厘米0 1 2 3 4 5 6 7这是这是

2、1厘厘米米厘米0 1 2 3 4 5 6 7这是这是1厘厘米米我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约宽约1厘米厘米请同学们四人小组合作量一量：方法：1大格是1厘米，几个大格就是几厘米。哪根长些，哪根短些？我们的哪个手指最接近1厘米呢？圆柱体高（）厘米圆柱体高（）厘米实践活动 估一估 测一测也可以测量身边自己喜欢的物体。0 1 2 3 4 5 6 7怎样量长方形的长边和短边？哪根长些，哪根短些？0 1 2 3 4 5 6 7纸条长（)厘米观察直尺，你发现了什么？我们的哪个手指最接近1厘米呢？上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？小正方体的边长1厘米约1厘米认识几厘米认识几厘米 0厘米123456789

3、1011 用厘米量物体的长度用厘米量物体的长度 0厘米1234567891011量一量下面物体的长度:长长5厘米厘米 方法：方法：把尺的把尺的“0”刻度对准纸刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。条的左端，再看纸条的右端对着几。量一量下面物体的长度:长长5厘米厘米 方法：方法：1大格是大格是1厘米，几个大厘米，几个大格就是几厘米。格就是几厘米。0厘米1234567891011 怎样量长方形的长边和短边？怎样量长方形的长边和短边？6（）厘米）厘米0厘米1234567891011（）厘米）厘米40厘米1234567891011圆柱体高（圆柱体高（）厘米）厘米501厘米2345678纸条长（)厘

4、米0 1 2 3 4 5 6 7请同学们四人小组合作量一量：哪根长些，哪根短些？也可以测量身边自己喜欢的物体。数学书长（）厘米、宽（）厘米。哪根长些，哪根短些？量一量下面物体的长度:怎样量长方形的长边和短边？2、先猜一猜有多长？我们的哪个手指最接近1厘米呢？你的一拃有多长？（）厘米方法：1大格是1厘米，几个大格就是几厘米。你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？()厘米厘米4纸条长（纸条长（)厘米厘米6小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测

5、量儿歌智慧城堡加油啊！填一填填一填约约 厘米厘米约约 厘米厘米约约 厘米厘米约约 厘米厘米请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘米。）厘米。B.B.小朋友的手掌长（小朋友的手掌长（）厘米、宽（）厘米、宽（）厘米。厘米。C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体。也可以测量身边自己喜欢的物体。量量一量一量 你的一拃有多长？你的一拃有多长？（）厘米）厘米 上面的两张纸条中哪张长上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？些，哪张短些？长大约（）厘米33 3 3 3长大约（）厘米55猜一猜，谁跳的远？猜一猜，谁跳的远？合作要求：合作要求：1

6、、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形。2、先猜一猜有多长？、先猜一猜有多长？3、再测量进行验证，把结果填写在表格里、再测量进行验证，把结果填写在表格里。量一量量一量 物品名称物品名称估计结果估计结果（厘米）（厘米）测量结果测量结果（厘米）（厘米）曲别针曲别针彩色纸条彩色纸条三角形三角形3条边条边哪根长些，哪根长些，哪根短些？哪根短些？猜一猜猜一猜蓝色纸条是多长？蓝色纸条是多长？猜一猜猜一猜谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？测量物体长度时，先把物体测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和放平，一般将物体的左边和“0”0”刻度线对齐，物体的右边对准几刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。厘米，就读出几厘米。回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。