《角的初步认识》教学课件3人教版.pptx

1、角的初步认识认识角顶点边边角有一个角有一个顶点顶点两条两条边边。下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？3、弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？1、与两边叉开的大小有关系，()()()()()()()()2、与边画的长度没有关系。1、与两边叉开的大小有关系，下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？1、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？叉开越小，角就越小；（）（）（）（）3、弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？（）个角 （）个角（）（）（）（）（）（）（）（）做一做做一做角的两边张口越大，角

2、越大。角的两边张口越大，角越大。返回返回放大镜能放大角吗？放大镜能放大角吗？下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？()()()()1、与两边叉开的大小有关系，2、与边画的长度没有关系。（）（）（）（）（）个角 （）个角下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”？不是角的画“”？1、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？（）个角 （）个角()()()()1、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？()()()()叉开越大，角就越大，角的大小角的大小 1、与两边叉开的大小有关系，、与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；叉开越小，

3、角就越小；2、与边画的长度没有、与边画的长度没有关系。关系。下面的图形，哪些是角？哪些不是下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画角？是角的画“”？不是角的画？不是角的画“”？（）（）（）（）()()()()返回返回 下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角3 4 数数看数数看:返回返回看一看，数一数看一看，数一数活动要求：活动要求：1、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？2、任意标出其中几个角、任意标出其中几个角 3、弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？、弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？张开你理想的翅膀，张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。看谁的剪法多。返回返回谢 谢