中考语文“名句赏析”解题指导课件.ppt

1、中考语文中考语文“名句赏析名句赏析”解题指导解题指导淳安县威坪镇中淳安县威坪镇中 汪新祥汪新祥考点目标：考点目标：初步初步鉴赏鉴赏浅浅易的易的古代诗词。古代诗词。课时目标：课时目标：学会学会读懂读懂诗歌，学会诗歌，学会正确解答正确解答“名句赏析题名句赏析题”。一、如何读懂？一、如何读懂？送春送春 宋宋王令王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。【注注】更：又，再。更：又，再。例一例一（08年浙江杭州卷）年浙江杭州卷）书湖阴先生书湖阴先生壁壁 王安石王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，

2、花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼一水护田将绿绕，两山排闼送青来。送青来。注湖阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊注湖阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊外外“半山园半山园”时朋友杨德逢的别字。时朋友杨德逢的别字。排闼排闼(t(t):):拟声词，意为拟声词，意为“推开门推开门”例二例二二、如何述明？二、如何述明？送春送春 宋宋王令王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。【注注】更：又，再。更：又，再。诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。诵。请对这两句诗作赏

3、析。例一例一（08年年浙江杭州卷）浙江杭州卷）送春送春参考答案参考答案v诗歌运用诗歌运用拟人拟人的修辞手法（的修辞手法（1分），生分），生动动描写了描写了半夜时分，子规还在不停地半夜时分，子规还在不停地啼叫，不相信唤不回已消逝的春光，啼叫，不相信唤不回已消逝的春光，塑造了一个执着的形象（塑造了一个执着的形象（1分）。分）。诗人诗人借此借此表达表达自己自己留恋留恋春天的情怀，也表春天的情怀，也表达了作者达了作者顽强进取顽强进取、执著执著追求美好未追求美好未来的来的坚定坚定信念和乐观精神（信念和乐观精神（1分）。分）。v答题步骤答题步骤：v1 1、指出用了、指出用了何种手法何种手法（明确明确）v2

4、 2、结合诗句结合诗句描绘画面（具体）描绘画面（具体）v3 3、分析、分析表达效果表达效果（具体）（具体）古诗名句赏析题一般答题思路？古诗名句赏析题一般答题思路？v答题格式答题格式v 这首诗用了这首诗用了 的的艺术艺术手法手法（抒情手法，修辞手法，描（抒情手法，修辞手法，描写手法），写手法），描绘描绘了了 的的画面画面（景象）（景象）（要结合诗句分析），（要结合诗句分析），这些手法这些手法突出了突出了（强调了，充分（强调了，充分表达了）作者的表达了）作者的 情感情感（心情，心境）。（心情，心境）。书湖阴先生书湖阴先生壁壁 王安石王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自

5、栽。一水护田将绿绕，两山排闼一水护田将绿绕，两山排闼送青来。送青来。注湖阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊外注湖阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊外“半山园半山园”时朋友杨德逢的别字。时朋友杨德逢的别字。排闼排闼(t(t):):拟声词，意为拟声词，意为“推开门推开门”诗的后两句广为传诵，请作具体赏析诗的后两句广为传诵，请作具体赏析。（3分）分）例二例二书湖阴先生壁书湖阴先生壁参考答案参考答案 运用拟人化手法（运用拟人化手法（1分），写分），写出了一条小溪环绕着大片碧绿的出了一条小溪环绕着大片碧绿的禾苗，似乎在守护着稻田，两座禾苗，似乎在守护着稻田，两座山峰不待邀请就推门而入，把青山峰不待邀请就推门而入

6、，把青青的秀色送入你眼帘（青的秀色送入你眼帘（1分），表分），表达了诗人对退居田园生活的喜爱达了诗人对退居田园生活的喜爱之情和恬淡闲适的心境（之情和恬淡闲适的心境（1分）。分）。江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。注注 蹊（蹊（x）：小路。）：小路。最后两句情景交融，为历代传诵，最后两句情景交融，为历代传诵，请你作简要赏析。（请你作简要赏析。（3分）分）实战操练（一）实战操练（一）江畔独步寻花江畔独步寻花参考答案参考答案 运用情景交融的手法（运用情景交融的手法（1分），

7、分），写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开，写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开，黄莺自由自在地歌唱的美好景象黄莺自由自在地歌唱的美好景象（1分），表达了作者因万紫千红分），表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感（限欢乐的情感（1分）。分）。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。注这首诗写于诗人搬家时。湖上亭是注这首诗写于诗人搬家时。湖上亭是他平时最喜爱的地方。他平时最喜爱的地方。采用拟人化的表现手法，是这首诗采用拟人化的表现手法，是这首

8、诗的一大特色。请联系三、四两句简析的一大特色。请联系三、四两句简析其艺术效果。其艺术效果。（3分）分）实战操练（二）实战操练（二）运用拟人化手法（运用拟人化手法（1分），分），写出了久住湖上亭的黄莺与我仿写出了久住湖上亭的黄莺与我仿佛是老相识了，面对我的离别，佛是老相识了，面对我的离别，不停地鸣叫着（不停地鸣叫着（1分），表达了分），表达了诗人对故居依恋难舍的深厚感情诗人对故居依恋难舍的深厚感情（1分）。分）。移家别湖上亭移家别湖上亭参考答案参考答案 邯郸邯郸冬至夜思家冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家

9、中夜深坐，还应说着远行人。注邯郸：地名，在河北省。驿：客店。注邯郸：地名，在河北省。驿：客店。三、四两句写冬至思家，写法奇三、四两句写冬至思家，写法奇特，引人想象。请作赏析。（特，引人想象。请作赏析。（3分）分）实战操练（三）实战操练（三）邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家参考答案参考答案 运用想象（运用想象（1分），分），诗人不诗人不写自己思家，而写家里人在冬至写自己思家，而写家里人在冬至夜没睡好，坐在灯前，说着远行夜没睡好，坐在灯前，说着远行在外的自己（在外的自己（1分）。分）。通过想象通过想象家中人对自己的惦念衬托自己的家中人对自己的惦念衬托自己的思家情怀（思家情怀（1分）。分）。直挂云帆济沧

10、海直挂云帆济沧海长风破浪会有时长风破浪会有时 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文